Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
Спеціальна психологія має досить великими міжпредметних-ми зв'язками. Найбільш тісні з них - зв'язку з корекційної педагогіки. Саме виникнення спеціальної психології пов'язане з практикою навчання і виховання дітей з відхиленнями у розвитку. Створення ефективних ме-тодов навчання і виховання дітей з обмеженими можливостями немис-лімо без знань закономірностей їх розвитку. Глибокі та всебічні зна-ня про особливості порушеного психічного розвитку різних груп дітей є важливим фактором ефективної навчально-виховної роботи з ними.
Останнім часом з'являється все більше досліджень, присвячених психологічним аспектам сімейного виховання неповносправної дитини. Взаємо-дія корекційної педагогіки та спеціальної психології в сфері се-мейн виховання дитини з особливими потребами з неминучістю призвело до проблеми психолого-педагогічної допомоги батькам таких дітей. Від характеру батьківських реакцій на факт народження хворої дитини, від осо-бенностей ставлення до нього, що визначає стиль виховання, багато в чому залежить своєрідність розвитку його особистості.
У зв'язку з цим активно розробляються питання консультативної та психотерапевтичної практики, включення батьків в корекційний психолого-педагогічний процес. Консультативна психологія - розділ знання, що містить систематичний опис процесу надання пси-хологіческой допомоги у формі консультування. Психотерапія - надання допомоги людям при різних психологічних труднощі, тобто комплекс-ве лікувальний вербальний і невербальний вплив на емоції, судження, самосвідомість людини при багатьох психічних, нервових і псіхосоматіче-ських захворюваннях.
Будучи частиною психологічної науки, спеціальна психологія преж-де всього і найтісніше пов'язана з іншими її галузями. Спеціальна психо-логія спирається на загальні закони функціонування і онтогенетичного розвитку психіки і свідомості. Їх вивчає вікова психологія (закономірний-ності етапів психічного розвитку та формування особистості на протяже-ванні онтогенезу людини від народження до старості) і генетична психологія (внутрішньоутробний період життя і психічний розвиток людини з пер-вих годин життя до смерті). Знання законів "нормального розвитку" являє-ся для спеціальної психології відправною точкою, бо поняття "відхиляю-щееся розвиток" - поняття відносне. Разом з тим, вивчення тих чи інших порушень в розвитку психіки збагачує наші знання про закони нор-мального її розвитку.
Як уже зазначалося, виникнення спеціальної психології тісно свя-зано зі становленням і вдосконаленням практики навчання і вихованням ня дітей з відхиленнями у розвитку. Сьогодні спеціальну освіту в нашій країні передбачає варіативні форми навчання і виховання «особливої» дитини - від диференційованого до інтегрованого. Порівняй-тільні дослідження в цій області дозволяють розширити уявлення як про самих феномени відхиляється розвитку, так і про можливості по-щення ефективності освітнього процесу в масовій школі.
Тісні зв'язки існують між спеціальної та медичної, або клі-нічної, психологією. На початку XX століття вони складали єдину наукову дисципліну, яку позначали терміном "патологічна психологія". Основною проблемою медичної психології є питання про вплив того чи іншого захворювання на функціонування психіки, так само як і роль психіки в процесі лікування захворювань.
Спеціальна психологія також пов'язана з рядом клініко-біологічних наук. Численні психічні та нервові захворювання, як і захворювання органів зору, слуху та мовного апарату, можуть стати причинами від-лень в розвитку. Тому клінічні відомості офтальмології, віділлємо-рінгологіі та інших наук важливі для побудови теорії спеціальної психо-логії. Цілий ряд несприятливих умов, на тлі яких може проте-кати психічний розвиток дитини, пов'язаний з патологією генного і хромосом-ного апарату, із захворюванням мозку і психічними захворюваннями. В силу цього у спеціальній психології традиційно існують тісні зв'язки з медичної генетикою, з дитячої невропатологією і психіатрією.
Психіатрія вивчає причини психічних захворювань, їх прояви, способи лікування та попередження; психопатологія - причини, закономірний-ності і механізми появи, протікання і розвитку психозів і психиче-ських розладів, а також розробляє принципи їх класифікації, мето-ди лікування та ін. Психофизиология - область міждисциплінарних дослід-ваний на стику психології і нейрофізіології, що вивчає психіку в єдиний стве з її нейрофизиологическим субстратом: співвідношення мозку і психіки, роль біологічних факторів, в тому числі властивостей нервової системи, в пси-хіческім діяльності. Досліджуються також фізіологічні і біохімічн-ські зміни, що відбуваються в нервовій системі, їх зв'язок з різними аспектами активності: регуляцією емоцій, сном і сновидіннями, стресом і т.д. Вікова психофізіології вивчає процеси дозрівання в онтогенезі мозкових механізмів психічної діяльності.
Коло міжпредметних зв'язків спеціальної психології можна роз-рить за рахунок інженерних дисциплін, що займаються проектуванням тих-нічних пристосувань і приладів для інвалідів; відзначити зв'язок з філо-софією, соціологією, загальною педагогікою і цілим рядом інших дисциплін. Все це говорить про складність і багатоаспектність предмета спеціальної пси-хологіі.