діагностична карта
«Критерії готовності педагога до введення ФГОС»
Шановні педагоги, просимо вас заповнити діагностичну карту. Відзначте знаком «+» ті критерії готовності до введення ФГОС, які вам відповідають.
Знання ролі і значення введення ФГОС в сучасній школі
Знання основних документів, пов'язаних з введенням ФГОС:
Знання особливостей технології діяльнісного підходу в освіті
Знання ролі педагога в процесі введення і реалізації ФГОС
Розуміння значення ФГОС для сучасної освіти
Активність участі в різних напрямках роботи по введенню і реалізації ФГОС
Активність участі в обговоренні питань, пов'язаних з проблемами введення і реалізації ФГОС
Самостійність в постановці і вирішенні педагогічних проблем
Наполегливість в подоланні труднощів
Активність в саморозвитку, прагнення дізнатися, освоїти більше, ніж передбачає програма підвищення науково-методичної компетенції вчителя
Уміння вибудовувати суб'єкт-суб'єктні відносини
Демократичний стиль спілкування з учнями
Індивідуальний підхід до навчаються
Уміння провести відбір навчального матеріалу з точки зору наявності в ньому:
• елементів виховує, ціннісно-смислового характеру;
• елементів розвиваючого характеру;
Анкета для педагога
«Готовність до введення ФГОС»
Шановні педагоги! Просимо вас взяти участь в анкетуванні з питань запровадження та реалізації федерального державного освітнього стандарту основної загальної освіти (далі - ФГОС). Виберіть один із запропонованих варіантів відповіді на питання або запишіть свою відповідь.
1. Чи вважаєте ви, що введення ФГОС позитивно позначиться на розвитку та освітніх результатах навчаються?
а) так; б) немає; в) важко відповісти.
2. Чи вважаєте ви, що введення ФГОС позитивно позначиться на матеріально-технічних, фінансових та інших умов реалізації освітніх програм в освітньому закладі?
а) так; б) немає; в) важко відповісти.
3. Як ви вважаєте, які позитивні зміни відбудуться в освітніх установах з введенням ФГОС?
4. Сформулюйте основні відмінності ФГОС (стандарт 2-го покоління) від федерального компонента державного стандарту загальної освіти (стандарт 1-го покоління).
5. Перелічіть основні вимоги до робочих програм навчальних предметів (курсів).
6. Як би ви визначили роль учасників освітнього процесу при організації переходу на ФГОС?
7. На вашу думку, в чому полягає готовність педагогів до введення ФГОС?
8. На ваш погляд, чи готові ви до введення ФГОС?
а) так; б) немає; в) важко відповісти.
9. Які педагогічні труднощі, пов'язані з введенням ФГОС, ви відчуваєте?
10. Яку допомогу з подолання педагогічних труднощів ви хотіли б отримати?
11. На ваш погляд, чи готове ваше освітня установа до введення ФГОС?
а) так; б) немає; в) важко відповісти.
Дякуємо за участь в анкетуванні!
Найнижчі ціни на курси перепідготовки
Спеціально для вчителів, вихователів та інших працівників системи освіти діють 50% знижки при навчанні на курсах професійної перепідготовки.
Після закінчення навчання видається диплом про професійну перепідготовку встановленого зразка з присвоєнням кваліфікації (визнається при проходженні атестації по всій Росії).
Навчання проходить заочно прямо на сайті проекту "Інфоурок", але в дипломі форма навчання не вказується.