Як розвинути мислення багатої людини.
Мета будь-якої людини незалежно від того, усвідомлює він її чи ні, -стає якомога більше щасливим. Мати все більше і більше щастя. Зауважте, не приводів для щастя, наприклад, нову машину, а відчуття щастя, яке ця машина приносить.
Все що ми робимо в житті, все це для того, щоб бути сьогодні ще більш щасливим, ніж вчора, а завтра, відповідно, мати більше щастя, ніж сьогодні. Правда у більшості людей краще виходить зворотний процес, тобто отримання все більшого і більшого нещастя, лиха, але це вже їхній особистий вибір, на що ми вплинути не можемо.
Тебе, Дорогий Новомосковсктель, так само як і будь-якої людини, напевно, цікавить твоє майбутнє. Цікавить? Ти можеш прямо зараз його впізнати. Для цього виконай простий експеримент - згадай себе п'ять років тому і оціни загальний рівень щастя в тому році. Навскидку, суспензія, скільки було у тебе щастя.
А тепер оціни своє життя рік тому. Так само, суспензія рівень щастя. А після цього порівняй, коли щастя було більше, рік назад або п'ять років тому. Якщо п'ять років тому, значить, твоє життя котиться до нещастя. Щастя все менше, проблем все більше. Якщо рік тому життя було щасливішим, значить, ти на шляху до нірвани, яка і є чисте щастя-). Відліт, одним словом.
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
Як я вже сказав, можливо, ти не усвідомлюєш головну мету свого життя - бути щасливим, але це не заважає тобі, проходячи життєві ситуації, робити вибір, як тобі поступити, щоб щастя в твоєму житті стало більше.
Життя - це постійний вибір того, як вчинити в тій чи іншій ситуації. Твої вчинки і приносять тобі щастя або нещастя, лиха або Багатство.
Життєві ситуації можна розділити на два типи
1. Ситуація типова, схожа на ті, що були раніше.
2. Ситуація нова, ні на що не схожа або схожа мало.
Типова ситуація - це коли від тебе вимагається виконання якихось ритуалів або заздалегідь жорстко заданих процедур. Наприклад, рукостискання при зустрічі. Не треба довго думати, як діяти. Потиснув руку - і всіх делов. Це ритуал. У нашому житті їх багато. Почистити зуби вранці, поснідати, доїхати кудись в метро або на машині, в загальному, зробити щось, що вже багато разів робилося і йде майже на автоматі.
У таких ситуаціях тобі не треба думати. Тіло і підсвідомість все роблять самі. Це дуже полегшує життя. Уяви, якби ти щоранку заново вчився чистити зуби або тримати виделку. Свідомість овець влаштовано таким чином, що вони не запам'ятовують те, що було вчора. Тому вони все життя можуть лякатися настання ночі. Вони не пам'ятають, що ніч вчора була, і сьогоднішня ніч для них щось нове, а значить, небезпечне.
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
Ми, люди, вміємо пов'язувати день вчорашній (і позавчорашній, і 10 років тому) з днем сьогоднішнім і створювати неусвідомлені програми поведінки в однотипних ситуаціях. Для полегшення життя, як я вже сказав.
Якщо десь програми у нас немає, а від нас вимагається виконання певних дій, для нас пишуться інструкції. Прочитав, як користуватися мікрохвильовкою, зрозумів і користуєшся. Ніяких проблем. Та ж ситуація в аеропорту - написано куди йти, що робити і як це робити. Дивишся, Новомосковскешь, проходиш контроль, сідаєш в літак, летиш на Південь.
У багатьох життєвих ситуаціях від нас вимагається не думати, а просто діяти. Нас навчили (ми навчилися), і ми виконуємо цей завчений навик.
Наслідок цього життя в світі, де є прагнення упорядковувати життя, створювати для неї правила і приписи. Просто усвідомте, скільки їх: правила дорожнього руху, правила поведінки, яким ми навчилися з дитинства в різних ситуаціях, правила поведінки в метро і транспорті, розпорядок дня і багато іншого. Ми звикаємо діяти за правилами, а так як правила дозволяють не думати, ми звикаємо діяти не думаючи.
Пауза "на наздогнати".
Ти звик діяти не думаючи. Так влаштований наш світ, і ти його дитя. Як і я і той парень-)
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
Практично все наше життя впорядкована, зведена до правил і ми, дотримуючись їх, живемо дуже навіть непогано. Адже правила задовольняють головному запитом наших нейрологических контурів - стабільності. Правила змінюються рідко. Біовиживальному контур схвалює такий підхід - мінімум змін, максимум стабільності. Ніщо не загрожує нашій життєдіяльності, що є дуже добре. Задоволений контур потягує коньяк, вмочуючи в нього сигару і розвалився в м'якому кріслі перед здоровенним плазмовим телевізором. Крррасота.
Історія "в тему" В один із зоопарків привезли білого ведмедя, а так як вольєр для нього був ще не готовий, його поселили у великій клітці. Він цілий день ходив в ній туди і назад. 10 кроків в одну сторону, поворот, десять в іншу. Десять в одну, поворот, десять в іншу.
Так він провів кілька місяців і ось, вольєр готовий. До клітки підганяють кран, створюють умови, щоб ведмідь пішов тільки в вольєр і нікуди більше, і піднімають краном клітку.
Ведмідь продовжує ходити десять кроків в одну сторону, поворот, десять в іншу.
Ще одна дзенських історія про ченця, який зневірився досягти "просвітлення" (зміни мозку) традиційними дзенського методами, після чого отримав вказівку від вчителя думати тільки про бика. День за днем він думав тільки про бика, уявляв собі бика, медитував на образ бика. Нарешті, одного разу вчитель прийшов до його келії і сказав "Виходь, я хочу поговорити з тобою".
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
"Я не можу вийти, - відповів чернець, - мої роги не пролізуть в двері".
Ви бачили коли-небудь, як знімаються телевізійні шоу, "Вікна", наприклад? (Якщо вони ще живі. Давно телевізор не дивився). Глядачі, що сидять в залі отримують підказки на табло, коли треба сміятися, коли плескати, а коли розчарування гудіти.
Мислення влаштовано приблизно так само людина опиняється в якійсь обстановці, і підсвідомість підсовує йому інструкцію дій, яка підходить для подібних ситуацій. Наприклад "Коли в офіс заходить бос, треба створювати видимість роботи. Починай щось друкувати". "В аеропорту подивися, що написано на табло". "Якщо вона образилася, треба образитися теж. Щоб знала". Ми цих процесів не усвідомлюємо.
І все було б добре, все чудово, якби не ці незрозумілі, виникають незрозуміло звідки незнайомі ситуації, що випереджають логіку міркування, назву їх "Творчі Ситуації", а ті, про які говорив трохи раніше - "Застиглі Ситуації", а мислення, відповідно , може бути також і "застій", і "Творчим".
Наприклад, зазвичай людині приходили бізнес-ідеї, які, на перший погляд, здавалися дурними, а тут прийшла така, дивлячись на яку він розуміє "Це реально. Бери і роби". Або, з'ясовуючи стосунки з коханим, він розуміє, що у нього нічого не виходить. Всі його підходи не спрацьовують. Або на роботі виникають такі обставини, які звичними, напрацьованими заходами не вирішити.
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
Ось тут-то в мізках виникає конкретний затикаючи. Думки бігають по колу, нічого не намислівают, і тому збігають куди-небудь в кіно, або до друзів або пива попити. Це властивості нашого мислення, якщо у нас чогось не виходить, найлегше цю проблему не вирішувати, а забути про неї, як ніби її і немає зовсім. Така звичка властива практично кожній людині, інша справа, що одні з нас це усвідомлюють і повертаються до вирішення виниклої задачі, а інші, навіть якщо і усвідомлюють, вважають за краще забути і не згадувати.
Ситуація, в якій "думки встали", може бути похоронами, а може бути народженням. Чого? Творчого мислення.
Творчість починається там, де закінчується правильність і наїжджені. Якщо ми, опинившись в ситуації, яка або не наважується старими методами або взагалі не має способів вирішення в нашому досвіді, не відмовляємося від вирішення її, а, навпаки, з цікавістю і радістю вгризаються в нове, творче мислення активізується.
Для творчого мислення потрібні завдання, які не вирішило звичайне, шаблонне мислення.
"Чи не з'їжджай!", - скажу іншими словами.
Уявіть себе знову на зйомках "Вікон". Ось сидимо ми в залі, звично сміємося, ляскаємо в долоні і охаем під показуються таблички, як раптом, відбувається щось неймовірне. З'являється нова табличка "Встати!", Потім ще одна "Лягти!", Потім "Показати мову" і "замекали". Звичний плин програми змінилося. Там, де раніше у відповідь на дурну і недалеку жарт звучав сміх, зараз всі встають і виходять, а там, де було незадоволення, навпаки, зал скандує "Молодець.". І навіть більше, не виникає передбачуваність. Наприклад, якщо в цьому місці в минулий раз все встали, то ведучий за звичкою може припускати, що щось схоже станеться і зараз. Він готується, придумує репліку і, ось, ось це місце! І що ж. А нічого. Всі лягли. Репліка пропала Припускаю, програма зміниться докорінно.
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
У житті відбувається щось подібне. Якщо ми звільняємо своє творче мислення і виводимо себе на нові рівні свідомості, активізуючи всі нові і нові нейрологические контури, наша підсвідомість у відповідь на життєві завдання пропонує нам нові, нестандартні, непередбачувані ніким варіанти дій. А після того, як ми цим варіантом скористалися, він зникає, і пам'яті про нього не залишається.
Не можна сказати, що "Застигла свідомість" не буває творчим. Воно більш застигле, ніж творче, але нові ідеї народжуються і в ньому (або в тій частині "Творчого мислення", яке зараз знаходиться в "застій мисленні". Вони перетинаються).
Після народження і використання, ідеї працьовито заносяться в пам'ять для подальшого використання і стають вже не новими ідеями, а старими, застиглими. "Застигла свідомість" схильне зберігати нові ідеї і систематизувати їх, створювати з них правила для подальшого використання.
"Творче свідомість" нові ідеї не зберігає, а радісно з ними прощається. Навіщо вони потрібні? Буде потрібно вирішити схоже завдання, вирішимо її іншим чином. Адже, насправді, схожих життєвих ситуацій і, відповідно, завдань, немає. Світ настільки різноманітний, що йому просто фізично важко повторити самого себе. Для цього потрібно поставити на місце всі планети. Перемістити до свого попереднього стану всі людські істоти і зробити ще безліч змін для відкату світу в ті положення і стану, які відповідали тій самій ситуації. Погодьтеся, це фізично неможливо?
Частенько люди кажуть комусь, хто помилився "Нічого. На помилках вчаться", можуть ще додати "Краще вчитися на чужих помилках, ніж на своїх". Звучить розумно, але сенс надзвичайно дурний. Пояснюю.
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
Навчання на помилках складається з двох етапів
Етап 1 - Визначити, чого в схожі моменти більше робити не треба.
Етап 2 - Вирішити, що в подібних ситуаціях робити варто.
Якщо людина застряє тільки на етапі "Чого робити не треба", він вивішує собі, як вовкові, червоні прапорці. Туди не можна, сюди не можна. На певному етапі життя він отримує інструкцію "Не можна нікуди". Я називаю це "Тотальної обмеженістю". Простіше померти, ніж так жити.
Здавалося б, якщо в тебе є звичка переходити на другий етап "Що і як робити треба", все добре. Так? А ось і ні.
Життя - штука постійно змінюється, як я вже говорив вище. Жодна життєва ситуація не схожа на попередні. Робили помилку ми в певних обставинах, тобто в якомусь настрої і при якомусь розкладі людей і подій, які і створили ситуацію, де ми зробили помилку.
Ця унікальна комбінація життєвих обставин фізично не може повторитися. Вона унікальна. Відповідно, помилка наша унікальна. Висновки, які ми з неї робимо, ідеально підходять тільки до цієї помилку. Чи можна їх застосувати десь ще? Я вважаю за краще вважати, що більше "НІ", ніж "ТАК". Чому?
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
Зробити висновок - це значить побудувати уявну модель. Будь-яка модель за фактом обмежує нас в своїх рамках. Іноді це добре, іноді, як у нашому випадку, немає. Якщо ми звикаємо ставитися до кожної ситуації як до унікальної і, не заглядаючи в минулий досвід, створюємо нові рішення, ми стаємо все більш і більш творчою людиною, вільним від стереотипів свідомості, створених нашими моделями.
Моделі реальності у нас в підсвідомості створюють стереотипи сприйняття. Модель побудована на досвіді минулого. Стереотип, побудований на її основі, діє в сьогоденні, створюючи майбутнє.
Наші стереотипи створюють майбутнє, але побудовані вони на минулому досвіді.
Навчаючись на своїх помилках, створюючи з них нехай навіть найвірніше правило, ми намагаємося створити своє майбутнє на основі минулого. Тим самим ми порушуємо головний закон розвитку людини "Сьогодні краще, ніж учора, а завтра краще, ніж сьогодні".
Прочитали? Мені цікаво, як Ви ставитеся до міркувань про правила? Чи згодні чи ні?
Чи згодні? Не варто поспішати. Частенько думки, нехай навіть і виглядають логічно, не варто повністю брати до уваги. Не згодні? Не поспішайте. Навіть якщо ідеї не враховують ВРЮ реальність людського життя, це ще не означає, що вони невірні.
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
Будь-яка ідея правильна і неправильна одночасно. Все залежить від того, де і як вона застосовується. Наприклад, вчитися на помилках треба, якщо результатом цього навчання буде принцип, який дозволяє жити легше, щасливіше і багатше. Звільняє принцип, одним словом. І вчитися на помилках не треба, якщо в результаті світ стає неживим, але зате правильним, принциповим.
Ви напевно знаєте таких людей - правильних. Вони завжди знають, що вірно, а що ні, і практично не розлучаються з переконаністю у своїй непогрішності. Так що там критися, Дорогий Новомосковсктель. Адже ти і є ця людина. Ми, люди дорослі, ніж старше стаємо, тим більше про життя знаємо, і тим менше в нас цього самого життя. У нашому випадку добре використовувати правило "Менше знаєш, щасливіше живеш". Спробуйте приміряти, раптом сподобається.
Скрізь потрібен баланс, потрібна гармонія. Жити без принципів і правил не можна, і жити тільки за принципами і правилами не можна. Значить, потрібно поєднувати, але усвідомив, а не так як Ви до цього моменту-). Для того, щоб бути гармонійним, багато не треба. Досить усвідомлення, тобто усвідомленого спостереження за те, що відбувається в "мізках" і усвідомленому ж рішенні "Буду я це правило використовувати чи ні? Якщо буду, що мені це дасть і чого позбавить? Якщо не буду, як я буду діяти?".
Теми статті Думки. Мислення. Розвиток мислення. Творче мислення.
Мислення, яке ми кожен раз використовуємо в пошуках нових ідей у відповідь на, здавалося б, однакові життєві завдання, можна назвати "Мисленням Майстри" або "Мисленням Творця", тоді як спосіб життя, заснований на правилах і схемах, записаних в пам'яті, можна назвати "Мисленням ремісника", "Мисленням робота". При цьому треба зауважити, що в житті є місце ситуацій, коли можна не думати і не творити. А в аеропорту, наприклад, щоб не ускладнювати життя іншим, краще проходити контроль так, як написано-).
Звичка жити за правилами і приписами створює в людині іншу звичку - звіряти свої дії з цими правилами та приписами. В аеропорту це нормально і добре, але коли ми в житті починаємо враховувати думки "тьоть Маш" і "дядьків Борь", а також "що про це ВОНА скаже", починаються проблеми.
Називається це "залежність від думки оточуючих", і проблем ця звичка може принести чимало. У загальному і цілому можна сказати, що людина, залежний від думки оточуючих живе так, як ці навколишні хочуть, щоб він жив. Адже він постійно звіряється з їх думкою, таким чином, їх думка стає жізнеобразующій для нього (для тебе). Не буду далі розвивати цю тему.