Головна / Суспільствознавство / Есе вчителя самопізнання "Як я надихаю."
Калінінська неповна середня школа
районний конкурс «Кращий вчитель предмета« Самопізнання »»
учитель самопізнання Кіндякових Наталія Сергіївна
Будь надією для школярів!
Даруй себе дітям.
Кажуть, що природа таланту педагога - щасливий дар. Мені б хотілося мати цей дар і щедро ділитися ним з «маленькими чоловічками».
В.А. Сухомлинський говорив, що «людина стала людиною тому, що побачив глибину синього неба, відображення сонця в прозорих крапельках роси ... Почув шепіт листя і пісню коника ... ласкавий плескіт хвилі і урочисту тишу ночі - почув, і, затамувавши подих, слухає сотні і тисячі років чудову музику життя ».
Бути вчителем самопізнання - це значить допомогти дитині побачити і почути цю
красу, навчитися насолоджуватися нею. Тільки тоді в серці кожного ученікатоже розквітне краса. Я вчу своїх дітей бачити не тільки цю красу, а й співчувати, співпереживати, тобто вчу бути не байдужими. Адже все велике починається з малого: чи не затоптаного квітки, що не розореного гнізда, що не зламаною гілочки.
Учитель - це людина, яка вчить, допомагає пізнати навколишній світ. Тому в основі всього - гра, веселощі, радість. Ми разом з моїми дітьми спостерігаємо, робимо досліди, перші відкриття.
«Діти повинні жити у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії ... Тому як, буде відчувати себе дитина, піднімаючись на першу сходинку пізнання, що він буде переживати, залежить весь його подальший шлях до знань», так говорив В. А Сухомлинський. І я, слідуючи цим ідеям, прагну до того, щоб кожен крок моїх учнів до самопізнання був високим польотом птаха, а не втомленою ходьбою знесиленого мандрівника.
Кожен день я входжу в клас і дивлюся в розкриті, довірливі очі, які чекають нове, цікаве, захоплююче. Головне вірити, розуміти, що відбувається в їхніх душах, дивитися на світ їхніми очима, наповнити любов'ю і добротою кожну мить.
Моє завдання як педагога зробити так, щоб душевний світ дітей був наповнений любов'ю, вірою, надією.
«Ми говоримо, на серце руку поклавши,
нехай буде в людині все прекрасно,
і думки, і вчинки, і душа!
В гармонії з природою і з собою
на світлі, щоб жили малюки,
виховуйте в дітях, бережіть,
зберігайте екологію душі ». (Н.Луконін)
Коли життя тече навколо дітей, коли кожен день я вбираю їх енергію, позитив, неповторність, хочеться у кожної дитини через дитинство, розвинувши почуття впевненості в собі, зберегти дивовижну сприйнятливість до всього прекрасного і доброго.
Урок я починаю з посмішки. Посмішка - мій робочий інструмент. Вона, як говорив Екзюпері, об'єднує. І це дійсно так. Уже світяться назустріч мені довірливі особи. Дитяча душа бажає долучитися до дива. Моя ж роль - допомагати. учням. відшукувати чудеса на кожному уроці. Ми разом з дітьми насмілюємося і творимо, шукаємо відповіді на хвилюючі нас питання, і я тішуся з того, що мої вихованці не бояться їх задавати. Хлопці дарують мені хвилини фантазії та уяви, натхнення і творчості, а я з любов'ю все приймаю. А яким має бути при цьому слово вчителя? Звичайно, невимушеним. задушевним, що стверджують атмосферу довіри, щиросердності, спільності, інакше пошук чудес не відбудеться. Як учитель я розумію: не можна зробити прекрасної наше життя, що не зробивши прекрасним людини. Я впевнена: все, що я роблю - потрібне моїм учням. Я радію успіхам і співпереживаю їх невдач.
Весь день надихаю, втішаю, піднімаю кожного учня, вселяє любов до Батьківщини, віру в людей.
І так день за днем ми разом йдемо по стежці самопізнання. на якій вони навчаються
розрізняти добро і зло, пізнають себе і навколишній світ, а я як завжди вчуся у них відданості, щирості, любові.
Будь надією для школярів!
Кажуть, що природа таланту педагога - щасливий дар. Мені б хотілося мати цей дар і щедро ділитися ним з «маленькими чоловічками».
В.А. Сухомлинський говорив, що «людина стала людиною тому, що побачив глибину синього неба, відображення сонця в прозорих крапельках роси ... Почув шепіт листя і пісню коника ... ласкавий плескіт хвилі і урочисту тишу ночі - почув, і, затамувавши подих, слухає сотні і тисячі років чудову музику життя ».
Бути вчителем самопізнання - це значить допомогти дитині побачити і почути цю
красу, навчитися насолоджуватися нею. Тільки тоді в серці кожного ученікатоже розквітне краса. Я вчу своїх дітей бачити не тільки цю красу, а й співчувати, співпереживати, тобто вчу бути не байдужими. Адже все велике починається з малого: чи не затоптаного квітки, що не розореного гнізда, що не зламаною гілочки.
Учитель - це людина, яка вчить, допомагає пізнати навколишній світ. Тому в основі всього - гра, веселощі, радість. Ми разом з моїми дітьми спостерігаємо, робимо досліди, перші відкриття.
«Діти повинні жити у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії ... Тому як, буде відчувати себе дитина, піднімаючись на першу сходинку пізнання, що він буде переживати, залежить весь його подальший шлях до знань», так говорив В. А Сухомлинський. І я, слідуючи цим ідеям, прагну до того, щоб кожен крок моїх учнів до самопізнання був високим польотом птаха, а не втомленою ходьбою знесиленого мандрівника.
Кожен день я входжу в клас і дивлюся в розкриті, довірливі очі, які чекають нове, цікаве, захоплююче. Головне вірити, розуміти, що відбувається в їхніх душах, дивитися на світ їхніми очима, наповнити любов'ю і добротою кожну мить.
Моє завдання як педагога зробити так, щоб душевний світ дітей був наповнений любов'ю, вірою, надією.
«Ми говоримо, на серце руку поклавши,
нехай буде в людині все прекрасно,
і думки, і вчинки, і душа!
В гармонії з природою і з собою
на світлі, щоб жили малюки,
виховуйте в дітях, бережіть,
зберігайте екологію душі ». (Н.Луконін)
Коли життя тече навколо дітей, коли кожен день я вбираю їх енергію, позитив, неповторність, хочеться у кожної дитини через дитинство, розвинувши почуття впевненості в собі, зберегти дивовижну сприйнятливість до всього прекрасного і доброго.
Урок я починаю з посмішки. Посмішка - мій робочий інструмент. Вона, як говорив Екзюпері, об'єднує. І це дійсно так. Уже світяться назустріч мені довірливі особи. Дитяча душа бажає долучитися до дива. Моя ж роль - допомагати. учням. відшукувати чудеса на кожному уроці. Ми разом з дітьми насмілюємося і творимо, шукаємо відповіді на хвилюючі нас питання, і я тішуся з того, що мої вихованці не бояться їх задавати. Хлопці дарують мені хвилини фантазії та уяви, натхнення і творчості, а я з любов'ю все приймаю. А яким має бути при цьому слово вчителя? Звичайно, невимушеним. задушевним, що стверджують атмосферу довіри, щиросердності, спільності, інакше пошук чудес не відбудеться. Як учитель я розумію: не можна зробити прекрасної наше життя, що не зробивши прекрасним людини. Я впевнена: все, що я роблю - потрібне моїм учням. Я радію успіхам і співпереживаю їх невдач.
Весь день надихаю, втішаю, піднімаю кожного учня, вселяє любов до Батьківщини, віру в людей.
І так день за днем ми разом йдемо по стежці самопізнання. на якій вони навчаються
розрізняти добро і зло, пізнають себе і навколишній світ, а я як завжди вчуся у них відданості, щирості, любові.
Найнижчі ціни на курси перепідготовки
Спеціально для вчителів, вихователів та інших працівників системи освіти діють 50% знижки при навчанні на курсах професійної перепідготовки.
Після закінчення навчання видається диплом про професійну перепідготовку встановленого зразка з присвоєнням кваліфікації (визнається при проходженні атестації по всейУкаіни).
Навчання проходить заочно прямо на сайті проекту "Інфоурок", але в дипломі форма навчання не вказується.