Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
- основний рід занять групи або організації (кримінальний, квазікультовий, екстремістський);
- автократичний (самовладний) стиль керівництва, що передбачає одноосібне управління лідером життєдіяльністю групи або організації, беззаперечне підпорядкування рядових членів лідеру, жорсткий контроль за життям і поведінкою кожного, використання широкого набору негативних санкцій (включаючи фізичне насильство, а в кримінальних і деяких тоталітарних групах - фізичне знищення ) по відношенню до порушників норм і наказів. Реалізація автократичного стилю керівництва веде до того, що спочатку складаються відносини «лідер - ведений», «учитель-учень» перетворюються у відносини «пан -раб», тобто до повного придушення членів групи або організації;
Наприклад, кримінальна чи екстремістська діяльність залучають підлітків, юнаків і частина дівчат в силу їх вікових особливостей своєю незвичністю, можливістю компенсувати ущербність, самоствердитися. Квазікультовие організації залучають, як правило, людей невлаштованих, одиноких, які втратили або шукають сенс життя і т.д.
Другий етап - включення людини в життєдіяльність організації, впізнавання і освоєння їм її норм, цінностей, стилю взаємин.
Наприклад, установка на кримінальні дії спочатку складається під впливом потреби в престижі, визнанні, самоствердженні. При неодноразовому здійсненні подібних дій ця установка закріплюється, призводить до зміни мотивації, формуванню самостійної потреби в кримінальних формах поведінки.
Освіта включає в себе: систематичне навчання (формальну освіту, як основне, так і додаткове); просвіта, тобто пропаганду і поширення культури (неформальна освіта), стимулювання самоосвіти.
Індивідуальна допомога реалізується в процесі сприяння людині в рішенні проблем, створення спеціальних ситуацій в виховних організаціях для його позитивного саморозкриття, а також підвищення статусу, самоповаги, самоприйняття і т.д. стимулювання саморозвитку особистості.
С.в. здійснюване в виховних організаціях різних видів та типів, дає людині досвід взаємодії з людьми, створює умови для позитивно направляються самопізнання, самовизначення, самореалізації та самозміни, а в цілому - для набуття досвіду адаптації та відокремлення в соціумі.