Предмет: Літературне читання.
Мета: познайомити учнів з байкою С. Михалкова «Як друзі пізнаються в біді»; допомогти усвідомити головну думку твору; виховувати позитивні якості особистості; продовжити формування навичок складання плану і переказу.
Підготовка робочого місця.
Перевірка домашнього завдання
Прочитання вголос твори про одного.
Прочитайте прислів'я. Які з них передають зміст оповідання?
Друга шукай, а знайшов бережи.
Другу скільки можна допомагай
Друг в беде- один подвійно.
- На яку тему ці прислів'я?
Постановка цілей уроку.
Нагадує прислів'я «Друзі пізнаються в біді»
Робота по темі уроку
Байка «Як друзі пізнаються в біді»
Розповідь вчителя про С. В. Михалкова.
Перший вірш Михалкова «Дорога» було надруковано в журналі «На підйомі» в 1928 р
Прочитаємо твір С. Михалкова.
Які ваші враження?
Як ви думаєте, що ми прочитали? Визначте жанр цього твору.
Хлопці, ми прочитали з вами байку.
Байки з'явилися дуже давно. У стародавній Греції жив талановитий і мудрий чоловік, якого звали Езоп. Він складав короткі повчальні розповіді. Головними героями завжди були тварини, рослини, предмети, рідко-люди.
Байка складається з двох частин: У першій частині надана картина життя, а у другій частині мораль (висновок), від чого герой застерігається і чого він не повинен робити. Ми знаємо і Новомосковський байки Івана Андрійовича Крилова, Льва Миколайовича Толстого, Сергія Смелаовіча Михалкова. С. В. Михалков написав близько 200 байок, багато з яких увійшли в коло дитячого читання. У них висміюється реальність. З якої ми
стикаємося щодня.
Читання по ланцюжку.
Закріплення вивченого матеріалу
Чому Бобер не захотів мандрувати з Лисицею і Кабаном?
Можна твір назвати байкою?
Чому навчати ця байка?
Скільки героїв в цій байці?
Розподіл за ролями. Читання за ролями.
Підбиття підсумків. Інформація про домашнє завдання.
Які твір вивчали на уроці?
Чому воно вчить? У чому головна думка байки.
Д.З стор 125 питання №3. Виразне читання байки
Друзі пізнаються в біді