Привіт, мене звуть Ольга. Сьогодні ми хочемо обговорити важливу тему - особистий простір дитини і його межі. Спочатку поговоримо про теорію питання, а потім разом з моїм сином Артемом перейдемо до практики - візьмемо в руки олівці, ножиці, кольоровий папір і через творчість спробуємо розкласти інформацію по поличках.
Чому ця тема важлива?
- Якщо ваша дитина буде знати, що таке особистий простір, це дозволить запобігти різні види психічного (емоційного), фізичного та сексуального насильства над ним з боку дорослих.
- Якщо ваша дитина буде розуміти, хто може перебувати поруч з ним в межах його особистого простору - хто може тримати його за руку, обіймати, цілувати, саджати на коліна, то при порушенні його особистої зони комфорту він відчує це і вчинить правильно.
А що значить «вчинити правильно»? Це означає, що потрібно зробити дії за алгоритмом, який назвемо «Три кроки».
Алгоритм «Три кроки»
Якщо виникає ситуація, коли порушується особистий простір дитини, він повинен відчути і зрозуміти:
- що ситуація є некомфортною або небезпечної;
- що його особистий простір порушено без його дозволу;
- що йому не подобається ситуація, в якій він знаходиться, і він хоче припинити те, що відбувається
Дитина повинна спробувати сам зупинити некомфортну або небезпечну ситуацію, зробивши щось. Він повинен сказати собі: «Стоп! Мені некомфортно ».
Найскладніше для дитини - зупинити ситуацію і сказати вголос про свої почуття.
Не всі діти можуть швидко висловити свій протест. Почуття страху або почуття сорому дитини в цей момент можуть переважувати почуття «некомфортний» або навіть почуття небезпеки, що насувається.
- Дитина може подумати, що боятися - це соромно. «Навіщо мені боятися і говорити про некомфортною ситуації батькам, вчителям або друзям? Краще я промовчу і буду сильним в очах дорослих і дітей ».
- Дитина може відчувати страх бути незрозумілим. «Якщо я розповім про щось неправильному своїм друзям, наді мною сміятимуться».
Якщо дитина сам не може впоратися з ситуацією, він повинен звернутися за допомогою. В першу чергу - до батьків. Якщо їх поруч немає, то до дорослих людей, які можуть допомогти. Це вчителі, медичні працівники, поліцейські.
Якщо некомфортна ситуація виникла на вулиці і поруч з дитиною немає дорослих, до яких він може звернутися за допомогою, то він повинен знати, що можна зайти в будь-який великий магазин, в аптеку або на пошту і звернутися за допомогою. Потрібно говорити: «Мені страшно, допоможіть мені будь ласка, зателефонуйте моїм батькам». Дитина повинна діяти так до тих пір, поки хто-небудь з дорослих не допоможе йому і не подзвонить батькам.
Завдання дорослих - розповісти дитині про те, що робити в подібних ситуаціях.
кола відносин
Як зробити так, щоб дитина засвоїв інформацію про особистий простір? Як навчити дитину застосовувати її в щоденних ситуаціях?
Це можна зробити у формі практичного заняття, що складається з двох частин (теорія і практика).
Вам знадобиться інструкція «Circles of relationships», або «Кола відносин». Ця схема використовується в школах Європи для пояснення дітям теми про особистий простір.
Для проведення заняття необхідно заздалегідь:
- зробити одну схему - інструкцію з кольорового картону і підготувати кольоровий картон для виготовлення схеми дитиною;
- накреслити іншу схему - інструкцію аркуші формату А4 простим олівцем (щоб дитина могла розфарбувати її).
Розміри схеми-інструкції «Кола відносин», яку підготували ми.
Коло 1 (фіолетовий) - діаметр 3 см, коло 2 (синій) - діаметр 4 см, коло 3 (зелений) - діаметр 5 см, коло 4 (жовтий) - діаметр 6 см, коло 5 (помаранчевий) - діаметр 7 см, коло 6 (червоний) - діаметр 9 см.
Схему краще розмістити на аркуші формату А4 в горизонтальному вигляді.
Схема-інструкція, підготовлена для розфарбовування.
Перша частина заняття - дитячі питання і дорослі відповіді
Ми з Артемом розглянули «Кола спілкування», зроблені з кольорового паперу. Обговорили назву, колір і значення кожного кола.
- Кожне коло - це певна група людей, з якими дитина вступає у взаємні відносини щодня (члени сім'ї, друзі, знайомі і незнайомі дорослі).
- Відносини дитини можуть бути відносинами довіри або НЕ довірчими в залежності від групи людей (кольору кола).
- Акцент при довірчих відносинах робиться на принципі поваги особистого простору вашої дитини і повазі вашою дитиною особистого простору іншої людини (учасника взаємин).
Фіолетовий коло - це коло, що позначає особистий простір дитини.
Це ти і твоє тіло. Це все твоє і належить тобі. Дорослі люди тільки допомагають тобі рости і розвиватися. Ні одна доросла людина не може порушити твій особистий простір без твоєї згоди.
Але ти теж не можеш порушувати особистий простір інших людей - твоїх друзів і однокласників, твоїх батьків і родичів. Назвемо це коло - «коло Я».
Синій коло, що має назву «Family» або «Сім'я».
У цьому колі живуть найближчі тобі люди, з якими ти спілкуєшся постійно. Це мама і тато, брати і сестри, бабусі і дідусі, дядьки й тітки.
Але! Ти повинен розуміти, що у кожної людини в твоїй родині теж є свій особистий простір. Ти повинен поважати особистий простір членів твоєї родини, а вони не повинні перетинати кордони твого особистого простору.
Зелений коло, який називається «Friendship» або «Дружба».
Зелені відносини - це відносини з друзями. Ти не повинен порушувати особистий простір друзів, ти не повинен обіймати своїх друзів, якщо вони цього не хочуть, не повинен сідати до них на коліна, не повинен цілувати їх в щічку (якщо дружать - хлопчик і дівчинка).
Але і твої друзі повинні дотримуватися межі твого особистого простору.
Наступне коло - жовтий. Його назва - «Acquaintance» або «Знайомі».
Жовті відносини - це відносини з дорослими і дітьми, яких ти знаєш не дуже добре. Іноді ти розмовляєш з хлопцями, з якими живеш в одному будинку або ходиш в музичну школу.
Але! Не можна змушувати розмовляти інших дітей, задавати їм багато питань, якщо вони самі не хочуть цього. Інакше ти порушиш їх особистий простір.
Якщо ж малознайомий чоловік порушить твій особистий простір, ти дієш за алгоритмом «Три кроки».
П'яте коло оранжевого кольору. Його назва - «Community helpers» або професійні помічники.
Це люди, які можуть допомогти, якщо тобі потрібно. Це вчителі, поліцейські, лікарі, вихователі та інші. Іноді їх можна відрізнити за спеціальною формою. Ти можеш звернутися до них за допомогою, якщо виявився один і зрозумів, що потрапив в небезпечну ситуацію.
Червоне коло, який називається «Strangers» або незнайомці.
Це все люди, з якими ти не знайомий.
Навіть якщо незнайомий доросла людина (чоловік або жінка):
- починає ставити тобі на вулиці питання про тебе, твою родину, твоїх родичів;
- дає тобі цукерки або жуйку;
- кличе в кіно або в гості;
- пропонує проводити тебе до квартири;
- каже, що знає твою сім'ю і батьків, що їх послав за тобою твій тато чи твоя мама;
- просить допомогти знайти магазин, аптеку або зупинку
то ти не віриш їм і поводишся так:
- не розмовляти з незнайомими людьми,
- мовчиш на їхні запитання,
- нічого не береш у них,
- не задається питанням сам,
- нікуди не йдеш з незнайомими людьми,
- НЕ сідаєш з ними в машину, автобус, трамвай;
- Не допомагають незнайомим людям шукати магазин, аптеку або зупинку;
- ти йдеш від них, як ніби ти їх не чуєш.
Познайомте дитину з кожним колом спілкування, щоб він міг відрізняти небезпечну ситуацію від безпечною.
думка професіонала
Ми попросили висловити думку про методику досвідченого педагога, психолога і заступника завідуючої МБДОУ «Частінскій дитячий сад» (Пермський край) Марину Миколаївну Панькова:
- Методика «Кола спілкування» є, на мій погляд, простим і доступним способом навчити дітей основам безпечної поведінки. Методика охоплює практично всі види взаємовідносин між дитиною і зовнішнім світом. Важлива інформація дається дитині є в ігровій формі. Поряд з питаннями безпеки дитина вчиться соціалізуватися в сучасному суспільстві, пізнає правила спілкування, які йому знадобляться в подальшому житті, які допоможуть йому завести друзів, бути успішним і самодостатньою людиною.
Друга частина заняття. Як ми робили кола спілкування
Далі ми перейшли до другої практичної і творчої частини заняття.
- Кольоровий картон (наявність 7 кольорів - фіолетовий, синій, зелений, жовтий, помаранчевий, червоний і білий)
- Ножиці
- Циркуль
- Звичайний олівець
- Кольорові олівці чи фломастери
- клей
- Лінійка.
Артем відкрив готовальню, дістав циркуль, розглянув його уважно і здивувався, що він гострий.
Артем спробував сам накреслити кола різних розмірів. Було непросто!
Довелося йому допомогти.
Наклеюємо кола - від більшого до меншого.
Розфарбовуємо другу заготовлену схему.
Підписуємо назву кіл і продовжуємо обговорення питання про особистий простір.
Особистий простір дитини - світ, в якому повинно бути безпечно і спокійно. Методика «Кола спілкування» - ваш помічник. Обговорюючи питання щотижня, ви зможете допомогти маленькій людині встановити межі особистого простору. Дитина навчиться розрізняти небезпечні та безпечні ситуації, застосовуючи отриманий ігровий досвід в житті.