Розробка уроку валеології.
Тема: Як зберегти усмішку красивою?
Програма з валеології включає в себе не тільки питання фізичного здоров'я, а й питання духовного здоров'я. Ця спрямованість проглядається в представленому уроці.
На уроці по темі: Як зберегти усмішку красивою? (2 клас) учні знайомляться з основними частинами зуба, вивчають гігієнічні правила догляду за порожниною рота. Діти на практиці відпрацьовують техніку правильного чищення зубів за допомогою індивідуальних зубних щіток. (Учні приносять суху чисту щітку з дому в футлярі).
Урок побудований з урахуванням вікових та психологічних особливостей молодших школярів. Носить цілеспрямований характер.
Більш міцному засвоєнню навчального матеріалу сприяє використання пояснювально-ілюстративного, репродуктивного, частково-пошукового методів навчання. Використовуються різні види діяльності учнів.
Здійснюється диференційований підхід до учнів (більш підготовленим дітям доручають повідомлення про традиції інших народів пов'язаних зі зміною зубів, заздалегідь готується учень на роль доктора Кролика).
Формуванню пізнавального інтересу сприяє використання наочності, ТСО, ігри.
Валеологічний підхід здійснюється через запропоновану оздоровчу хвилинку і психогімнастика.
Тема: Як зберегти усмішку красивою?
Цілі: створення умов для усвідомлення учнями необхідності правильного догляду за зубами; виховання доброзичливості і життєрадісності, розвитку пізнавального інтересу у учнів.
Обладнання: інтерактивна дошка, додаток до уроку (слайди, гра), картки в формі зуба, зубні щітки, дзеркала, музичний супровід.
I.Організаціонний момент. «Створи сонце в собі».
(На екрані слайд №1 із зображенням сяючого сонця. Звучить спокійна тіхаямузика.)
- Подивіться на екран. Що ви бачите?
У природі є сонце. Воно всім світить, всіх любить і гріє. Давайте створимо сонце в собі. Закрийте очі, уявіть в своєму серці маленьку зірочку. Подумки направляємо до неї промінчик, який несе любов. Зірочка збільшилася. Направляємо промінець з добром, зірочка стала ще більше. Я направляю до зірочці промінчики, які несуть здоров'я, радість, тепло, світло, ніжність, ласку. Тепер зірочка стає великою, як сонце. Воно несе тепло всім-всім!
- Що ви відчули? Вам захотілося посміхнутися?
-Прочитайте девіз нашого уроку. (Діти Новомосковскют девіз на слайді №1).
-Поділіться своїм сонечком, подаруйте посмішку своєму сусідові по парті.
Посмішка дуже важлива в житті людини. За допомогою неї ми ділимося своїм хорошим настроєм з іншими людьми, а вони дарують нам у відповідь трохи свого «сонячного світла». Посмішка робить нас добрішими і краще.
Сьогодні на уроці ми з'ясуємо як зберегти посмішку красивою. Це тема нашого уроку. (Запис теми з'являється на екрані. Слайд №2.)
-Подивіться на обличчя цих людей. (На екрані обличчя усміхнених людей. Слайд № 2.)
- Що найбільше приваблює вашу увагу на особах цих людей?
- Ну звичайно, зуби. Важко уявити красиву посмішку без красивих здорових зубів.
У людини зуби виростають два рази. Перші - тимчасові, їх ще називають молочними зубами, їх 20.
-Покажіть у кого з цих людей молочні зуби. Як ви здогадались? (Відповіді дітей).
- Другі зуби - постійні, їх від 28 до 32.
- У кого на цих фотографіях постійні зуби? Як ви здогадались? (Відповіді дітей).
-Молочні зуби відіграють важливу роль у розвитку постійних.
- Як ви думаєте чому? (Вони зберігають простір для постійних зубів, направляють їх зростання.)
- Тимчасові зуби змінюються на постійні. Ця стадія називається змішаним зубним рядом, так як в цьому віці більшість дітей мають як молочні, так і постійні зуби.
- Знайдіть серед представлених посмішок, посмішку зі змішаним зубним рядом. (Відповіді дітей).
- А що відбувається, коли тимчасовий зуб випадає? На його місці виростає постійний.
Цей постійний зуб буде служити все життя. Зміна зубів - природний процес, який відбувається у всіх людей, і не треба цього боятися.
У різних країнах існують різні звичаї, пов'язані з випаданням зубів.
(У іспанців треба закинути зуб на дах будинку і розповісти смішний віршик, запрошуючи мишеняти, взяти старий зуб і принести новий. Коли японський дитина втрачає зуб, він кидає його в повітря і кричить: «Перетворися в зуб Вони». Вони - це японське чудовисько , у якого дуже міцні зуби).
- А що робите ви, коли у вас випадає зуб? (Відповіді дітей).
III.Практіческое заняття.
Візьміть дзеркало і розгляньте свої зуби. Знайдіть молочний і постійний. Чим вони відрізняються?
- Постійні більше за розміром.
- Тимчасові біло - блакитного кольору.
Ця відмінність. Подібність заховано всередині. У них однакове будова.
- Розгляньте уважно таблицю. (На екрані таблиця «Будова зуба» .Слайд №3).
- Назвіть основні частини зуба. (Діти називають частини зуба за допомогою таблиці).
- Як називається частина зуба, яку видно в порожнині рота? (Коронка).
- Як називається частина зуба, яка розташовується в щелепи? (Корінь).
- Як називається частина зуба, яка розташовується між коронкою і коренем? (Шейка). Вона прикрита яснами.
- Зуби покриті міцною емаллю. Вона захищає зуби від пошкодження. Але якщо за зубами неправильно доглядати або неправильно харчуватися, з'являються дірочки (карієс).
IV.Оздоровітельная хвилинка.
1.Крепко заплющити очі, дорахувати до п'яти і відкрити (5 - 6 разів).
2.Бистро-швидко моргнути (10 - 15 секунд).
3.Посмотреть вгору, вниз, вправо, вліво, не повертаючи голови (3 - 4 рази).
4.Витянуть вперед руку. Стежити за кінчиком вказівного пальця, повільно наближаючи його до носа, а потім так само повільно відсуваючи назад (5 - 6 разів).
Дружно встали. Раз! Два! Три!
Ми тепер богатирі!
Ми долоню до очей приставимо,
Ноги міцні розставимо.
І наліво треба теж