Спочатку шукаємо конфлікт
Буде помилкою вважати, що в постановочному заході його немає, якщо ніхто не напився і не побився.
Зверніть увагу на інший конфлікт, на вічне розбіжність між «бути» і «здаватися». Цей конфлікт є завжди, і чим пильніше ви придивіться, тим виразніше ви його побачите.
Наприклад, церемонія вручення дипломів передовикам виробництва в какой3то організації. Начальник штовхає довгу промову про те, наскільки важливий, корисний і прекрасний працю нагороджених. А самі нагороджені обговорюють між собою вчорашню вечірку або розкладають пасьянс на мобільнику. Тобто їм ця праця потрібен, як собаці п'ята нога.
Або кто3то з лауреатів, явно націлившись вже на наступну премію, в слові починає до непристойності захоплюватися начальником. Записуйте слово в слово! Це ж людські стосунки. Найцікавіше, що може бути в матеріалі.
Відчуйте себе театральним критиком. який виявився на уявленні і намагається оцінити, наскільки склад сюжет і як успішно грають актори.
Фіксуйте застереження, вони часто показують, що людина думає насправді. Та й звичайні слова показують, тільки треба вміти їх почути. Ось що почув Валерій Панюшкін перед початком мітингу, присвяченого пам'яті жертв трагедії в Беслані
«Рації міліціонерів говорили:
- До тебе колона йде з моста, розосереджені її, щоб однакові гасла поруч не стояли.
На трибуну піднявся якийсь чоловік і сказав:
- Технічна перевірка, - і став говорити в мікрофон числівники: 235, 236, 237.
- Він що, загиблих вважає? - тихо сказала поруч зі мною жінка похилого віку в чорному. - Йому ще довго рахувати ».
З конфліктом визначилися.
Тепер потрібно показати мотиви дійових осіб
Чи не називати, а саме показувати конкретні руху, щоб читач з цього зробив потрібний нам висновок. Наприклад, Валерій Панюшкін не пише прямим текстом, що на мітингу були як щиро співчувають потерпілим, так і байдужі, яких на мітинг зігнали. Він показує епізоди мітингу, за якими ми зможемо зробити такий висновок:
«Мітинг почався з хвилини мовчання. Багато людей, що сиділи на бордюрах, під час хвилини мовчання не вважали за потрібне встати ... »
«Поетеса Діна Мамчуева сказала, що в Беслані загинули діти, чисті душі, квіти життя, ангели. На слові "ангели" жінка поруч зі мною стала витирати сльози, а дівчина, яка тримала плакат "Ворог буде розбитий, перемога буде за нами" стала дзвонити додому і говорити, що звільниться ще години через півтора ».
Журналісту потрібно навчитися не розповідати, а показувати
Порівняйте два опису однієї і тієї ж сцени:
1. Нагороджений медаллю Іван Петров пообіцяв далі вдосконалюватися в своїй професії і досягати нових успіхів. Присутні його підтримали в цьому прагненні.
2. Іван Петров з медаллю на лацкані піджака підійшов до мікрофона. Ще раз подивився на медаль, підняв голову і прошепотів: «От уже не думав на старості років ...» З лівого ока витекла сльоза. «Але я все зроблю. Обов'язково зроблю », - нагороджений взяв себе в руки.
«Петрович, з тебе міхур!» - закричав чоловік з першого ряду. «І це зроблю», - заусміхався нагороджений, вже зовсім освоївшись.
Ніж друге опис відрізняється від першого?
Тим, що в ньому є дії і цитати - то, що ми могли б побачити і почути, якби самі були присутні на місці події. Такий опис створює картинку.
Як допомогти читачеві побачити те, що бачили ви?
Просто записуйте, які слова були вимовлені і які рухи здійснені. А ось якщо почнете узагальнювати, картинки не буде. Приклади узагальнень - фрази «пообіцяв далі вдосконалюватися в своїй професії», «присутні підтримали». Ми не знаємо, якими словами обіцяв і як присутні підтримали, і побачити ці сцени не можемо.
У ваш репортаж підуть не всі слова і дії, а лише ті, які передають найцікавіше в подію.
Цей прийом називається «пунктир». Вам не треба переписувати всю мова. Досить кількох яскравих фраз. Наприклад, ось як Валерій Панюшкін передав виступ Юрія Лужкова:
"Почався дощ. До мікрофона підійшов мер Москви Юрій Лужков і сказав:
- Вчора я був в Беслані, там небо плакало над загиблими дітьми. Сьогодні в Москві небо плаче, проводжаючи в останню путь тих воїнів, які загинули, рятуючи дітей.
У нього тремтів голос:
- Ми не повинні бути байдужими, тому що терорист живе поруч. Ми повинні запитати силові структури, як сучасне російське зброю потрапляє до терористів.
Тут одна частина промови мера закінчилася і почалася інша:
- Ми повинні запитати уряд, чому нам забороняють вводити реєстрацію, яка захищає наше місто ».
Необов'язково прив'язувати початок і кінець репортажу до початку і кінця заходу
Адже приготування можуть бути набагато цікавіше самої церемонії. Ось як описує підготовку до мітингу
«На початку вулиці Варварка стояло міліційне оточення і дев'ять рамок металошукачів. Люди почали приходити години за три до мітингу, і у рамок то збиралася величезний натовп, то взагалі нікого не було. Це було так тому, що люди прийшли на мітинг не поодинці і не сім'ями, а трудовими колективами, і весь трудовий колектив, партія, профспілкова організація або університет підходили до рамкам металошукача разом, організовано, створюючи тисняву. Настрій панував безглуздо приводу святковий. Бігли студенти зі стопками майок і прапорами, викладачі перераховували своїх підопічних, картали, що мало їх прийшло з такого3то факультету, погрожували, що факультету за це влетить ».
Тепер найголовніша порада. У вас нічого не вийде, якщо ви будете намагатися сподобатися тим, про кого пишете. Подобатися потрібно читачеві, а про персонажів досить не брехати.
газети «Нові вісті», доцента МГУ Печатки