Як писати твір-роздум на лінгвістичну тему
Метою вступу є підготовка читача до сприйняття написаного вами тексту.
При написанні вступу можна використовувати такі прийоми:
Невелике узагальнення в якому необхідно показати, що тема твору-міркування актуальна. наприклад:
Дієслово має величезний потенціал для вираження незліченних дій, пов'язаних з життям і діяльністю людини. Ось чому він займає друге місце по частоті вживання після іменника.
У своїй промові ми постійно використовуємо займенника. За частотою вживання вони посідають третє місце після іменників і дієслів.
Ланцюг питальних пропозицій, які допоможуть зафіксувати увагу на ключових поняттях і зробити плавний перехід до основної частини твору. наприклад:
Чому письменник А. Югов вважає, що «дієслово - це сама жива частина мови»? У чому полягає значення дієслова в реченні і в тексті? Чому за частотою вживання він займає друге місце після іменника?
Чому в мові ми вживаємо займенники? Хіба немає їм альтернативи серед інших частин мови? Хіба не можна без них обійтися?
Цитата як зачину. Цитований фрагмент не повинен бути більшим, а головне - він повинен мати пряме відношення до теми.
«Займенники зручні і прагматичні, але в них немає« переливу фарб »справжнього живого слова, вони не можуть мати при собі характеризує епітета», - так писав про займенниках відомий лінгвіст А. А, Реформатський.
«Дієслово - сама огнепишущая, сама жива частина мови. У дієслові струмує сама червона, найсвіжіша артеріальна кров мови », - такою є думка письменника А, Югова, і, на мій погляд, воно є правильним.
Пам'ятайте, що вступ має бути невеликим.
При написанні основної частини треба пам'ятати, що ви пишете твір-роздум і що існує три види міркувань.
Міркування-доказ має на меті довести істинність або хибність головного затвердження тези.
Основними мовними засобами оформлення міркування-докази є:
Для забезпечення логічного зв'язку між пропозиціями моно використовувати:
Слова-організатори логічних зв'язків: тому що. тому, ось чому;
Слова, що резюмують висловлювання: це пояснюється тим, що ...; це залежить від…; це є наслідком того, що;
Вступні слова: наприклад, таким чином.
Міркування-роздум включає в себе пояснення і доказ, в якому необхідно навести приклади, вказати причинно-наслідкові зв'язки. Міркування-роздум будується, як правило, в питально-відповідної формі. На відміну від міркування-докази і міркування-пояснення, воно містить в собі не одне питання і відповідь, а систему питань і відповідей, послідовно доповнюють один одного.
Основними мовними засобами оформлення міркування - міркування є:
Вступні слова: по-моєму, на мій погляд, на мою думку, швидше за все, очевидно;
Мовні звороти: я можу з упевненістю сказати, що ...; я вважаю що…; спробуємо розібратися ...; можна порівняти; я згодна з тим, що.
Всі названі види міркувань мають загальну схему побудови:
Підведення до питання → тезу → доказ тези → висновки.
Підведення до питання зазвичай реалізується у вступі. Тут же може бути приведений і теза. Але частіше тезу дається в основній частині.
Теза - це те, що доводиться або пояснюється.
В основній частині обов'язково наводяться аргументи.
Аргументи - це докази, доводи, пояснення, обгрунтування, які наводяться в підтримку тези.
Для зв'язку тези і докази зазвичай використовуються наступні словосполучення: доведемо це, це можна довести так, це можна довести таким чином, це пояснюється наступним, доказом служить, про це свідчить.
Висновки наводяться в ув'язненні твори - міркування.
Твір міркування на лінгвістичну тему. Як писати твір?
Пам'ятка Як писати твір-роздум на лінгвістичну тему
Пам'ятка «Твір-роздум на лінгвістичну тему, визначену конкретною мовною ситуацією»
Гіа по російській мові: твір-роздум
Як писати твір-роздум на лінгвістичну тему
Твір міркування на лінгвістичну тему
Твір по заданому тексту це твір-роздум про сенс уривка з вихідного тексту
Твір-роздум на лінгвістичну тему: «Роль прикметників у тексті»
Твір-роздум. Урок консультація для учнів 11 класу