На теоретичних заняттях беріть полонених, але домагайтеся того, щоб надалі вже нікому не хотілося здаватися в полон. Якщо до початку навчань буде відомо, що всім полоненим доведеться йти пішки 40 км, тоді солдати будуть намагатися не потрапляти в полон. Це нам і потрібно. Змушуйте полонених марширувати, крокувати швидко і довго. Якщо фізичний стан полонених гарне, з ними нічого не трапиться, якщо ж ні, то їм доведеться постраждати (про це пізніше необхідно довести до відома командира). Марш - це теж свого роду тренування. Тренування не можна використовувати як покарання. Проте полонених необхідно відправляти в тил.
Не вірте тим, хто каже: «У цьому бою я застрелив би його і не дав би захопити себе в полон». Якщо солдат взятий в полон, він повинен залишатися в полоні, поки його не звільнять, або поки він не втече. Нехай полонені відчують, що означає побувати в полоні.
Змушуйте їх стояти на ногах якомога довше. Захоплення в полон повинен бути неприємним, але не принизливим. Примусьте лише солдата марширувати так, щоб у нього ноги відвалювалися. Черевики слід знімати для того, щоб перешкодити втечі з полону (якщо у вас невелика охорона), або для того, щоб полон не розбрелися далі певної відстані (і не могли бути використані в якості шпигунів), якщо ви повинні просуватися вперед.
На практичних заняттях невеликих підрозділів необхідно зробити все можливе для захоплення полонених, причому полонених не слід швидко відпускати, краще затримувати їх на тривалий час. Потрібно проявити чимале вміння, щоб близько підійти до «противнику» і захопити кілька полонених.
Такі дії сприяють розвитку у солдатів сміливості, рішучості і впевненості в собі. При захопленні полонених часто виникають суперечки про те, хто кого захопив в полон, тому тут потрібен посередник. Однак якщо посередника немає, то переможе в цій суперечці той, хто буде діяти більш агресивно. Тоді солдати зрозуміють, що той, хто діє більш наполегливо і владно, нав'язує свою волю «противнику». Але в будь-якому випадку обидві сторони отримають хороший урок, хоча і не без лайки. Але без цього не обійтися. У процесі бойової підготовки необхідно, щоб у солдатів розгорілися пристрасті. Якщо під час тактичних занять солдати розлютяться на своїх «супротивників», вони стануть дійсно агресивними.
При цьому, звичайно, не слід допускати бійок, так як на війні перемагають не кулаками, а зброєю. Однак стусани і поштовхи застосувати не вредно, якщо потрібно змусити «полоненого» коритися або перешкодити його втечі.
На заняттях вночі, коли серед інших елементів відпрацьовується переповзання по-пластунськи і вчинення пошуків, може знадобитися і фізичний контакт з «противником», контакт, але не сутичка.
Відомо багато випадків, коли спритним, непомітно підкрався розвідникам вдавалося вибивати гвинтівки з рук зазевавшихся часових, захоплювати і виводити з ладу іншу техніку (наприклад, кулемети). Одного разу в форте Нокс, коли я намагався в темряві «захопити» сторожовий пост з трьох осіб, на мене несподівано стрибнули чотири людини. Це був хороший урок для всіх. Солдати були кілька збентежені тим, що їм довелося злегка пом'яти боки своєму батальйонного командира, але я тут же подякував їм за проявлений бойовий дух. Потім я вибив гвинтівку з рук одного безтурботного рядового і втік. І полковник, і рядові в разі необхідності повинні розраховувати лише на свої фізичні сили.
При ротних і взводних навчаннях командир батальйону і штабні офіцери зазвичай спостерігають за перебігом виборів. Під час нічних занять піших підрозділів спостерігачам слід вибрати для себе одну із сторін і залишатися з нею до кінця занять. В цьому випадку і спостерігач може бути захоплений в полон. Солдати будуть намагатися діяти більш активно, знаючи, що вони можуть захопити старших по чину.
Знайдеться спритний командир роти, який «призначить нагороду» за полон командира батальйону або офіцерів його штабу (зазвичай звільнена записка на 3 дні). Це розвине дух змагання і змусить офіцерів проявляти пильність і триматися напоготові.