Як можна пояснити назва роману? Порівняйте вірш "Дума" і роман "Герой нашого часу". У чому подібність і відмінність ліричного героя «Думи» і Печоріна? Що приваблює в головному герої роману і що викликає осуд?
У Печоріна привертають перш за все його непересічність, самобутній характер, критичний склад розуму, здатність тверезо оцінювати не тільки чужі, а й свої вчинки, сила і незалежність, здатність нічого не приймати на віру. У нього широкий кругозір. Печорін отримав гарну освіту. Він, безсумнівно, вище того середовища, з якої змушений спілкуватися, тому зневажає світло, бачить його вульгарність, вузькість інтересів, лицемірство. Тому Григорій Олександрович залишається чужим в "водяному суспільстві", відмовляється від маленького благополуччя заради великих, хоча і неясних цілей. Ці риси особистості привертають до Печоріна.
Відштовхують його холодність, індивідуалізм, егоїзм, небажання рахуватися з іншими людьми, в яких він часто бачить лише засіб для досягнення своїх цілей (його "роман" з княжною Мері й надалі). Багата натура Печоріна не знаходить застосування, він "кипить в дії порожньому", граючи чужими життями. Не тільки епоха, але і він сам винен у тому, що виявився "зайвим людиною" і несе нещастя тим, з ким зіштовхує його життя.
З якою метою Лермонтов зіштовхує свого героя з людьми, які належать до різних верств суспільства? У чому простота і складність композиції роману?
Яка роль портрета і пейзажу в романі? Як допомагають розкрити образ Печоріна героїні роману? Зіставте Онєгіна і Печоріна. Чому кожен з них став "зайвою людиною"? До кого ближче Печорін: до Чацкому або до Онєгіна? Чому ви так думаєте? Яку оцінку дав Печоріна Бєлінський? З історії роботи над "Героєм нашого часу" відомо, що всі голови, складові роман, створювалися як окремі твори, спочатку не були пов'язані спільним задумом. Дослідники визначають жанр "Тамані" як новелу або нарис-новелу. Згадайте жанрові ознаки новели, що відрізняють її від розповіді або повести. Чи можна вважати "Тамань" новелою? Дайте розгорнуту відповідь.
Печорін розгадав таємницю контрабандистів, але від цієї розгадки йому стало сумно - він зруйнував життя чесних контрабандистів. Кінцівка новели нам також видається несподіваною, але яка витікає з логіки характеру героя. Активно і наполегливо намагаючись дізнатися, чим займаються Янко, ундина, сліпий хлопчик, він раптом втратив інтерес до їх життя і завершив записи фразою: "Та й яке мені діло до радощів і лих людських, мені, мандрівному офіцеру, та ще з подорожньої по казенної потреби! "
Найвідоміший російський лінгвіст академік В. В. Виноградов, поглиблено займався вивченням мови і стилю художніх творів, вважав "Тамань" прикордонним жанром "розбійницької новели" і подорожніх нотаток.
Як ви оцінюєте поведінку і особистісні якості героя?
Печорін - людина суперечливий. Він сміливий, хоробрий, створює ситуацію ризику. Він навіть хизується своєю хоробрістю і вірою в рок. Він в Тамані опинився у владі неусвідомленого пориву і діяв імпульсивно. Йому потрібно було розкрити таємницю контрабандистів, і він в своєму ризик йде на пряму розмову з ундиною і навіть загрожує донести коменданту міста. Разом з тим він не проти завести і банальний роман з дівчиною з простого люду і надходить довірливо і необачно. Вжиті ним заходи безпеки виявляються слабкими і недіючими. Однак Печорін сам розуміє, що його роль в житті людей, з якими він зустрічається, здебільшого негативна. Навколишнє життя в Тамані здається йому нудною, нецікавою, і він починає розкручувати небезпечну гру, щоб зробити цю життя яскравішим, цікавішим. Однак його наміри, дії - і він сам це розуміє - за своїм результатом виявляються дрібними і нікчемними. В цьому суть протиріч характеру розумного, іронічного, обдарованого, вольового, сміливого і ризикованого офіцера Григорія Олександровича Печоріна.
Чи можна звинуватити Печоріна в тому, що він зруйнував життя "чесних контрабандистів"?
Він сам зробив цей висновок після того, як почув сцену прощання Янко зі сліпим хлопчиком. Плакав сліпий, що залишився без коштів для існування, сумна доля залишеної старої, повинен шукати нові шляхи заробляти кошти на життя Янко.
Знайдіть в тексті картини і сцени романтичного і реалістичного планів. Як вони між собою пов'язані?
В "Тамані" стикаються романтична і реалістична стихії роману: незвичайна принадність і чарівність тонкого романтичного колориту і реалістичність, що реалізувалася в бездоганному життєвому правдоподібності. Так, Печорін з самого початку розуміє безрозсудність тих відносин, в які він вступає з контрабандистами і ундиною. Але в цьому і є дивина Печоріна, що, незважаючи на властивий йому здоровий глузд, він не підкоряється йому повністю, виходить за рамки життєвого розсудливості. Незважаючи на отримані прозові враження з історії з ундиною, все ж для нього, як і самого Лермонтова, реальний світ контрабандистів зберігає якийсь романтичний ореол як образ вільної, виконаної тривог і битв життя.
У романтичному ключі виписаний морський пейзаж, початок побачення в човні. Однак боротьба Печоріна і ундини вже представляє реалістичну сцену з грубими деталями (схопив однією рукою за косу, інший - за горло). Поєднання романтичного і реалістичного ми знаходимо в сцені запрошення Печоріна на нічне побачення. Тихо і безмовно спрямований на нього погляд раптом показався йому чудно-ніжний, в старі роки подібні погляди грали його життям. Її обличчя виписано в стилі романтичних повістей того часу, але вже сприймалося героєм як комедія, яка стала йому набридати. Стадія сприйняття романтичного в життя Печоріна, треба розуміти, вже пройшла. Але як тільки ундина обняла його і пристрасно поцілувала, то романтичне знову повертається до героя "з усією силою юнацької пристрасті". Ця картина являє собою кульмінацію в зіткненні романтизму і реалізму в рамках новели. І Печорін постійно метається між цими двома світами.
Прослідкуйте, як поєднується реальне і романтичне в зображенні дівчата-контрабандистки (ундини).
У літературному портреті у Лермонтова поєднуються докладний опис зовнішності персонажа з його індивідуально-психологічної характеристикою, що додає особливу життєву достовірність, переконливість і глибину. За цим принципом створюється і портрет ундини. Спочатку в її зовнішності виділяється щось романтичне. "Рішуче я ніколи такої жінки не бачив" - так піднесено починає опис Печорін. Потім поступово він починає знижувати романтичний початок і наповнювати портрет реалістичними деталями, навіть за допомогою вельми прозового порівняння: "Вона була далеко не красуня, але я маю свої упередження також і щодо краси. У ній багато було породи ... порода в жінках, як в конях , велика справа ... Вона ... в більшій частині викривається в ході, в руках і ногах; особливо ніс дуже багато значить. Правильний ніс в Росії рідше маленької ніжки ". Характер дівчини (чому так по-різному сприймає її Печорін) побудований на несподіваній зміні вчинків, настроїв, контрастів. Вона також мінлива і невловима, як і її життя, вільна, виконана несподіванок, в якій є свої романтичні глибини і прозові турботи.
У передмові до роману заявлено, що герой - це "портрет, складений з пороків усього нашого покоління, в повному їх розвитку". Які ж типові для всього покоління риси показані в поведінці і особистості Печоріна в новелі "Тамань"?
Суперечливість натури, спрага незвичайних вражень, багатющі розумові та фізичні можливості, сила волі і т. Д. Застосовуються для досягнення малозначущих цілей, легковаге ставлення до любові.
Охарактеризуйте особливості мови, якою написана новела.
Поєднання романтичного і реалістичного почав в новелі проявилося і в її мові. Статечне і гірко-іронічне начало і кінець повісті поступаються місцем емоційно-виразної мови в картинах і сценах романтичного характеру. Лермонтов в цьому випадку звертається до інверсії, ставить епітети після визначених слів. Є і деякий пародійне використання романтичної лексики, особливо коли Печорін раптом сприймає поведінку дівчини як комедію (трепетний розмова очей, тьмяна блідість і т. Д.).
Передача динамічності сцен досягається поєднанням великої кількості дієслівних форм. У тій же сцені запрошення на побачення в море: схопилася, обвила, пролунав, потемніла, закрутилося, стиснув, ковзнула - ціла буря почуттів, відчуттів, уривчастих думок. А далі стверджується проза життя народної реплікою денщика: "Якою біс дівка!"
Правила граматики> Питання та відповіді до роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашого часу» (№1)
Популярні есе
-
Креативне опрацювання та впровадження технологій тестування в курсі географії 8 клас
8 Клас Тема 1. 1. Які мегоді дослідження Використовують в учбових закладах? а) довідніковій; б) експедіційній; вдрадіційній; г) аеро та
Особистісно-орієнтований підхід в навчанні історії
Виступ екологічної агітбрігаді
На сцену під музичний супровід Виходять учасники агітбрігаді. Учень 1. Хоч іноді, хоч раз в жітті На самоті з природою
Улюблений день тижня (Другий варіант)
Мій улюблений день тижня, як це не дивно, - четвер. В цей день я ходжу зі своїми подругами в басейн.
нові твори
екзаменаційні твори
-
Сила любові в художньому світі Ф. І. Тютчева
Кожен поет, письменник створює в своїй творчості особливий світ, в рамках якого намагається образно переосмислити хвилюючі його проблеми, знайти їх
Я люблю Україну пізнавально-розважальний Захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров'я Правда, чудові ЦІ фрази? Смороду нас збліжують
Концепція впровадження медіаосвіти в Україні
1 Ахматова писала про Пастернака так: Він нагороджений якимось вічним дитинством, Тієї щедрістю і пильністю світил, І вся земля була