Це поняття означає специфічну активність людей під час дозвілля. Формою активності вибі-рає сама людина, виходячи зі своїх переваг, можливостей і рів-ня культурного розвитку.)
Уточнимо, чому ця діяльність одночасно позначена як культурна. Поняття «культура» прийшло в Росію з європейських язи-ков і не відразу знайшло строгий науковий статус. У XIX ст. воно асоційованими-валось з позитивним розвитком людини, високим ступенем його владе-ня певними нормами діяльності, вдосконаленням будь-яких явищ або процесів. Не випадково в повсякденному житті закріплена саме таке трактування культури, що відображено в вираженні-ях «культурна людина», «культурна поведінка», «будинок культури» та ін.
Розкриємо смислове різноманіття поняття «культура»,
3.Немалое число термінів використовується в зв'язку з прикладними аспектами культурної діяльності людей. В цьому випадку культурна активність розглядається як частина або зріз будь-якої інструментально-прикладної діяльності: або як напрямок в господарсько-еко-номічного практиці (сфера культури, соціокультурний сервіс), елемент міжнародних зв'язків (кажуть про культурний обмін між країнами) аспект політичної практики державного будівельник-ства (культурна політика, установи культури і ін.) або як об'єкт правового регулювання (культурні права людини, правовий захист інтелектуальної власності в сфері культу и та ін.).
(Перераховані значення терміна «культура» не суперечать один одному, вони певним чином підпорядковані і доповнюють один одного. Культура, що розуміється як основа суспільного буття, включа-ет як приватних значень всі інші смисли цього терміна.) З урахуванням зазначених смислових аспектів культурологічна трак -товка дозвільної діяльності також набуває багатозначність. По-перше, в понятті «культурно-дозвільної діяльності» відображено, що вона розвивається в рамках культури конкретної спільноти (народу чи громадян певної країни). Вона організовується на основі громад-але значущих норм заради тих рекреаційних цілей, які закріплені в даній культурі. Важлива роль в дозвільної діяльності отво-диться етнонаціональних уявленням про прекрасне, про художні-но-естетичної активності в цілому.
По-друге, це поняття відображає суспільну значимість дозвільної діяльності та її причетність до певних етичних норм і правил. Мається на увазі, що людина може використовувати своє дозвілля або з користю, або на шкоду собі і оточуючим. Конструктив-ве використання дозвілля передбачає вільне володіння розвиненими і суспільно прийнятних норм поведінки.