Мал. 4.5. Карта внутрішнього простору (за Фішером), представлення різних станів свідомості в континуумі "сприйняття- медитація" (зліва) і в континуумі "сприйняття- галюцинація" (праворуч). Активне свідомість "Я" включає сектори від блукаючого свідомості до безсонної. Континуум "сприйняття - медитація" призводить до стану свідомості, абсолютно відірваного від будь-якого зв'язку з реальністю - до йоги самадхі (перехід від бета-хвиль 13-26 Гц до дельта-хвилях 4 Гц). Континуум "сприйняття - галюцинація", який доходить до містичного екстазу, супроводжується асинхронними бета-хвилями (зменшення амплітуди з 35 до 8). У йоги самадхі і у екстазу "Самість" - одна і та ж. Різні психотропні речовини впливають на стан активного свідомості в рамках певного континууму.
при якому все свідомість звернена всередину, нерухомо і знаходиться поза часом, що направляється проханням або молитвою до одного центру, до внутрішнього світу.
Для континууму "сприйняття - галюцинація", що доходить до містичного екстазу, характерні все більш асинхронні бета-хвилі (20-26 Гц зі зменшенням амплітуди від 35 до 7). У стані йоги самадхі і екстазу "Самість" - одна і та ж. Перехід від одного до іншого може здійснитися стрибком назад, який називається досвідом кундаліні, а повернення до "Я" може відбуватися або тим же шляхом, або по протилежному континууму, або зигзагом - з переходом від одного континууму до іншого. Щоб доповнити цю картину, можна розташувати повільноколивний сон в континуумі "сприйняття - медитація", а парадоксальний сон з супроводжуючими його сновидіннями - в континуумі "сприйняття - галюцинації". На рис. 4.5 показано, як різні психотропні речовини впливають на стан активного свідомості.
Експерименти показують, що людина іноді може згадати певні події тільки тоді, коли він знову опиниться в тому ж стані, в якому він був, коли ці події з ним відбулися, - в іншому випадку він нічого не пам'ятає. Фішер образно порівнює різні стани свідомості з портами, в кожному з яких живе жінка, яку любить капітан далекого плавання. Кожна з цих жінок не підозрює про існування інших, і кожна починає існувати для моряка лише в момент його виходу на берег. Таким чином, для людини може бути ряд різних існувань, і вони можуть тривати від сновидіння до сновидіння, від одного психологічного кризи до іншої, від однієї ситуації екстремальній напруженості до іншої ситуації того ж типу, від одного творчого експерименту до іншого, від одного нападу шизофренії до наступного приступу.
6.1. порушення свідомості
в "потьмарений свідомість" - відбувається дезорієнтація в часі, місці, ситуації, відсутнє чітке сприйняття навколишнього, проявляється в різному ступені незв'язність мислення, ускладнені спогади минулих подій і суб'єктивно хворобливих явищ. Вся сукупність зазначених ознак характеризує потьмарений свідомість (К. Ясперс);
• "Оглушені стан свідомості" (при інфекціях, отруєннях, мозкових травмах) - різке підвищення порогу для всіх зовнішніх подразників, в результаті складна інформацію не осмислюється, людина реагує "як би спросоння", уповільнена, байдуже, орієнтування в навколишньому неповна або відсутня ( цей стан може тривати від декількох хвилин до декількох годин);
• делириозное затьмарення свідомості (порушена орієнтування в навколишньому, "напливають" яскраві вистави, уривки спогадів, виникає помилкова орієнтування в часі і просторі, можуть виникати галюцинації, ілюзії, маячні ідеї);
• сновідних стан свідомості - химерна суміш відображення реального світу і спливаючих у свідомості яскравих почуттєвих уявлень фантастичного характеру (людина бачить, що знаходиться серед жителів Марса або, як розколюється земну кулю і т. П.);
• сутінковий стан свідомості - раптово настає відключення свідомості на нетривалий термін, потім спогад про період потьмарення свідомості повністю відсутня, але при сутінковому стані свідомості людина зберігає здатність виконання автоматичних звичних дій (може несвідомо кудись йти, переходити вулиці, кудись їхати, різати ножем і т. п.);
• псевдодеменція - людина тимчасово забуває назви предметів, дезорієнтований, насилу сприймає зовнішні подразники, поведінка нагадує дитяче;
• деперсоналізація - відчуження; власні думки і дії сприймаються як би з боку, порушується і сприйняття тіла.
Питання для самоперевірки
1. Визначте сутність людської свідомості і його структуру.
2. Як розвивається свідомість людини в онтогенезі?
3. Як складається взаємодія свідомості і підсвідомості?
4. Чим можуть бути корисні для людини методи психоаналізу, ребефинга?
5. Як здійснюється відображення дійсності в почуттях і чим воно відрізняється від відображення, що здійснюється в процесах сприйняття, мислення, пам'яті?
6. Чим почуття відрізняються від емоцій? Чим відрізняється настрій від афекту?
7. Навіщо людині емоції? Які основні функції почуттів і емоцій?
8. Що потрібно для підтримки оптимального емоційного стану?
9. З яких етапів складається складне вольове дію?
10. Що являє собою сон людини?
11. Які структура і функції самосвідомості?
12. Які стани свідомості бувають у людей? Які порушення свідомості та самосвідомості можуть виникнути при захворюваннях?
1. Анохін П. К. Емоції. В кн. Велика медична енциклопедія. Т. 35. М. +1964.
2. Васильєв І. А. Тихомиров О. К. Емоції і мислення. М. 1980.
3. Вилюнас В. К. Психологія емоційних явищ. М. 1 976.
4. Гельгорн Е. Луфборроу Дж. Емоції та емоційні розлади. М. 1964.
10. Берні Р. Розвиток концепції і виховання. М. 1 988.
11. Василюк Ф.А. Психологія переживання. М. 1984.
12. Кон І. С. В пошуках себе. М. 1984.
14. Петренко В.Ф. Псіхосемантіка свідомості. М. 1 988.
15. Рубінштейн С. А. Людина і світ. М. 1 976.
16. Столін В. В. Самосвідомість особистості. МГУ. 1984.
17. Чеснокова І. І. Проблеми самосвідомості в психології. М. 1 977.
19. Вилюнас В. К. Психологія емоційних явищ. М. 1 976.
20. Гозман Л. Я. Психологія емоційних відносин. М. 1987.
21. Изард Емоції людини. М. 1980.
23. Психологія емоцій. М. 1984.
24. Експериментальні дослідження вольової активності. Павлоград. 1986.
Глава 5 Загальна і індивідуальне б психіці людини, типології особистості
1. Індивідуальність і особистість
Поняття "особистість" багатопланово, особистість є об'єктом вивчення багатьох наук: філософії, соціології, психології, етики, естетики, педагогіки і т. Д. Кожна з цих наук вивчає особистість у своєму специфічному аспекті.