Ламбдацизм - це недоліки вимови звуків Л, ЛЬ. При проголошенні звуку Л положення губ і відстань між зубами залежать від подальшого гласного звуку. Кінчик язика піднятий вгору і впирається у верхні різці. Бічні краї язика опущені, між ними і корінними зубами утворюється щілина, через яку проходить вдихувана струмінь повітря. Корінна частина мови піднята; піднебінна фіранка піднята і закриває прохід в носову порожнину. Голосові складки підняті і вібрують, Звук завжди дзвінкий. Артикуляція м'якого звуку ЛЬ відрізняється тим, що кінчик язика більш напружений, піднята НЕ коренева, а передньо-середня частина стінки мови.
ДЕФЕКТИ ВИМОВИ ЗВУКОВ Л-ЛЬ
1. Звук Л діти опускають:
2. Звуки Л-ЛЬ замінюють іншими звуками (характер подібного порушення називається параламбдацізмом):
§ Л звуком ЛЬ: лямпа (лампа), настільки (стіл);
§ Л, ль- йот: Ямпа (лампа), ента (стрічка);
§ Л, ль- звуком В: вампа (лампа), вента (стрічка);
§ Л, ль- коротким У (мова при цьому втягується в глиб рота, як при голосному у);
§ Л, ЛЬ - Н, НГ: неук (цибуля), ну до (цибуля).
3. Спотворене вимова звуків:
§ міжзубний вимова Л-ЛЬ
§ носове вимова Л-ЛЬ (при цьому корінь язика утворює змичку з м'яким небом і повітряний струмінь проходить через носову порожнину).
Виправлення НЕДОЛІКІВ ВИМОВИ ЗВУКОВ Л-ЛЬ
Л-ЛЬ відносяться до числа звуків, які досить легко викликати при наслідуванні; можна злегка прикусити язика між зубами і подати голос. Звук Л можна ставити від базового звуку И: дитині пропонується розпластаний мову просунути між різцями, прикусити його і при цьому вимовляти звук И, одночасно піднімаючи великим пальцем корінь язика. Звук Л можна ставити також від звуку У: дитина кілька перебільшено вимовляє У і одночасно просовує мову між губами.
Автоматизація викликаного звуку проводиться спочатку в зворотних складах, а потім - в прямих. При викликанні ЛЬ необхідно звернути увагу дитини на те, що передня частина мови твердо упирається в шийки верхніх різців і вся мова дуже напружений.
Звук вимовлятися за участю губ, які витягуються вперед, виходить подоба короткого У. Кінчик мови опущений, лежить на дні ротової порожнини. (Уампа замість лампа).
Вимова звуку Л. нагадує звук В. Нижня губа наближається до верхніх зубів, кінчик язика лежить на дні ротової порожнини. (Вампа замість лампа)
При цьому виді ламбдацизм кінчик язика перебувати між зубами.
Звук Л вимовлятися недостатньо твердо, щось середнє між твердим і м'яким вимовою. У цьому випадку звук Л вимовлятися з більш піднесеною середньою частиною мови і трохи нижче норми опушеної задньою частиною мови.
Способи усунення різних видів ламбдацизм.
1. Логопед, сидячи з логопатов перед дзеркалом, пропонує йому просунути широко розпластаний мову між зубами, злегка прикусити кінчик язика і в цьому положенні дати голос. Виходить звук близький до звучання л. Спочатку він вимовляється довго, а потім, коли досягається велика точність звучання л, логопед пропонує логопатов з'єднати даний звук з голосними в прямому і зворотному порядку (ла, ло, лу, ли, ал, ол, у л, ил).
Коли звук л зазвучить досить чітко в окремих складових вправах при межзубном положенні мови, можна перейти до виголошення слів і пропозицій, що містять звук л.
Поступово ця навичка закріплюється, автоматизується і кінчик язика переводиться за верхні різці.
Якщо першим способом не досягається чітке звучання л, можна застосувати інший: логопатов пропонується витягнути губи вперед, протяжно вимовити звук у і в цей час просунути кінчик язика між губами - чується звук, близький до л. В цей час логопед пальцями розсовує його губи вгору і вниз, оголюючи зуби, - виходить чистий звук л (при межзубном положенні кінчика язика), який потім так само, як при першому способі, необхідно закріплювати в словах, складах і пропозиціях.
Логопед пропонує логопатов просунути широко розпластаний мову між зубами, злегка прикусити його кінчик і в цьому положенні мови довго вимовляти звук и - в результаті виходить тверде л. Після закріплення звучання л мову перекладається за зуби.
Виправляючи пом'якшене л (ль), потрібно особливо ретельно стежити за тим, щоб кінчик язика міцно впирався в шийки верхніх різців і вся мова був напружений.
Позбавити від гугнявого вимови л рекомендується наступним способом. Корисно спочатку запропонувати логопатов витягнути без напруги і без голосу губи вперед і потренуватися в дуття на папірець або ватку, після чого дитина краще буде відчувати проходження видихається струму повітря через рот.
У тих випадках, коли логопатов замінює звук л двугубним в, слід пальцями розсовувати верхню і нижню губи, притискаючи їх до голих різцям, між якими просунуть розпластаний кінчик язика. Цю маніпуляцію потрібно продовжувати до тих пір, поки логопатов НЕ відвикне висувати губи вперед, вимовляючи звук л в складових вправах і словах, що включають звук л.
Для свідомого сприйняття артикуляції мови дуже корисно дати логопатов можливість перед дзеркалом вивчити місце зіткнення кінчика язика з шийками верхніх різців і зміцнити цю артикуляцію в складових вправах.