- Формувати вміння складати коротку розповідь по опорним картинкам.
- Формувати навик повних відповідей на питання, вміння працювати за інструкцією
- Розвивати уміння дітей слухати і розуміти дорослого, діяти за правилом або зразком в різних видах діяльності.
- Розвивати слухове і зорове увагу, пам'ять
- Виховувати позитивні взаємини у дітей, виховувати толерантне ставлення до відповідей дітей.
- Виховувати культуру праці при роботі з ножицями і папером.
Матеріали до заняття:
Конверт, сюжетні і предметні картинки на тему «Зима. Новий Рік », ножиці, клейові олівці. листи кольорового паперу, серветки, клейонки
Хід заняття:
1. Організаційний момент. (1 хвилина)
Вихователь звертається до дітей, показуючи конверт:
Цей лист Айболиту від гіпопотамів з Африки. Ось що він пише: "Дорогий Айболить! Сьогодні я познайомився з однією ластівкою, яка прилетіла до нас зимувати. Я дізнався від неї багато нових слів - зима, ялинка, Новий рік. Я раніше ніколи їх не чув. Що це таке? Може, ви мені розповісте .... Я буду дуже вдячний "Давайте допоможемо скласти розповідь Айболиту для гіпопотамів.
1. Актуалізація знань. (3-5 хвилин)
Діти складають коротке оповідання - опис про зиму і про свято Новий Рік, спираючись на опорні картинки. виставлені вихователем на мольберт.
2. Динамічна пауза (1 хвилина)
Вихователь: "Новий рік - саме довгоочікуване свято, де всім весело. Можна про це не тільки розповісти, але і це показати.
"Зимові забави" - танцювальна композиція під музику, імітація зимових забав.
3. Практична робота (10 хвилин)
Вихователь пропонує дітям подарувати гіпопотама новорічну прикрасу, яким можна прикрасити пальмочку в Африці замість ялинки.
Вихователь поетапно пояснює і показує хід роботи:
- ножицями розрізати аркуш паперу на вузькі смужки;
- кінці однієї смужки з'єднати і склеїти, вийде кільце;
- один кінець наступного смужки просунути в кільце і з'єднати зі своїм другим кінцем, вийде ланцюжок з двох ланок;
-з'єднати утворилися ланцюжка між собою в одну гірлянду.
5. Підсумок заняття. (1-2хв)
Ну, що, познайомили гіпопотама із зимою?
Навчилися створювати ялинкову іграшку?
Хто зможе вдома показати батькам, як виготовити гірлянду?
Як ви думаєте, Гіпопотам приїде до нас на Новий рік?
Чому?
Вихователь підводить підсумки з різних позицій: якості засвоєння дітьми знань, якості виконаної роботи, емоційний стан, обговорення особливостей спільної роботи. Дякує всім за хорошу роботу
Читайте в найближчих номерах журналу «Довідник старшого вихователя дошкільного закладу»