Акуратність - це любов до порядку, точності, ретельності і зовнішньої охайності. Акуратність безпосередньо пов'язана з дисциплінованістю. Якщо ви хочете бачити свою дитину акуратним, але при цьому не виростити невротичного чистьоху, треба знати кілька правил.
З самого дитинства треба звертати увагу дитини на правила користування речами, привчати до найпростіших гігієнічних процедур. Причому треба діяти не по правилу "мама сказала і це не обговорюється", треба пояснювати дитині сенс кожної дії, перетворювати стандартні процедури в захоплюючі ігри, згідно вікового етапу.
До 1.5 років марно вимагати від дитини усвідомленості і акуратності, так як він ще не розуміє різниці між порядком і безладом. Також він не не володіє достатньою координацією рухів, що б зробити що-небудь акуратно.
Від півтора до трьох років - привчаємо до акуратності. Зазвичай цей період для дитини характеризується дослідженням кордону заборон. Якщо не можна малювати на шпалерах, а якщо я спробую на вікні, а якщо на папері можна, то що буде якщо папір буде приклеєна до шпалер? Це нормальна взаємодія зі світом і цілком логічна споруда мислення. Якщо дитина усвідомив, що своїми діями він може маніпулювати маминим настроєм, то що-небудь забороняти - не має сенсу. Найкраще забезпечити його всіх необхідним для безладу і відвести в безпечне місце. Наприклад, безлад безпечніше влаштовувати в пісочниці, ніж у вітальні.
Від трьох до шести років. У цей період треба активно заохочувати будь-які творчі прояви, однак вчити усувати творчий безлад. Треба вчити прибирати своє робоче місце і тримати всі свої творчі матеріали в порядку, мотивуючи тим, що ножиці найлегше шукати в спеціальному склянці, а кольоровий картон "живе" в ящику стола.
Творчість - це не тільки хаос і неподобство, це унікальна здатність бачити і створювати щось нове. Тому батькам не варто занадто втручатися в закони творчості, за якими малює або майструє дитина.
Також саме в цей час дитина вчиться самостійно одягатися і обслуговувати себе. З'являються перші пристрасті в одязі та аксесуарах.
Від шести до дев'яти років. Наводимо порядок вдома і в школі. У цьому віці дитина вже вважається самостійним. І він вже може підкорятися правилам, як вдома, так і в школі. Однак трапляються випадки, коли поведінка дитини в школі і вдома кардинально відрізняються. Наприклад, в школі дитина акуратний, а прийшовши додому залишає після себе безлад. Чому так відбувається?
У цьому віці людина вчитися подвійності, тобто того, що на людях можна вести себе не так, як вдома. І статут бути "зразковим" в школі, він приходить додому і дає волю своїм бажанням безладу. Будинок для нього - це простір де він може бути справжнім і щирим. У даній ситуації не можна сварити дитину, так як в цьому випадку він закриється і перетвориться в механічну ляльку. У такій ситуації, треба поступово промовляти йому всю красу порядку, дисциплінованості й акуратності.