Мухамадієва Гульнара Дамировна
... І ось дзвінок,
Порожніє швидко шкільний будинок.
У дзвінкій тиші
Останні кроки.
Але в тихому класі все сидиш ти за столом,
І знову перед тобою твої учні.
І в тиші ти думаєш про них,
Вчора чужих, тепер рідних,
Про їх питання, про свою відповідь,
Про те, на що відповіді немає ...
А завтра знову день прийде,
І шкільний радісний народ
Наповнить шумом поверхи
І в вихорі життя закрутить!
Колись сам на третій парті біля стіни
Про майбутнє мріяв і дорослим стати поспішав
Уже тоді ти бути вчителем вирішив,
Нелегкий вибрав шлях, але знав, що вистачить сил.
І знову в школі тиша,
І старий глобус біля вікна,
В журналі суфікс і відмінок,
І стільки доль і надій ...
В твоїх руках доля країни, доля землі,
Твоїх учнів здійсняться мрії.
Їм сіяти хліб, вести по курсу кораблі,
Життя дітям присвятити, як це зробив ти ...
І знову в школі тиша,
І старий глобус біля вікна,
В журналі суфікс і відмінок,
І стільки доль і надій ...
Сергій Володимирський
Школа. Зміна, зараз буде урок математики. Я - учениця сьомого класу. Озираюся на всі боки: хто чим займається. Хтось згадує теорему, яку пройшли на минулому уроці, записує умова, питання, робить малюнок. Це, звичайно, ті учні, які хочуть отримати позитивну оцінку. Хтось сидить і просто розмовляє ні про що. Хлопчаки носяться по коридору, грають в якусь свою гру, і ось їм вже зробили зауваження чергові. Тільки на тому тижні вони бігали по теплиці, по вікнах, розбили скло, викликали їх батьків, і все для них не заспокоїтися. Це такі ж діти, як і діти сьогоднішнього дня.
Зараз буде мій улюблений урок - урок математики. Чому мені подобається саме цей урок? Швидше за все, тому, що мені подобається вчитель, як він вчить, як він спілкується з учнями, як він пише на дошці (красиво, розбірливо, дуже акуратно). І, напевно, я люблю математику. Так, саме, люблю. Я бачу її красу, бачу її секрети, таємниці, які доступні не всім. Які довгі вирази, і, приклавши трохи розумових зусиль, отримуємо красивий невеликий відповідь. А якщо перейдемо до функцій, навіть різні візерунки можна скласти за допомогою функцій, вивчаючи їх властивості, графіки. А загадкова тригонометрія? Хіба це може бути нецікавим?
Так, я хочу бути вчителем. Таким вчителем, щоб мене розуміли мої учні, поважали. А я буду таким учителем, який буде любити всіх своїх учнів, поважати їх, цінувати їх за те, що вони є. Це моя мрія - стати Вчителем.
Пройшли шкільні роки, студентські роки ...
Школа. Я - Учитель математики. Мій кабінет на третьому поверсі, я - класний керівник п'ятого класу. Моя мрія здійснилась! Я буду хорошим учителем, я обов'язково буду старатися!
Щоб бути хорошим учителем, найголовніше, треба любити дітей: милих і добрих, спокійних і спритних, розумних і не дуже, слухняних і не дуже, відмінників і невстигаючих. Кожен з них гідний любові і поваги, кожен повинен відчувати від нас теплоту душі, кожна дитина повинна приходити в школу з бажанням. Діти повинні знати, що їх в школі чекають, що про них турбуються, що їм все бажають всього найкращого. Якщо не любити дітей, то неможливо бути вчителем.
Важливо навчитися розуміти кожного зі своїх учнів. Чому сьогодні Міша розмалював зошит Наді? Чому Саша написав на парті? Чому Діана запізнилася на перший урок? Чому у Ігоря вже який день не свіжа сорочка? Чому від Насті весь час йде неприємний запах? Чому Микита весь час грубить учителям і не може знайти спільну мову з однокласниками. Так багато цих «чому» ... Виявляється, Міша хоче отримати хоч якусь увагу від дівчинки Наді ... Саша всю ніч не спав, так як буянив батько, і хлопчик, розмірковуючи про своє, ненавмисно, написав на парті ... Ігор вже кілька днів не ночує вдома, так як мати і вітчим весь час збирають сумнівні компанії і дитині немає місця будинку ... А у Насті п'ятеро братиків, дорослі курять прямо в квартирі, весь запах вже дуже добре просочився в одяг і в усі речі дівчинки ... Якщо вникнути в кожну проблему , тільки тоді можна зрозуміти кожного учня. Я ніколи не лаю учня перед іншими, роблю зауваження окремо тільки йому наодинці. Але спочатку проводжу бесіду, де потихеньку вникаю в проблеми цієї дитини. Проблема цієї дитини - це проблема і самого вчителя. Якщо знаєш, що твоєму учневі не до навчання, то як тоді його вчити? Треба шукати вихід із ситуації. Це, напевно, найголовніше для вчителя і учня в їх відносинах. Ми повинні намагатися створити комфортні умови для дитини в школі, і стежити, щоб їм було добре і вдома.
Учитель повинен передати підростаючому поколінню свої знання. Якщо учень не буде слухати і чути вчителя, то все марно. Дитина не зрозуміє нічого, не навчиться думати, міркувати, робити висновки. А щоб дитина чув і розумів, треба докласти чимало зусиль. Треба його заманити своїм предметом, зацікавити. Для цього кожен учитель повинен і сам весь час вчитися, тим більше в наш швидкоплинний вік. Досягнення наших учнів на олімпіадах, на різних конкурсах, науково-дослідних конференціях - це, звичайно ж, наш величезний труд. Ми повинні багато працювати над собою, весь час удосконалюватися, щоб не відставати від своїх же учнів. Погодьтеся, що в наш час, в століття комп'ютеризації та інформатизації, наші діти в багатьох питаннях розбираються набагато краще, ніж ми. І це треба в них цінувати. Треба бути з дітьми на рівних. Вони такі ж, як і ми. У них є своє Я, у них є на все свою думку, у них є свої бажання, свої цілі. Ми, дорослі, повинні їх вміти направляти, давати поради, але не безпосередньо, а непомітно. Ніхто не любить, коли їм вказують. І коли велять щось зробити, хочеться зробити все навпаки. Це все ми повинні знати. Учитель - це не тільки людина, що дає знання, уміння і навички, але психолог.
Так, бути вчителем, це нелегка праця. Але як чудово, коли приходиш в школу і тебе відразу оточують твої улюблені учні, ті, хто тебе чекає, ті, хто з будь-якого питання відразу біжить до тебе. І ти знаєш, що ти їм потрібен, що ти відповідаєш за них. Як багато радості вони нам доставляють. Навіть коли напроказнічают, іноді так і хочеться разом з ними посміятися, але намагаємося стриматися, а іноді не виходить, і з дрібного події виходять смішний випадок.
А як приємно зустріти випускника, який здалеку вітається з нами, питає про наше життя шкільної та особистої, які діляться своїми досягненнями, успіхами ...
Наша робота вчителя - це наше життя. Я не можу уявити себе в іншій професії. Я живу своєю роботою, своїми учнями, своєю школою. І це мені приносить величезне задоволення! Любіть своїх дітей, своїх учнів! І це все буде нести тільки найприємніше в нашу цікаву вчительську життя!
Гульнара Дамировна, установка Вашого дитинства "Я буду хорошим учителем, я обов'язково буду старатися!" спрацювала на 100%. Ви добрий вчитель. Вітаю Вашу думку "Якщо знаєш, що твоєму учневі не до навчання, то як тоді його вчити?" Добре сказали. За це Вас і люблять діти. Удачі вам!
Спасибо большое, Галина Миколаївна! І Вам бажаю успіхів у педагогічній діяльності та сімейного щастя! З повагою Гульнара Дамировна
отримати свідоцтво
.
створити портфоліо
створити блог
.