Інтегрований урок образотворчого мистецтва і гри на народних інструментах.
Учитель: вчитель образотворчого мистецтва: Терентьєва О.П. і педагог додаткової освіти: Дьоміна Л.Г.
Тема уроку: «Мистецтво Хохломи».
Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань.
- закріпити графічні вміння в передачі ритму нескладних елементів хохломського розпису;
- формувати навички роботи в галузі художньої хохломського розпису;
- розвивати творчу фантазію, пізнавальну активність і
- виховувати любов до Батьківщини, її історії та національної культури.
Устаткування і матеріали:
- Виставка виробів Хохломи.
- Музичне оформлення (кліп «Хохлома»).
- Мультимедійне обладнання.
- Презентація до уроку.
- Роздатковий матеріал: шаблони з паперу у вигляді дерев'яного посуду (ложки) для виконання елементів хохломського розпису.
- Баночки з водою.
- Фарби - гуаш.
- Кисті.
1. Організаційний момент.
Чи готовий ти почати урок?
Все ль на місці,
Все ль в порядку?
Пензлі, фарби та зошити?
З ретельністю працюєте.
2. Повідомлення теми уроку.
Учитель образотворчого мистецтва: Заняття наше сьогодні дещо незвично. Його незвичність в тому, що його будуть вести два педагога. Учитель образотворчого мистецтва - Терентьєва Оксана Петрівна і педагог додаткової освіти - Дьоміна Людмила Геннадіївна. Світ, в якому ми живемо, переповнений інформацією, новими технологіями, але декоративно-прикладне мистецтво повертає нас до наших коренів, до природи, традицій.
Педагог доп. освіти: Народні традиції незчисленні. Звернення до вікового досвіду народу, до його духовної спадщини набуває в наш час не менше значення, ніж найгостріші екологічні проблеми збереження природних багатств, екологічної рівноваги.
Учитель образотворчого мистецтва: Тема сьогоднішнього уроку "Мистецтво Хохломи", на якому мис вами закріпимо елементи хохломской розпису. А для цього ми побуваємо в гостях у господині Хохломи.
Презентація слайд 1.
Я, хохломская розпис -
Червоних ягід розсип,
відлуння літа
В зелені трави.
Гаї - переліски,
Шовкові сплески,
Сонячно-медової
Золотий листя
У краси витонченою
Сарафан парчеву,
По хвилях візерунків.
Яхонт горять
Що за чарівники
хохлому одягли
В цей несказанне
Святкове вбрання.
розпис хохломская
Як колдовская,
У казкову пісню
проситься сама
І у світі
Немає таких суцвіть
Всіх чудес чудесней
Наша хохлома.
Господиня: Я, господиня Хохломи запрошую Вас в гості.
3. Пояснення нового матеріалу.
(На лавочці сидять хлопчик і дівчинка (мужичок і жінка) в російських народних костюмах. Хлопчик вирізує з липової заготовки ложку, а дівчинка розписує ложку.)
Хлопчик: Різне кажуть люди похилого віку. Кажуть, ніби давним-давно оселився за Волгою веселий мужичок-умілець. Хату поставив, стіл та скриню впорався. посуд дерев'яну вирізав. Варив собі пшоняну кашу і птахам пшона не забував насипати. Прилетіла якось до його порогу Жар-птиця. Він і її пригостив. І раптом Жар-птиця доторкнулася до чашки крилом і стала чашка золотий. Це, звичайно, казка, але казка - брехня. та в ній натяк, добрим молодцям урок. Чи не з казки чи з'явилася ця дивовижна краса.
Дівчинка: А ось ще одна легенда. Кажуть, у давнину жив талановитий майстер. Цар високо цінував його майстерність і щедро нагороджував за працю. Любив майстер своє ремесло, але ще більше любив він свободу. Одного разу він покинув царські палати і оселився в глухих місцях. Хату поставив і зайнявся своїм колишнім ремеслом. Хотів майстер, щоб його мистецтво стало для всіх рідних, як рідна, проста російська пісня і щоб в ній відбилася краса російської природи. І став він малювати пишні і яскраві квіти, тонкі гілочки, незабаром слава про майстра рознеслася по всій землі. Стали люди приїжджати і милуватися цією красою. Слава про майстра дійшла і до царя. І наказав він своїм стрільцям знайти майстра і повернути його. Дізнався про біду майстер, зібрав він своїх односельчан і розкрив їм секрети своєї майстерності. А вранці. коли царські посланці увійшли в село, вони побачили, як яскравим полум'ям горіла хата диво-майстра. А самого майстра що не шукали, так і не знайшли. Але залишилися від художника фарби, що увібрали в себе жар полум'я і чернь попелища. Зник майстер, але залишилося його дивовижне майстерність, в якому відбилася і гаряча любов до людей, і спрага краси. Значить, кисть у художника була незвичайною. Вона була з сонячних променів.
(Діти проходять на свої місця)
Господиня: І за старих часів, і зараз роблять різні вироби. Ось деякі на нашій виставці. Тут не тільки предмети побуту, а й музичні інструменти.
Педагог доп. освіти: Ложки займають особливе місце серед російських народних інструментів. Завдяки зовнішній простоті ложки стали одним з найбільш самобутніх і популярних у народу ударних інструментів. У VIII ст. скоморохи грали, створюючи ритм танців і веселим пісням. На них грають і до сих пір веселі і жартівливі пісні.
Комплект, на якому грають виконавці, складається з 2, 3, 5 ложок. Ще до ложок прив'язують дзвіночки. Звук витягується різними способами.
В даний час ложки широко використовуються фольклорними і інструментальними ансамблями.
(Виходять хлопчики з ложками і показують прийоми гри на ложках, виконують музичний номер).
Господиня: Дякую вам хлопці, порадували. Проходьте на свої місця.
Учитель образотворчого мистецтва: Господиня Хохломи, а як же народжується барвиста хохломская посуд.
- Дерев'яний виріб покривають рідким розчином глини ( "вапи"). Глина закриває пори дерева.
Презентація слайд 2.
- Натирають сріблястим порошком
- Орнамент наносять олійною фарбою
- Після розпису і просушування вироби покривають оліфою (5-6р.)
- Потім ставили в гарячу піч - так з'являється золотий колір. Під впливом високої температури срібло перетворюється в золото.
Учитель образотворчого мистецтва: Хлопці, а, які кольори краще хохломские художники?
Презентація слайд 3.
Відповіді хлопців: Червоний, чорний, золотий, І для ожівкі: трохи зеленого, жовтого, білого.
Учитель образотворчого мистецтва: На попередніх уроках ми з вами вивчали різні види декоративно-прикладного мистецтва. Давайте згадаємо і заодно разомнёмся. Встаньте будь ласка. Знайдіть малюнок із зображенням промислу - Гжель. Зупиніться в цьому положенні. Молодці! Городець. Молодці! Димковська іграшка. Молодці. Жостово. Молодці! Філімонівська іграшка. Молодці! Сідайте будь ласка.
5. Практична робота.
Учитель образотворчого мистецтва: Зараз згадаємо послідовність виконання елементів травного орнаменту хохломського розпису. Ми разом з вами будемо промальовувати візерунок в повітрі пензликом. Хто мені скаже, як виконується візерунок «осочки»?
Презентація слайд 4.
Відповіді хлопців: «осочки» - цей візерунок виконується легким рухом кінчика кисті зверху вниз.
Учитель образотворчого мистецтва: Хто розповість як виконується візерунок «травинки»?
Відповіді хлопців: «Травинки» - це мазки з невеликим плавним потовщенням.
Учитель образотворчого мистецтва: Наступний візерунок «крапельки», як виконується він?
Відповіді хлопців: «Крапельки» - малюються прикладанням пензля до паперу.
Учитель образотворчого мистецтва: Візерунок «вусики», як виконується він?
Відповіді хлопців: «Вусики» - малюються у вигляді безперервної лінії однакової товщини, закрученої в спіраль.
Учитель образотворчого мистецтва. Візерунок «завитки»?
Відповіді хлопців: «Завитки» - виконуються з легким натиском в середині елемента.
Учитель образотворчого мистецтва. Візерунок «кущик»?
Відповіді хлопців: «Кущ» - найбільш складний елемент, він складається з більш простих симетрично розташованих елементів - «осочек», «травинок», «крапельок», «вусиків» і «завитків».
Презентація слайд 5.
Учитель образотворчого мистецтва. Як виконується візерунок «ягідки»?
Відповіді хлопців: «Ягідки» - ягоди Брусничка, смородинки, рябінкі малюються печаткою-стусаном (смужка паперу, згорнутий в тугу трубочку); ягоди агрусу, полунички малюються пензлем. За висохлої фарбі ягоди «разжівляются» жовтим кольором.
Учитель образотворчого мистецтва. На наступному слайді представлений візерунок «листочки».
Презентація слайд 6.
Учитель: На ваших столах лежать шаблони ложок. І тепер за допомогою чарівної пензлики розпишіть її барвистими візерунками.
(Діти розписують шаблони посуду під тиху народну музику)
6. Підведення підсумків.
Учитель: Молодці хлопці! Ви справжні майстри. Хлопці, давайте подивимося на ваші роботи. Підніміть їх. Вашу роботу оцінять наші гості. Господиня Хохломи в пам'ять про наше уроці подарує їм ложки з хохломской розписом. І на закінчення ще раз давайте помилуємося роботами стародавніх майстрів під музику і подивимося КЛИП «хохломи».