«Випуск-90» - це спецпроект «Теорій і практик» та Фонду Єгора Гайдара про те, як за 10 перших років в Росії змінилося освіту і як воно змінювало людей.
У 90-е в нашій країні змінювалося все: назва, влада, власники заводів і нафтових свердловин, лідери чеченських бойовиків, емоції вкладників «МММ», довжина черг і навіть ведучий «Поля чудес». На тлі цих змін залишилася непоміченою одна з найпомітніших освітніх реформ за всю російську історію. Плани були амбітними: позбутися від в'ївся радянської ідеології, створити недержавні вузи на тлі державної монополії, освоїти ринок нових професій від банкірів до піарників і не втратити вчителів.
![Кінець державної монополії на освіту 10 освітніх проектів 1990-х (державної) Кінець державної монополії на освіту 10 освітніх проектів 1990-х](https://images-on-off.com/images/129-130/konetsgosudarstvennoymonopoliinaobrazova-7fd64bbb.jpg)
![Кінець державної монополії на освіту 10 освітніх проектів 1990-х (монополії) Кінець державної монополії на освіту 10 освітніх проектів 1990-х](https://images-on-off.com/images/129-130/konetsgosudarstvennoymonopoliinaobrazova-1b011fdf.jpg)
Євген Ясін
науковий керівник НДУ ВШЕ
![Кінець державної монополії на освіту 10 освітніх проектів 1990-х (державної) Кінець державної монополії на освіту 10 освітніх проектів 1990-х](https://images-on-off.com/images/129-130/konetsgosudarstvennoymonopoliinaobrazova-950bb7f3.jpg)
Ілля Утєхін
кандидат історичних наук, професор факультету антропології ЕУСПб
Коли ЄУ створювали, він був задуманий як навчальна аспірантура, де дослідники можуть створювати свою школу. Тут не було викладачів спочатку - були вчені, у яких була потреба включати аспірантів в свої проекти. І з самого початку передбачалося, що студенти включаються не в навчальну, а в саму що ні на є реальну, конвертовану на рівні результатів дослідницьку роботу. Велике навантаження, неможливість поєднувати це ні з чим іншим - все це компенсується справжністю відбувається, неімітаціонние характером навчання і досліджень. Спочатку у нас не було акредитації, була ліцензія на додаткову освіту - приблизно як у курсів перукарів. Це нас хвилювало в основному тому, що хлопчиків з курсів перукарів забирають в армію. Нова ліцензія та акредитація магістерських програм вирішила проблему і дозволила видавати дипломи державного зразка. Хоча взагалі-то державний зразок не пов'язаний безпосередньо з якістю освіти - у Оксфорда адже немає акредитації.