Антонова Лусік Давітовна
Конспект заняття «Весна в рідному місті»
Муніципальне Дошкільна Освітнє Установа
«Дитячий садок комбінованого виду №131»,
Кіровського району, м Саратова
Конспект комплексного заняття
по пізнавальному розвитку
(Формуванню цілісної картини світу,
розширення кругозору дітей)
у старшій групі
МДОУ «Дитячий садок комбінованого виду № 131»
Крайнова Наталія Михайлівна
Антонова Лусік Давітовна
1. Орієнтовна основна загальноосвітня програма
дошкільної освіти «Від народження до школи»,
під ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої;
2. Старша група
3. «Весна» (відповідно до комплексно-тематичним планом)
5. Мета. створити умови для виявлення знань дітей про рідне місто. про сезонні зміни в природі
- Сприяти накопиченню конкретних уявлень про рідне місто. назва вулиць, засобів пересування, чим славиться наше місто. про працю людей навесні. про сезонні зміни в природі;
- Розвивати уміння планувати свою діяльність, робити висновки; правильно тримати пензель, зафарбовувати заготовку всім ворсом пензля, промивати кисть перед використанням фарби іншого кольору;
- Виховувати патріотичні почуття до своєї малої батьківщини і природи рідного краю.
Сприяти підтримці позитивних емоцій у дітей протягом усього заняття. підтримувати рухову активність під час физминутки.
Активізувати у мові слова і вирази (саратовці, весняний місто. Порт, первоцвіт, перелітні птахи, причал)
7. Види діяльності. комунікативна, ігрова, образотворча
8. Форми організації. фронтальна, парно-групова
9. Форми реалізації дитячих видів діяльності. подорож, гра
Ілюстрації із зображенням весни і міста Саратова. тонований лист з імітацією клумби, пензлики, фарби, серветки, стаканчики для води, підставки під пензлика, заготовки силуетів квітів і метеликів.
11. Попередня робота:
Розробка і реалізація спільного освітнього проекту «Зелене місто - здорові люди»
Проведення цільових прогулянок по ділянці дитячого садка, описування з дітьми весняних прийме, розучування віршів про весну. відгадування загадок на весняну тематику, розгляд картин та ілюстрацій із зображенням весни і міста Саратова. читання казок саратовського письменника В. Шатько «Живе на землі казка». Виконання колективних робіт «Наша вулиця». «Дама нашого міста». «Осінь в рідному місті».
Розробила конспект заняття. підготувала демонстраційний і роздатковий матеріал до заняття. продумала питання, підібрала физминутку.
Організація і методика проведення ООД.
1. Вступна частина
Під музику П. І. Чайковського «Пори року» діти входять в зал, на тлі музики
Вихователь. Я вам загадаю загадку, а ви відгадайте про який час року йде мова
Вона приходить з ласкою і зі своєю казкою
Чарівною паличкою змахне,
У лісі пролісок розквітне,
І розкриває нирки в зелені листочки,
Дерева одягає, посіви поливає,
Рухом сповнена, звуть її ....
Вихователь. Я запрошую вас на весняну виставку. Подивіться скільки весняних ілюстрацій. Весна пройшла по полях. по лісах, садах і прийшла в наше місто.
- А як називається наше місто. (Саратов)
-Як називаються жителі нашого міста. (Саратовці)
Вихователь. Давайте скажемо всі разом (Саратовці)
-На якій річці стоїть наше місто. (на Волзі)
- А на якому транспорті можна потрапити до нашого міста. (На літаку, поїзді електричці, автобусі, теплоході)
- Куди прибуває поїзд? (На залізничний вокзал)
- Де приземляється літак? (в аеропорті)
- Куди приїжджає автобус? (На автовокзал)
- Куди причалює теплохід? (До пристані на річковому вокзалі)
-Який міський транспорт ви знаєте. (Трамвай, тролейбус, автобус, маршрутне таксі)
Вихователь. Наш великий місто розділене на 6 районів.
- Хто знає, як називається район, де знаходиться наш дитячий сад? (Кіровський)
- Які вулиці нашого міста ви знаєте. (Московська, Чапаєва, Рахова, Мічуріна, пр. Кірова, Радянська ....)
- А на якій вулиці знаходиться наш дитячий сад? (На вул. Високої)
- Які важливі і цікаві будівлі є в нашому місті. (Консерваторія. Цирк, театри, школи, лікарні, музеї)
Вихователь. Правильно, всі ці будівлі різні, великі і маленькі, нові і старовинні. Давайте згадаємо, з чого будують будинки.
Зараз я пропоную стати в коло, і пограти в гру з м'ячем «З чого побудований будинок» (вихователь називає будівельний матеріал і кидає м'яч дитині, а той називає цей будинок і повертає м'яч вихователю)
Гра. «З чого побудований будинок»
З цегли - цегляний будинок
З бетону - бетонний будинок
З дерева - дерев'яний будинок
З глини - глиняний будинок
З каменю - кам'яний будинок
Зі скла - скляний будинок
З льоду - крижаний будинок
З паперу - паперовий будинок
З пряників - пряниковий
- А чи бувають насправді будинку з пряників, паперу, з льоду? (Немає)
- А чому? (Вони недовговічні, несправжні)
Вихователь. Молодці хлопці! Багато про своє рідне місто знаєте. А зараз давайте сядемо на килим і продовжимо нашу бесіду.
Згадайте, ми були на прогулянці, ви гуляли з батьками по місту Саратову. спостерігали казкову красу природи
- Якими фарбами весна прикрасила наше місто (зеленими, жовтими, білими)
- А після якого часу року настає весна (після зими)
- У весни є три сини. здогадайтеся як їх звуть? А розкажуть нам про це (Соня П. Аліна Ч. Єгор Л.)
Сніг худне, мякнет, тане, грач горлатий прилітає,
У будиночок свій шпак повернувся,
А в лісі ведмідь прокинувся,
У небі жайворонка трель
В білий колір одягнувся сад, бджоли перші летять.
- Що відбувається навесні в природі. (Тане сніг, біжать струмки, дні стають довшими, а ночі коротшими, розпускаються перші весняні квіти, прокидаються комахи, звірі, прилітають перелітні птахи, у птахів з'являються пташенята)
- Яких перелітних птахів ви знаєте? (Граки, шпаки, жайворонки, солов'ї, зозулі, ластівки)
- Які квіти зацвітають першими? (Проліски, первоцвіт, мати-й-мачуха, тюльпан, нарцис, бузок, примула)
- А що люди роблять навесні в місті. (Прибирають листя, білять дерева, садять квіти)
-А для чого люди проводять таку роботу? (Щоб було чисто, красиво, не було сміття, щоб було чим дихати, люди піклуються про своє місто)
А зараз я запрошую вас погуляти по місту
Ми по місту крокуємо
Багато бачимо, багато знаємо
Світлофори і машини
Ярмарки і магазини,
Сквери, парки і мости
І дерева і кущі.
Ми вулицями йдемо
Дружно пісеньку співаємо,
Всі хочемо ми побачити,
Про все хочемо дізнатися.
2. Основна частина
Вихователь. А зараз я пропоную допомогти нашому місту стати ще красивіше. Давайте посадимо квіти на клумбах міста.
Діти сідають за столи
Вихователь. У вас на столах силуети різних кольорів, метеликів. Давайте уточнимо якими квітами будемо розфарбовувати квіти
Тюльпани - червоні, жовті
Первоцвіти - блакитні, фіолетові
Братки-оченята - жовті з блакитним
Приступаємо до роботи (на тлі музики)
У процесі малювання вихователь проводить індивідуальну роботу з уточнення техніки малювання, питанням, радою
Коли залишається кілька хвилин до кінця заняття вихователь попереджає дітей. Хлопці, закінчуємо роботу. Діти розкладають роботи на клумбах.
3. Заключна частина
Аналіз дитячих робіт:
- Хлопці, подивіться, які гарні клумби розпустилися у нас. На них такі чарівні квіти. Ви вибрали дуже яскраві фарби, квіти вийшли як справжні. Такі різнокольорові клумби будуть цвісти в усьому нашому місті. Молодці, хлопці! Ми сьогодні багато згадали про наше місто і я можу сказати. що ви знаєте, любите і піклуєтеся про своє місто.
І на закінчення нашого заняття. давайте розповімо вірш про Саратові
Розцвітай - ж краси не шкодуючи
Над могутньою Волгою річкою
З кожною годиною і днем хорошея,
Наш Саратов, наш город родной!
Список використаної літератури
5. Укладач О. Казакова «Живе на землі казка ...» (Саратов, Приволзькому книжкове видавництво, 1984р.)
Заняття-бесіда про рідне місто Бесіда про рідне місто. Завдання: Розширити знання дітей про місто, розповісти про промислові підприємства наявних в місті, познайомити.
Конспект інтегрованого безпосередньо освітньої діяльності «Відпочинок в місті рідному» Цілі діяльності педагога: формувати інтерес дошкільників до малої батьківщини; розширювати і зміцнювати знання дітей про рідне місто, його архітектурі.
Конспект НСД «Азов - гора в моєму рідному місті» Завдання: 1 Продовжувати формувати уявлення у дітей про визначні пам'ятки рідного міста Польовськой 2 Розширювати і поглиблювати уявлення.
Конспект НСД з художнього-естетичного розвитку (малювання) для дітей старшої групи «Весна в місті» Мета: розширювати і закріплювати уявлення дітей про сезонні природних змінах в місті навесні, відображаючи власні враження в художній.
Узагальнення досвіду роботи «Збагачення уявлення про рідне місто і країні за допомогою віртуальних подорожей» «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з фізичного розвитку дітей № 47« Лісова казка »- філії.
Свято «Весна в рідному краю» (для дітей 6-7 років) Мета: Формувати уявлення про рідний край у весняний період; Завдання: 1 Знайомити з рослинами, тваринами, птахами рідного краю навесні.
Розвага для дітей підготовчої до школи групи «Весна в рідному краю» «Весна в рідному краю». Сценарій свята для підготовчої групи. Звучить музика, діти входять в зал і сідають на стільці. Звучить «Арабеска».
Сімейна вікторина «Що ми знаємо про рідне місто?» Учасники: Батьки вихованців і діти підготовчої до школи групи. Мета: Пробудити інтерес батьків і дітей до рідного міста, його.