Лабіринти - іграшки на всі часи
![Дитячі лабіринти - розвиваючі іграшки на всі часи (розвиваючі іграшки) Дитячі лабіринти - розвиваючі іграшки на всі часи](https://images-on-off.com/images/123/detskielabirintirazvivayushieigrushkinav-53cd4c30.jpg)
Починати грати з лабіринтами малюк може вже з півроку, так як у іграшок-лабіринтів немає небезпечних знімних деталей. Спочатку він, можливо, буде просто стежити за фігурками, які скочуються по зволіканні. Надалі почне брати активну участь в грі, захоплюючись не так процесом гри, скільки бажаючи домогтися кінцевого результату і довести фігурки до "будиночка".
Дорослим же гра допоможе розслабитися і зніме стрес.
Що розвивають?
Лабіринти розвивають дрібну моторику пальців і спритність рук: дитина, кожен раз проводячи намистинку по зволіканні, відточує свої рухи. Вони стають плавними і чіткими. Працюють не тільки пальчики, але і вся кисть. Повторюючи вигини іграшки, таким чином, в грі йде поступова підготовка дитячої руки до листа. Розвиток дрібної моторики, в свою чергу, стимулює розвиток розумових здібностей дитини.
Рухаючи намистинки по заданій траєкторії, дитина розвиває свої просторові уявлення, вчиться координувати і направляти свої рухи.
Лабіринти добре розвивають логічне мислення, увагу і посидючість. Адже всім фігуркам на іграшці необхідно потрапити "додому", а зробити вони можуть це тільки послідовно, одна за одною.
Навіть якщо малюк просто спостерігає за рухом кульок, він вже розвиває зорову координацію і сприйняття. Іграшка-Серпантинка приверне увагу дитини і допоможе отримати навик концентрації.
Як грати?
Спочатку малюк просто знайомиться з іграшкою. Після півроку він вже цікавиться результатом своїх дій: що зміниться, якщо він її переверне, поторкає або покрутить. Дитина намагається вгадати, що з нею можна зробити, для чого вона призначена. Рухаючи намистину по спіралі лабіринту, він бачить, що саме його дії змінили місце розташування намистинки, і саме він направляє її назад або вперед, по одній доріжці або по іншій.
Під час гри дитина знайомиться з просторовими поняттями: "вгору" і "вниз", "з" і "на" гірку, пробує провести намистинку "крізь" і "під" гіркою.
![Дитячі лабіринти - розвиваючі іграшки на всі часи (лабіринт) Дитячі лабіринти - розвиваючі іграшки на всі часи](https://images-on-off.com/images/123/detskielabirintirazvivayushieigrushkinav-dd8854f3.jpg)
Коли юний дослідник освоїть пересування спочатку однієї намистинки, потім двох, а потім і всіх разом, можна ускладнити завдання. Наприклад, попросити його пересувати фігурки іншою рукою, потім двома, по черзі перехоплюючи кульки. Це особливо важливо, якщо намистинки скочуються по спіралі. Рух дитини відбувається "хрест-навхрест", що допомагає активізувати роботу обох півкуль мозку і узгодити роботу рук. Ускладнити дане завдання можна попросивши малюка взяти дві різні фігурки в обидві руки і піти ними на зустріч один одному з різних кінців спіралі. Також можна запропонувати дитині встановити фігурки так, щоб вони залишилися на гірці і не скотилися вниз. Це допоможе розвинути терпіння. Іграшку можна використовувати і як тренажер для рахунку і вивчення по її яскравим деталям основних кольорів.
![Дитячі лабіринти - розвиваючі іграшки на всі часи (іграшки) Дитячі лабіринти - розвиваючі іграшки на всі часи](https://images-on-off.com/images/123/detskielabirintirazvivayushieigrushkinav-d7c8f5d7.jpg)
Планшет буде цікавий дитині з 2 до 7 років.
![Дитячі лабіринти - розвиваючі іграшки на всі часи (іграшки) Дитячі лабіринти - розвиваючі іграшки на всі часи](https://images-on-off.com/images/123/detskielabirintirazvivayushieigrushkinav-4f4ad0e1.jpg)
Іграшка зацікавить дітей від 2 до 5 років.
Важливо знати деякі особливості розвиваючих іграшок.
- Після гри їх треба обов'язково прибирати, щоб вони не набридли малюкові.
- Їх треба діставати в той момент, коли у дитини гарний настрій, щоб у нього залишалися позитивні емоції від занять.
- Прибирати іграшку потрібно відразу, як тільки у малюка пропадає інтерес.
- Малюкові необхідно багато разів повторити дію, щоб закріпити результат.
- Після того, як показали, що можна робити з іграшкою, залиште її для самостійного вивчення.
- Для раннього віку збереження увагу хоча б на кілька хвилин - уже досягнення.
- Завжди хваліть малюка за його успіхи і старання!