Валентина Бєлова
Нетрадиційна техніка малювання «пластілінографія» в розвитку творчих та пізнавальних здібностей дошкільнят
Тема. Нетрадиційна техніка малювання «Пластілінографія» в розвитку творчих та пізнавальних здібностей дошкільнят.
Останнім часом зросла увага до проблеми художньо-естетичного виховання, як найважливішого засобу формування ставлення до дійсності, засобу морального і розумового розвитку. тобто як засобу формування цілісної, творчо розвиненої особистості.
Актуальність проблеми визначається тим, що художньо-естетичне виховання - найважливіша сторона розвитку дитини. Воно сприяє збагаченню чуттєвого досвіду, емоційної сфери особистості, впливає на пізнання моральної сторони дійсності, підвищує і пізнавальну активність. Мистецтво є незамінним засобом формування духовного світу дітей. Воно пробуджує у дітей дошкільного віку емоційно-творче начало.
В "Концепції дошкільного виховання" зазначається, що "мистецтво є унікальним засобом формування найважливіших сторін психічного життя - емоційної сфери, образного мислення, художніх і творчих здібностей".
Художньо-естетичне виховання дітей дошкільного віку включає:
1) досвід емоційно-морального ставлення дитини до навколишньої дійсності, втілений в музиці, образотворчому мистецтві та художніх творах;
2) досвід художньо-творчої діяльності.
Художньо-естетична діяльність - діяльність, в якій дитина найбільш повно може розкрити себе, свої можливості, відчути продукт своєї діяльності, одним словом реалізувати себе як творча особистість.
Дошкільний вік - важливий період в житті дитини. Це час первісного становлення особистості, прагнення до самостійності, до активної взаємодії з оточуючими. Пізнавальна активність малюка з кожним днем зростає. Дитина прагне до обстеження предметів. Останнім часом вітчизняна і зарубіжна педагогіка все більше уваги приділяє образотворчої діяльності, як засобу розвитку дітей в цілому. Намічаються нові шляхи в розвитку образотворчої діяльності, які дозволяють відійти від традиційних штампів роботи, спрямовані на оволодіння дітьми тільки певних навичок в малюванні і ліпленні.
Ці нові підходи дозволяють урізноманітнити образотворчу діяльність через впровадження нових методів роботи, які дають поштовх розвитку. як творчому потенціалу дитини. так і розвитку особистості дитини в цілому. Одним з таких методів є використання нетрадиційної художньої техніки образотворчого мистецтва - пластілінографіі. яка плідно впливає на розвиток дрібної моторики рук. Образотворча діяльність з використанням нетрадиційної. художньої техніки образотворчого мистецтва дає можливість для розвитку творчих здібностей дошкільнят. Важливість даної теми полягає в тому, що розвиток моторики у дітей дошкільного віку дозволяє сформувати координацію рухів пальців рук, розвинути мовну і розумову діяльність і підготувати дитину до школи. Психологи вказують на прямий взаємозв'язок між ступенем розвитку у малюка фантазії і його складними Інтел-лектуальной здібностями. Таким чином, стимулюючи за допомогою виробів з пластиліну розвиток фантазії дитини. його здатність представляти перед собою образи предметів, яких насправді немає перед його очима в даний момент, ми закладаємо основу для розвитку інтелекту дитини. Спонукати пальчики працювати - одне з найважливіших завдань занять по пластілінографіі. Так розвивається дрібна моторика. Дана техніка хороша тим. що вона дозволяє швидко досягти бажаного результату і вносить певну новизну в діяльність дошкільнят. робить її більш захоплюючою і цікавою.
Пластілінографія в розвитку творчих та пізнавальних здібностей у дошкільнят «Всі діти люблять малювати» Не можу повністю погодитися з цим висловлюванням. Працюючи в дитячому саду я бачу, як багато дітей не підходять.
