Існують різні методики раннього розвитку дітей. Це спеціальні педагогічні системи інтенсивного розвитку дитини з народження до 7 років. Саме до 7-7,5 років, як визначили вчені, зростає людський мозок і, отже, в цей період можна навчити дитину практично всьому: читання, письмо, математика, гра на музичних інструментах. мистецтво, іноземні мови, гімнастика і т.д.
Сьогодні рідко можна зустріти батька, який зовсім нічого не знає про методики розвитку дітей раннього віку і ніяк не впроваджує їх в життя. Хтось вибирає одну методику і послідовно і систематично застосовує її. Хтось об'єднує пару методик, виключаючи, на їхню думку, зайве. Хтось (і таких більшість) бере з усіх або багатьох методик певні моменти, які, по-перше, найбільш підходять під характер, темперамент, здібності і психологічні особливості його дитини, а по-друге, можна застосувати й реалізовані в їх життєвих умовах.
Методика Монтессорі
Мабуть, найпоширеніша на сьогоднішній день методика раннього розвитку дітей. У всьому світі і в Росії, зокрема, відкрито безліч центрів, клубів, дитячих садів і навіть шкіл, які працюють за методикою Монтессорі.
Система Марії Монтессорі, видатного італійського педагога середини 19 століття, будується навколо трьох складових:
Причому центр цієї конструкції - дитина, навколо якого за певними принципами формується розвиваюча довкілля, де дитина вчиться самостійно, на своєму власному досвіді. А вчитель виступає в ролі спостерігача і, при необхідності, помічника.
Особливість методики розвитку дітей за системою Монтессорі в тому, що вона грунтується на уміннях і інтересах дітей в певний віковий період, і будується так, щоб дитина могла сам знаходити і виправляти свої помилки, таким чином, вчителю не доводиться вчити чи вказувати учневі на помилки. Це сприяє розвитку почуття власної гідності і самостійності.
Акцент в системі робиться на моторні і сенсорні навички. До розвиває посібниками по Монтессорі відносяться всілякі рамки і вкладиші, циліндри на підставках, сенсорні мішечки, шнурівки і багато іншого. А також численні ігри з підручними матеріалами: крупи, кришечки, прищіпки тощо
Один з основних принципів: дитина сама обирає, чим він хоче займатися зараз і в якому обсязі, тобто дитині пропонується повна свобода. Саме з цим пов'язаний головний «недолік» системи: в школі дитині, вихованому за системою Монтессорі, буде непросто звикнути до дисципліни і обмеженням.
Методика Марії Монтессорі
картки Домана
Якщо методика розвитку дітей за системою Монтессорі упор робить на моторику і сенсорику, то Глен Доман, видатний американський лікар, на зоровий досвід.
З самого народження дитині показують серію карток з усіх галузей знань:
- рослини,
- тварини,
- міста,
- великі люди,
- музичні інструменти ,
- точки (навчання математики),
- слова рідною та іноземною мовами і багато, багато іншого.
Іграшки Доман відкидає, як заважає навчанню фактор. Якщо у Монтессорі дитина - це активний центр розвитку, то у Домана - пасивний об'єкт навчання.
Однак є й недоліки у цій методики раннього розвитку дитини. Найбільш очевидний - її трудомісткість. За задумом Домана батько повинен повністю присвятити себе розвитку дитини, «працювати» батьком - створювати нескінченні картки і показувати їх дитині за певною схемою. Якщо втілювати цю методику в життя в її повному обсязі, то ні в батька, ні в дитини ні на що інше часу не залишиться. З цього випливає другий недолік методики: дитина весь час розвивається, без гри, без розваг.
При цьому використання окремих елементів системи Глена Домана в поєднанні з іншими методиками раннього розвитку дітей дає відмінні результати. Адже дійсно: чим молодша дитина, тим краще вона засвоює знання. Можна залишити систему карток, але змінити форму і частоту подачі, додавши дослідницьку та творчу діяльність, а також розвиваючі ігри.
Методика Глена Домана
Метод Сесіль Лупан
Саме це і зробила Сесіль Лупан - одна з учениць Домана. Вона згодна зі своїм великим учителем, що мозок дитини розвивається, тільки отримуючи інформацію. Але на відміну від Домана, вона не прагне вкласти в дитину все підряд, а тільки цікаву і корисну інформацію. І на додаток до візуальної стимуляції, вона пропонує методи розвитку тактильної і слуховий чутливості.
Книга Сесіль Лупан «Повір у своє дитя!» Описує розвиток дитини з народження до року в чотирьох сферах:
- рухова активність,
- розвиток п'яти почуттів,
- формування основ мови,
- позитивне самосвідомість дитини.
Методика Нікітіних
Російські педагоги новатори Борис та Олена Нікітіни будують свою методику навколо теорії про те, що у кожної дитини є величезний потенціал, але якщо не розвивати його в певний період (до трьох років), то можливість ефективного розвитку здібностей «необоротно згасає».
Як і Монтессорі, система Нікітіних передбачає максимальну свободу дитини, дозволяючи йому займатися тим, чим хочеться, і стільки, скільки хочеться. Програма розвитку дитини, що поєднує фізичні та інтелектуальні навантаження, складається з різноманітних ігор та вправ.
Є певні рекомендації по використанню цієї методики раннього розвитку дітей, наприклад:
- йти від простого до складного;
- не давати відразу кілька нових ігор;
- захоплення дітей відбуваються періодами, тому іноді деякі ігри потрібно «забувати»;
- в один день можна пропонувати 2-3 розвиваючі ігри, але мінімум дві з них повинні бути дитині відомі;
- гра повинна передувати цікавою розповіддю, казкою;
- не пояснювати дитині, як вирішити задачу - ні словами, ні жестами і т.д.
Методика розвитку дитини через тематичні дні і тижні
Тематичні заняття - це, звичайно, не методика, а популярна сьогодні форма подачі матеріалу, проте, вона цікава тим, що дозволяє гармонійно поєднувати елементи різних методик.
Хоча це не новий винахід: цю форму давно і успішно використовують в дитячих садах і школах, але сьогоднішнє нововведення полягає в масовому застосуванні цієї форми в домашньому середовищі.