-Сьогодні на уроці ми поговоримо про дуже цікаве явище в російській мові, яке називається ...
-Ах, як жаль - «слово розсипалося». Ваше завдання - «зібрати» головне слово нашого заняття.
2.Виставка книг з прислів'ями та приказками
-Перед вами збірники російських прислів'їв і приказок. У цих книгах зібрано мудрість народу.
-Що таке прислів'я?
-Прочитайте прислів'я «Поговорка- квіточку, пословіца- ягідка»
(На місці квіточки ягідка утворюється, з приказок складаються прислів'я.)
МЕТА. Сьогодні на уроці ми будемо про них говорити, дізнаємося багато нових прислів'їв і приказок. Чим вони відрізняються один від одного.
-Прислів'я і приказка зазвичай вивчаються разом. На практиці їх часто плутають. Але дуже важливо бачити в них відмінність.
-Що ж спільного між ними?
У них присутня: стислість, зв'язок з промовою, широка уживана, приналежність до мистецтва слова.
-Чим прислів'я відрізняється від приказки?
(Прислів'я - це вислів, народна мудрість. Це завжди судження, в
ній міститься певний висновок, узагальнення; а приказка - просто влучне слово. Прислів'я - закінчене речення, а приказка - лише частина його. Приказка завжди має переносне значення. Призначення приказки - якомога яскравіше, образніше,
охарактеризувати те чи інше явище або предмет дійсності, прикрасити мова)
А) -Отгадайте, де прислів'я, а де приказка?
Людина без Батьківщина - що соловей без пісні. (Прислів'я)
Як сир у маслі катається. (Приказка)
Не той гарний, хто особою пригожий, а той хороший, хто на справу гож. (Прислів'я)
Готуй сани влітку, взимку - віз. (Прислів'я)
Каже - що рублем дарує. (Приказка)
Йому говорити - що до стінки горох ліпити. (Приказка)
Великий пень, та дупляст; мала штучка червінчик, а ціна велика. (Прислів'я)
Решетом воду носить. (Приказка)
Високо цінували значення прислів'їв, приказок. Ось деякі висловлювання великих письменників. (Зачитую)
«Читання збірника прислів'їв становить для мене одне з улюблених - незайнятість, але насолод» Л. М. Толстого
«Наші прислів'я значніше прислів'їв всіх інших народів ... У них відбилося багато властивостей наших; в них все є: знущання, насмішка, докори, - словом, все ворухливий і задирає за живе ... Всі великі люди, від Пушкіна до Суворова і Петра, боялися перед нашими прислів'ями »Н.В. ГОГОЛЬ
В) Прислів'я про прислів'ях.
Російський народ склав прислів'я і про самих прислів'ях. Поясніть їх зміст.
Прислів'я недарма мовиться.
Прислів'я ведеться, немов віником мете.
Прислів'я - всім справам помічниця.
-Хто придумав прислів'я і приказки? (Народ)
-Коли з'явилися прислів'я і приказки?
-Хто збирав і записував прислів'я, приказки? (Вчені, поети, письменники)
-Таким письменником був Володимир Іванович Даль?
Г) Володимир Іванович Даль - збирач прислів'їв і приказок.
4. Ігри, конкурси, цікаві завдання.
(Клас ділиться на три команди, діти отримують завдання)
-До нас приїхав хлопчик іноземець. Йому сподобалися російські прислів'я та приказки, і він їх швидко вивчив, але вони переплуталися. Допоможіть йому їх зібрати.
Що з воза впало, те не вирубати сокирою.
(Що з воза впало, те пропало. Що написано пером, не вирубаєш сокирою)
Не плюй в колодязь, вилетить - не впіймаєш.
(Не плюй в колодязь, пригодиться водиці напитися. Слово не горобець, вилетить - не впіймаєш.)
Хочеш їсти калачі. Не відкладай на завтра.
(Хочеш їсти калачі - не сиди на печі. Не відкладай на завтра те, що можеш зробити сьогодні)
Застав дурня Богу молитися, а хомут знайдеться.
(Застав дурня Богу молитися, він і лоб розіб'є. Була б шия, а хомут знайдеться)
Б) Як ти гадаєш по картинках, про яких прислів'ях йде мова.
(За двома зайцями поженешся, жодного не зловиш)
(Не рий яму іншому, сам у неї потрапиш)
В) Гра «Закінчи прислів'я»
(Початок прислів'я читається по черзі кожній команді)
Терпіння і труд все перетруть)
Що посієш те й пожнеш)
Читання - світло, а ................... (Неученье - тьма)
Поспішиш людей насмішиш)
Зробив справу гуляй сміливо)
З вовками жити ...... .. (по-вовчому жити)
Поганий мир .... (Кращий за добру сварку)
На безриб'ї ...... .. (і рак риба)
Шила в мішку ...... (не сховаєш)
Один в полі не воїн)
Новий ворог гірше ...... (старих двох)
Г) Перестав букви так, щоб вийшла прислів'я.
Ввклооо Боста - в есл ен діотхь
Д) Конкурс «Магічні числа»
Перевірка домашнього завдання (Один з сошкою, семеро з ложкою)
Ж) Конкурс «Збери прислів'я»
(ДО доведе МОВУ КИЄВА)
(ВОЗИТИ ЛЮБИШ ЛЮБИ саночки І КАТАТИСЯ)
(ЗРОБИВ СМІЛИВО ДЕЛО ГУЛЯЙ)
На дошці квадратики, по числу букв в прислів'ї. Командам пропонується назвати 6 букв, по дві від команди, а потім відгадайте всю прислів'я.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЧЕРЕЗ Прислів'я І ПОГОВОРКИ
Фольклор є найбагатшим матеріалом для розвитку мови молодшого школяра.
РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЧЕРЕЗ Прислів'я І ПОГОВОРКИ
В даний час зростає кількість дітей, що мають проблеми в навчанні. Одна з причин цих проблем - це дислексія і дисграфія. Саме фольклор є найбагатшим матеріалом для розвитку мови мл.
Інтелектуальна гра з російської мови "Красна мова прислів'ям".
Перед проведенням інтелектуальної гри, на уроках російської мови ведеться підготовча робота: вивчаються тематичні групи прислів'їв. Клас ділиться на 4 команди. Кожна к.
Використання прислів'їв для розвитку мови.
Робота з прислів'ями.
Використання прислів'їв і приказок в роботі з розвитку мовлення.
Відомо, що народне мистецтво особливо доступно сприйняттю дитини, що обумовлено простотою форми і образів. Такий яскравий і виразний матеріал, як фольклор, несе в собі важливий емоційний.
«Використання прислів'їв і приказок для розвитку промови під час уроків російської мови й читання»
Прислів'я та приказки, створені російським народом, становлять неоціненне багатство російської мови. Знайомство з ними в школі розвиває мислення учнів, прищеплює любов до російської мови, підвищує фізичну.