- Підготовка до початку роботи: робоче місце педагога і учнів в порядку, є посібники, відповідні темі уроку, заготовки та інструменти, план-конспект уроку.
- Перевірка пройденого матеріалу: охоплення питаннями з пройденого матеріалу в повному обсязі
- Час, витрачений на етап - (раціонально)
- Перехід до етапу уроку здійснений плавно, логічно, пов'язаний з попереднім
- Цілі і тема уроку названі
- Методика викладу нового матеріалу: педагогом застосовується технологія інтенсифікації навчання на основі схемних і знакових моделей навчального матеріалу в рамках особистісно-орієнтованого навчання та виховання
- Використовувалися таблиці, опорні і операційні карти. Всі наочні посібники носять якісний характер.
- Здійснювалися міжпредметні зв'язки з математикою, малюванням
- Матеріал викладався доступно, логічно, переконливо, науково
- Має місце проблемність навчання, профорієнтаційна спрямованість викладу
- Учні сприймають матеріал з інтересом, психологічний клімат на уроці позитивний, створена ситуація успіху
- Зовнішній вигляд педагога, манера триматися, жести, темп мови, знання матеріалу відповідають педагогічної етики
- Час, витрачений на етап - (раціонально)
При проведенні вступного інструктажу:
- Дана характеристика завдання
- Викликаний інтерес учнів до його виконання
- Завдання відповідають темі, що вивчається
- Прийоми роботи пояснені
- Мав місце практичний показ прийомів
- Приділено увагу дотриманню правил техніки безпеки
- Час, витрачений на етап: (раціонально)
При самостійній роботі учнів:
- Застосовувалася індивідуальна форма роботи
- Хороша дисципліна, стан робочих місць в порядку, розташування інструментів відповідно до вимог
- Поточний контроль проведено своєчасно
- У поєднанні з контролем вчителя організований самоконтроль
- Час, витрачений на етап - (раціонально)
Підсумки підбито в повному обсязі, дана загальна оцінка
Обговорено типові помилки учнів
При оцінці робіт виявлено педагогічний такт
Склався порядок збирання
Час, витрачений на етап - (раціонально)
5. Висновки, пропозиції і оцінка уроку:
- Мета уроку досягнута
- Здійснювався плавний перехід від етапу до етапу
- Час на кожен етап витрачено доцільно
- План уроку виконаний
- Загальна оцінка уроку «добре»
Корекційно-розвивальний урок в 4 класі з трудового навчання "Квітникарство".
аналіз уроку з трудового навчання.
ПЛАН - КОНСПЕКТ уроку з трудового навчання за профілем столярну справу клас 4
Тема: Виготовлення іграшкового автомобіля "Жигулі". Мета: Виготовлення іграшкового автомобіля з древесіни.Задачі уроку: 1. Навчальна - закреп.
План-конспект уроку з трудового навчання за профілем столярне справи Клас 5
Тема: "Інструменти та пристосування для ручної обробки деревини" Виготовлення дошки Сегена.Задачі уроку: 1.
План-конспект уроку з трудового навчання за профілем столярне справи Клас 5
ТЕМА: Виготовлення циліндричних і конічних деталей ручним інструментом. Виготовлення ручки для швабри - 2 часа.ЗАДАЧІ УРОКУ: 1. Навчальна: закріплення теоретичних.
План-конспект уроку з трудового навчання в 4 спеціальному (коррекционном) класі VIII виду по темі: "Ялинкові прикраси. Ліхтарики"
План-конспект уроку з трудового навчання в 4 спеціальному (коррекционном) класі VIII виду.
Конспект відкритого уроку з трудового навчання в 5 класі Урок-подорож Тема: «Світ рослинних волокон і тканин»
Мета уроку: систематизувати знання про натуральні волокнах, пряжі і тканинах рослинного походження.