1. Створення Червоної армії.
3. «Червоний терор». Розстріл царської сім'ї.
4.Решающіе перемоги червоних.
5.Война з Польщею.
6. Закінчення громадянської війни.
Але перші підсумки створення нової революційної армії не вселяли оптимізму. Добровольчий принцип комплектування неминуче призводив до організаційної роз'єднаності, децентралізації в управлінні військами, що вкрай згубно відбивалося на боєздатності і дисципліни Червоної армії. Тому В. І. Ленін вважав за можливе повернутися до традиційних, «буржуазним» принципам військового будівництва, т. Е. Загальної військової повинності і єдиноначальності.
Було вжито заходів щодо посилення дисципліни. Представники РВС, наділені надзвичайними повноваженнями аж до розстрілу зрадників і боягузів без суду і слідства, виїжджали на найбільш напружені ділянки фронту.
Товарно-грошові відносини були фактично скасовані. Спочатку була заборонена вільна продаж продовольства, потім інших товарів широкого споживання, які розподілялися державою в якості натуралізованій заробітної плати. Однак, незважаючи на всі заборони, нелегальна ринкова торгівля продовжувала існувати. За різними підрахунками, держава розподіляла лише 30 - 45% реального споживання. Все інше купувалося на чорних ринках, у «мішечників» - нелегальних продавців продовольства.
Подібна політика зажадала створення спеціальних надцентралізованугосподарських органів, що відають обліком і розподілом всієї наявної продукції. Створені при ВРНГ главки (або центри) керували діяльністю тих чи інших галузей промисловості, відали їх фінансуванням, матеріально-технічним постачанням, розподілом виготовленої продукції.
«Червоний терор». Розстріл царської сім'ї.
Поряд з економічними і військовими заходами радянська влада в державному масштабі стала проводити політику залякування населення, що отримала назву «червоного терору».
У бронепоїзді, на якому Л. Д. Троцький здійснював свої переїзди по фронтах, працював військово-революційний трибунал з необмеженими повноваженнями. У Муромі, Арзамасі, Свияжске були створені перші концентраційні табори. Між фронтом і тилом формувалися спеціальні загороджувальні загони, які ведуть боротьбу з дезертирами.
Цей успіх дозволив білим намітити нову перспективу - можливість походу Колчака на Москву при одночасному виході лівого флангу нею армії на з'єднання з силами Денікіна.
У наказі по Західному фронту Тухачевський писав: «На наших багнетах ми принесемо трудящому людству щастя і мир. На захід!"
Однак вступила на польську територію Червона армія отримала від противника відсіч. Не підтримали ідею світової революції і польські «брати по класу», що віддавали перевагу світової пролетарської революції державний суверенітет своєї країни.
Закінчення громадянської війни.
Уклавши мир з Польщею, радянське командування зосередило всю міць Червоної армії для боротьби з останнім великим білогвардійських вогнищем - армією генерала Врангеля.
Остання сутичка червоних і білих була особливо несамовитою і жорстокою. Залишки колись грізної Добровольчої армії кинулися до зосередженим в кримських портах кораблям Чорноморської ескадри. Майже 100 тис. Осіб були змушені покинути батьківщину.
Таким чином, громадянська війна в Росії закінчилася перемогою більшовиків. Вони зуміли мобілізувати економічні та людські ресурси на потреби фронту, а головне - переконати величезні маси людей в тому, що є єдиними захисниками національних інтересів Росії, захопити їх перспективами повий життя.
А. І. Денікін про Червону армію
До весни 1918 року виявилася остаточно повна неспроможність Червоної гвардії. Почалася організація робітничо-селянської Червоної Армії. Будувалася вона на принципах старих, отметенних революцією і більшовиками в перший період їх володарювання, в тому числі на нормальної організації, єдиновладдя і дисципліни. Введено було «загальне обов'язкове навчання військовому мистецтву», засновані інструкторські школи для підготовки командного складу, взятий на облік старий офіцерський склад, залучені поголовно до служби офіцери Генерального штабу та т. Д. Радянська влада вважала себе вже досить сильною, щоб влити без побоювання в ряди своєї армії десятки тисяч «фахівців», за-відомо чужих чи ворожих панівної партії.
1. Будь-який негідник, який буде намовляти до відступу, дезертирства, нездійсненний-нию бойового наказу, буде розстріляний.
2. Будь-який солдат Червоної Армії, який самовільно залишить бойовий пост, буде розстріляний.
3. Кожен солдат, який кине гвинтівку або продасть частину обмундирування, буде розстріляний.
4. У всякій прифронтовій смузі розподілені загороджувальні загони для лову Дезер-тирів. Всякий солдат, який спробує чинити цим загонам опір, повинен бути розстріляний на місці.
5. Всі місцеві ради і комітети зобов'язуються зі свого боку вживати всіх заходів до лову дезертирів, двічі на добу влаштовуючи облави: о 8 годині ранку і о 8 годині вечора. Спійманий-них доставляти в штаб найближчій частини і в найближчий військовий комісаріат.
6. За приховування дезертирів винні підлягають РОЗСТРІЛУ.
7. Будинки, в яких будуть приховані дезертири, будуть піддаватися спалення.
Смерть шкурник і зрадникам!
Смерть дезертирів і Красновський агентам!
Голова Революційної Військової Ради Республіки
Запитання і завдання:
1. Поясніть, як і чому змінилися погляди більшовицького керівництва на принципи організації збройних сил в пролетарській державі.
2. У чому полягає сутність політики військового комунізму. Як ви думаєте, якими причинами був обумовлений військовий комунізм?
3. Як ви вважаєте, наскільки була обгрунтована політика «червоного терору»?
5. У чому ви бачите специфіку російсько-польської війни 1920 р Які були її підсумки?
6. Висловіть свою думку, чому в збройному протистоянні червоних і білих перемогли червоні. (При відповіді використовуйте документи.)
Розширюємо словниковий запас:
Концентраційний табір - місце ізоляції військовополонених, в'язнів.
Терор - форма політичного залякування, залякування з використанням вкрай жорстоких методів - аж до фізичного знищення противника.
Матеріали з історії онлайн. завдання та відповіді по класам, плани конспектів уроків з історії скачати
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.
Якщо ви хочете побачити інші коригування та побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.