Довіра є багаторівневим утворенням. Воно складається з:
· Первинних установок (виникають на ранніх стадіях онтогенезу з потреби в безпеці)
· Вторинних установок ( «вторинне довіру» спрямоване на світ і на себе самого). Інтеріорізіруясь, дані установки стають особистісними. Зокрема, Т. Ямагіші диференціював людей на високо і низько довіряють.
У кожній конкретній ситуації ці установки починають взаємодіяти між собою, на основі чого індивід і виробляє нову актуальну установку, що відповідає ситуації, в яку включений індивід.
Іншими словами, вже на рівні сприйняття відбувається наділення об'єктів світу значимістю, тобто цінностями і смислами. Людина як би «виносить» частину себе, своєї сутності, своєї суб'єктивності за межі самого себе в світ, тобто «продовжує» себе в світ. Але для здійснення акту взаємодії зі світом необхідною умовою є задоволення потреби в безпеці. Об'єкти навколишнього світу повинні бути не тільки значущими, але і відносно безпечними, тому що тільки такий світ може викликати у людини довіру.
Довіра - є властивість людини наділяти явища і об'єкти навколишнього світу, інших людей, їх майбутні дії і свої власні передбачувані дії властивостями ситуативної значущості та безпеки. Довіра визначають як умова взаємодії людини зі світом, попереднє самому взаємодії, тобто активності. Спочатку виникаючи в суб'єктивному, внутрішній світ особистості, довіра може проявлятися, коригуватися лише за допомогою активності людини: в момент взаємодії воно як би «виноситься» в сам акт взаємодії і тому воно існує в людині, а проявляється як би між людиною і об'єктом в момент взаємодії .
Довіра - це вид установки (відносини), яка складається з трьох компонентів:
2. Емоційно оцінний компонент включає, з одного боку, припущення про рівень безпеки об'єкта, з яким суб'єкт збирається вступити у взаємодію, і оцінку значущості ситуації взаємодії в цілому, а з іншого - оцінку власних можливостей в даній ситуації і наслідків планованого поведінки для особистості .
3. Поведінковий компонент, в якому проявляються формально-динамічні боку довіри: міра, вибірковість, і парціальний в кожній конкретній ситуації. В результаті кожної ситуації взаємодії людина отримує новий досвід, який може впливати на зміну минулих установок.
Довіра - динамічний внутриличностная освіту. Це означає, що людину змінює кожен здійснений ним вчинок. Здійснюючи вчинок, людина робить вибір, а значить, може змінювати свою внутрішню «дозвільну» систему [3]. Іншими словами, людина повинна дозволити собі здійснення вчинку. Якщо передбачуваний вчинок суперечить внутрішньому «Я» людини. то він вступає у внутрішній емоційний протиріччя з самим собою (що позначається як переживання), особистість отримує про це емоційний сигнал, але перебувати довго в такому стані неможливо. У людини є три можливості внутрішньо вийти з цього протиріччя: відмова від вчинку; дозвіл собі вчинку і використання будь-якого способу психологічного захисту; чесне визнання себе своєї неправоти, своєї помилки. Використання будь-якого способу психологічних захистів можна класифікувати як самообман. Таким чином, довіру до себе пов'язане з саморозкриттям самому собі, що може бути вкрай травматично для особистості.
Зрозуміти сенс і сутність довіри як самостійна форма віри, можна лише розглядаючи систему «людина і світ» як єдину систему. Довіра як самостійна форма віри представляє акт одночасного ставлення людини до світу і до самого себе попередній взаємодії зі світом.
Поява музичної психології
До кінця XIX-початку ХХ століття поступово відбувалося відокремлення музичної психології від інших психологічних областей. Протягом другої половини XIX-XX століть можна простежити етапи зародження та становлення музичної психології як.
Вплив неповної сім'ї на емоційний світ дитини
Емоції дуже важливі в здійсненні будь-якої практичної діяльності, в тому числі навчальної діяльності. Емоції відіграють значну роль і в процесі становлення особистості. Вони впливають на світосприйняття дитини, допомагають або заважають.
Індивідуальність, особистість
У психології виділяється кілька понять характеризують духовний світ людини, його самосвідомість і цінності, особливості прагнень і ставлення до зовнішнього світу. Кожне з них має специфічне значення, що підкреслює певний аспе.
У процесі свого існування людина не тільки пізнає дійсність в процесах сприйняття, пам'яті, уяви та мислення, але разом з тим і відноситься будь-яким чином до тих чи інших фактів, тобто відчуває ті чи інші почуття по відношенню до них.
Еволюція психіки становить значну частину загального процесу еволюції тваринного світу і відбувалася по закономірностям цього процесу. Підвищення загального рівня життєдіяльності організмів, ускладнення їх взаємовідносин з навколишнім світом приводило в ході еволюції к.
Експериментальна психологія охоплює не тільки дослідження загальних закономірностей протікання психічних процесів, але також індивідуальні варіації чутливості, часу реакції, пам'яті, асоціацій та ін.