Lady Olga відповідає:
Я згодна з brow і плюсів індивідуальної роботи на виїзді взагалі не бачу. Їжджу, але тільки до корпоративників, де по 3-4 людини в групі і більш. Воно того варте: це хороші гроші і різноманітність монотонного індивідуальним репетиторства. Все, хто займається приватно, їздить до мене. Умови дозволяють розмістити у себе до двох осіб, так що є і дві пари, які приїжджають. Виїжджати до індивідуальним клієнтам погодилася б тільки за умови, що час шляху оплачується як час уроку.
Однак міркувати можна скільки завгодно, але ж важливо, який репетиторский стаж ТС і репутація. Адже коли ні того, ні іншого толком немає, поїздити доводиться ще й як! Я перший рік роз'їжджала в найбільш віддалені від мого будинку куточки Петербурга!
І ще зауважу, що останнім часом дуже зросла кількість заявок на репетиторів з заняттями "у учня" - суджу по сайтам по підбору репетитора. Раніше готових їздити до викладача було значно більше!
white-dove відповідає:
Репетитор
Безумовно, викладачеві зручніше будинку. А учневі зручніше, щоб приходили до нього додому. Якщо хочете, щоб до вас додому приходили - набирайте учнів прилеглої школи, які живуть в сусідніх від вас будинках: мало кому з батьків захочеться морочитися доставкою дитини до репетитора. Тому умова "у себе вдома" звужує коло клієнтів -ось і все.
Yu-lya відповідає:
Мені доводиться поєднувати, по буднях сама їжджу, по вихідним до мене. Наприклад, у мене два учня живуть поруч і моли б приходити до мене, але мені до них їхати 15 хв від дверей до дверей і проти руху, а їм до мене по всім пробкам, також один з них - студент, машини немає, а між нашими будинками немає жодного маршруту транспорту і зрозуміло, що він до мене не буде їздити з пересадкою або 35-40 хвилин топати пішки.
Хоча працювати вдома люблю більше, зручніше в плані принтера, комп'ютера тощо. Але якщо сусіди галасливі, а в мене зверху живуть гастробайтори, то заняття може збігтися з прослуховуванням радіо "Шансон" або колективним співом під караоке. Я в таких ситуаціях відчуваю себе винуватою, а якщо в учня сусіди з привітом, то це вже не моя проблема і мені особливо не заважає. Ну і кіт у мене гіперобщітельний і замикати його шкода, він ображається.
Особливої різниці для мене в роботі вдома і на виїзді немає, тому що і там і там потрібно робити перерви між заніятіямі з урахуванням того, що один опаздать, інший раніше приїде. Може бути тільки фізично менше втомлююся, коли вдома сиджу.
liana відповідає:
Чесно кажучи, взагалі не відчуваю ніякого напрягу від занять на виїзді. Ставлю учнів так, що "вікон" зазвичай взагалі немає. Ніхто не нарікає, згодні на будь-який час, так як я теж під них підбудовуюся, якщо треба. Замість 25 хвилин "їзди" по пробкам віддаю перевагу 15 хвилин пройтися в середньому темпі. Але вони у мене все живуть в одному районі; з інших районів не беру, тому що немає сенсу втрачати стільки часу на дорогу. Кажу - приїжджайте самі, у вихідні. Самі не хочуть їздити так далеко :)
Але хотілося б задати питання тим, хто працює вдома (в офісі і т.д.) Якщо ви працюєте без передоплати, то чи не зникають у вас заняття по тій простій причині, що на вулиці погана погода (сильний дощ, заметіль, мороз і т.д.) і дитини вирішили просто не пускати на заняття, щоб не лишилося? Іноді приходжу на заняття, а дитина не була в школі - злегка захворів, але оскільки у мене досить сильний імунітет, мені це не заважає. Але ж до мене б він не прийшов в такому стані? Питаю не з простої цікавості; з'явилася можливість проводити заняття вдома, хотілося б зважити всі за і проти.
Nataly відповідає:
liana
Через погану погоду в мене заняття ніхто жодного разу не відміняв (працюю у себе вдома), через хворобу скасовують тільки ті, хто справді вболіває і просто не в змозі сидіти на занятті ні у мене вдома, ні у себе. З кашлем і нежитем ходять регулярно, старшокласники можуть і з температурою прийти. ((Я, звичайно, не заохочую подібну поведінку, але якщо людина прийшла на заняття і вважає, що може нормально займатися, то не виганяти ж його. А ось недавно з'явилася дівчинка (16 років), яка скасовувала заняття, тому що її немає кому відвезти до мене на машині. Причому, живе в 10 хвилинах ходьби від мого будинку. Довелося пояснити татові, що такий варіант мене в принципі не влаштовує. Тепер їздить на таксі).
Nataly відповідає:
liana
Звичайно, спробуйте вдома займатися. Якщо умови нормальні, то вдома набагато легше працювати ІМХО. У мене взагалі склалося враження, що далеко не всі учні хочуть займатися у себе вдома. Я на початку своєї діяльності пропонувала учням займатися на вибір - або у мене, або у них вдома, майже всі вважали за краще ходити до мене. Мене саму, наприклад, напружують заняття сина з репетиторами у нас вдома в суботу, тому що всі інші члени сім'ї сидять тихо як миші, щоб їм не заважати.))
саша відповідає:
мені більше нра на виїзді. я їжджу в компанії.
міняєш обстановку, цілий день вдома важкувато і нудно сидіти з учнями. після занять можна зайти в кафе, в кіно, в музей, якщо це центр, в магазини, знову ж для жінок можна одягнутися, пофрантити (будинки навряд чи будеш при повному параді)
вдома у мене дитина, іграшки розкидані, доводиться все прибирати перед приходом учнів. це той же час.
а потім мене ось якось напружує запрошувати до себе додому зовсім незнайомої людини, наприклад, з інтернету. за рекомендацією інша справа і то стрьомно.
коротше до мене додому ходять дві дівчини, перевірені часом.
У мене приватні діти тільки в другій половині дня. 2 дні на тиждень - вдома, 3 дні - на виїзді. Щоб не так важко було їздити. Будинки по 60 хвилин, на виїзді півтори години. Тільки 9 років і менше можу взяти по 60 хвилин. Я прям так і сказала батькам, що приходити на 60 хвилин мені не вигідно. За відчуттями різниці не відчуваю, по грошах - різниця досить велика. Дітей розставила так, щоб переходи скоротити по мінімуму. Діти все живуть недалеко від метро. Учнів, які дуже обмежені в часі (наприклад, серйозно займаються спортом) не беру, бо не можу гарантувати точне попадання в жорсткий графік. Коли відчуваю, що зовсім втомилася, заняття скасовую, тому що від надмірної втоми можна тут же спустити зароблені гроші, сенс напружуватися з останніх сил, щоб ввечері замовити піцу, або суші, щоб розслабитися, і "проїсти" одне, а то і два заняття ! У сенсі збереження здоров'я корисніше раніше прийти додому, провести час з сім'єю.
З приводу кави. Цього року мене пригощають практично всі учні. Зазвичай не відмовляюся. Навчилася пити так, щоб це не заважало проведенню уроку (коли учень виконує завдання).
Nurasique відповідає:
Загалом, напевно, зараз банальність скажу.
Кожному своє. Хто спокійно пускає сторонніх в свій будинок, туалет, а кого-то верне тільки від однієї це думки. Оцініть всі переваги і недоліки роботи вдома і поза домом і прийміть рішення.
Переваги: економія часу, можна в проміжках зробити домашні справи, знову таки вдома і стіни гріють.
Недоліки: чужі люди будуть шлятися, не завжди стерильно чисті (я після одного підлітка провітрюють кімнату, еее. Носки забуває міняти), але завжди треба стежити за порядком, забиратися регулярно. Близьким це може не сподобатися - сиди тихо весь вечір.
Lady Olga відповідає:
А по-моєму, ідеальний баланс: день ти працюєш тільки вдома, наступний - тільки на виїзді, і так чергувати. Виходить, і самітницею себе не відчуваєш, і це дозволяє попрацювати щільніше. У мене так 2 "виїзних" дня з 6 робочих - і мені дуже подобається :)
saltcroka відповідає:
У мене днем учні на виїзді - школярам всім треба на дому, але я відразу обумовлюю обидві можливості і те, що у мене вдома ціна менша, у них - відповідно більше. У цьому році взагалі все захотіли у них.
студенти (вранці і вдень) - тільки у мене. Увечері заняття з дорослими, тільки у мене вдома.
Проблем з пересуванням немає - по-перше, я на машині, по-друге, беру учнів в одному районі, максимум в 15-20 хвилинах один від одного, сама живу в цьому ж районі.
Тамилла відповідає:
Як на мене, так вдома зручніше. Тут я господиня на своїй території і навіть, якщо заняття відміняються в останній момент (на жаль, буває і таке) завжди знайду чим зайнятися. На виїзді (кілька разів намагалася спочатку брати таких учнів) відчувала себе приходить прислугою чомусь. Причому це не залежало від вартості уроку.