У процесі підготовки до виступу часто доводиться запам'ятовувати важливі частини вашої мови, структуру виступу, різні факти і цитати. Іноді запам'ятовувати потрібно дуже багато, і це може викликати певні труднощі. Крім того, під час виступу через хвилювання важливі речі можуть просто вилетіти з голови. Уміння тримати в пам'яті та уваги ключові деталі виступу є дуже корисним навиком для будь-якого оратора. В даному уроці приведені важливі техніки і програми запам'ятовування тексту публічного мовлення, а також запропоновані деякі корисні методики для розвитку пам'яті.
Що потрібно запам'ятовувати оратору?
концентрація уваги
Концентрація на матеріалі, який потрібно запам'ятати пов'язана з двома важливими факторами: з умінням пробудити інтерес до запам'ятовуються матеріалу, а також зі здатністю сконцентруватися на цьому матеріале.Каждий з нас знає: те, що дійсно нам цікаво запам'ятовується набагато краще всього іншого. Це пов'язано з тим, що ми приділяємо набагато більше уваги цікавих деталей. Ці деталі ми також додатково обдумуємо, мимоволі ладу асоціації і повторюючи їх знову і знову. Тому те, що дійсно нам цікаво, легко запам'ятовується. А при недостатній інтерес потрібно докласти більше зусиль, щоб сконцентріроваться.Для того щоб пробудити свій інтерес навіть до не самих цікавим речам, можна скористатися кількома рекомендаціями. По-перше, постарайтеся знайти щось корисне для себе в досліджуваному матеріалі. Не буває абсолютно нецікавих тем. По-друге, постарайтеся включити елементи гри, змагальність, особисті рекорди і інші чинники, що сприяють росту вашого азарту до знань, які потрібно запам'ятати. Азарт - це сильне почуття, здатне пробудити інтерес навіть у самих рутинних ситуаціях. Уміння сконцентруватися незалежно від інтересу до матеріалу також корисно для ораторської майстерності. А здатність відключатися від оточуючих подій можна розвивати за допомогою деяких спеціальних вправ.
асоціації
повторення
Повторення необхідно як засіб, що забезпечує запам'ятовування, але воно не повинно застосовуватися механічно. Ось три практичних ради від Хайнца Леммерман: Читання вголос сприяє кращому засвоєнню матеріалу (т. К. З'єднує зір і слух). Для повторення візьміть у міру потреби лише невелику частину матеріалу, але таку, яку вам потрібно грунтовно запам'ятати. Поряд з простим повторенням важливо повторення комбіноване. Сукупність деталей погано запам'ятовується, набагато краще закріплюються знання, які об'єднуються новими і новими зв'язками. Ми пов'язуємо різні предметні області між собою всюди, де вони стикаються. При повторенні робіть перерви (творчі перерви). Набагато ефективніше заучувати мате-ріал протягом двох днів по годині в день, ніж протягом двох годин в один день, тому що під час пе-рерива між заняттями підсвідомість продовжує закріплення матеріалу в пам'яті. Щодо останнього ради можна додати, що ще в XIX столітті німецький вчений, психолог-експериментатор, Герман Еббінгауз (Еббінгхауз) виявив, так звану, «криву забування» або «криву Еббінгауза», яка показує, як відбувається процес забування інформації: На думку сучасних фахівців, існують 2 популярних режиму раціонального повторення вивченого матеріалу.
Хлопчик пролежав у лікарні кілька днів, хоча не був хворий. Але при виписці він був такий слабкий, що його несли на руках. Чому? (Він в цій лікарні народився) **********
У дівчини померла мати і на її похороні вона побачила красивого чоловіка, в якого відразу ж закохалася. Минуло кілька днів і дівчина вбила свою молодшу сестру. Навіщо? (Щоб побачити цю людину знову) **********
Опівночі в місті була сильна злива. Чи буде сонце в цьому місті через 96 годин? (Ні, теж буде опівночі) **********
Є річ, яка дається людині три рази за його життя. Перші два рази він отримує її безкоштовно, а за третій платить. Що це? (Зуби) **********
Одна людина кожен день голить бороду кілька разів, але все одно залишається бородатий. Чому? (Він цирульник) **********
Коли людина дивиться на цифру 2, а говорить 10? (Коли він дивиться на годинник)
Одна людина купував огірки по 5 рублів, а продавав по 3 і став мільйонером. Чому? (Він був мільярдером) **********
Два хлопчика грали в темному і брудному підвалі. Коли вони вийшли на світло, особа у одного з них було брудне, а в іншого - чисте. Раптом хлопчик з чистим обличчям побіг умиватися, а хлопчик з брудним обличчям продовжував безтурботно грати. Чому? (Вони подивилися один на одного і подумали, що у них однакові особи) **********
Були три тракториста і у них був брат Андрій, а у Андрія братів не було. Чи можливо таке? (Так, якщо трактористи були його сестрами) **********
Який елемент виходить шляхом створення з двох інших хімічних елементів? (Гальванічний) ********** На столі лежали лінійка, циркуль, гумка і олівець. Учневі на аркуші паперу було задано накреслити коло, потім пряму лінію. З чого він повинен почати? (Роздобути аркуш паперу) **********
З лісу вилетіли 3 птиці на однаковій швидкості. Визначити час, коли птахи виявляться в одній площині? (3 точки знаходяться завжди в одній площині, тому миттєво) **********
Собаці до хвоста прив'язали сковорідку. З якою швидкістю їй треба бігти, щоб вона не чула гуркоту сковорідки? (Їй треба стояти) **********
Як кинути яйце так, щоб воно не розбилося, пролетівши 3 метри? (Треба його кинути далі 3 метрів) **********
Шофер вів величезна вантажівка. Фари його були включені, місяця не було. Дорогу переходила жінка. Як шофер її розглядали і не задавив? (Був день) **********
Де повинна сидіти дівчина, щоб ви не змогли зайняти її місце, навіть якщо б вона пішла? (У вас на колінах) **********
Людина зустрів в пустелі ту, яка взяла його прізвище, але не стала з ним жити. Хто це була така? (Кінь Пржевальського) **********
Чому у яєць птиці один кінець гострий, а інший тупий? (Щоб вони не могли скотитися у прірву) **********
Двірник повинен працювати по непарних числах, а також по вівторках і п'ятницях. Скільки робочих днів поспіль йому може випасти найбільше (6 днів, наприклад, 29, 30, 1, 2 і 3) **********
На одну людину напали злодії і спробували зняти золоту каблучку з пальця. Воно не знімалося і йому відрізали палець, але людина не закричав. Чому? (Унего був ще золотий зуб і він не хотів, щоб його побачили)