Мета: формувати пізнавальну активність по темі «Зимуючі птахи».
Освітня галузь «Пізнання»
- розширювати і систематизувати знання дітей про зимуючих птахів;
- розвивати інтерес до життя птахам;
- виховувати доброту, чуйність, дбайливе ставлення до птахів і всьому живому.
Завдання інтегрованих освітніх областей:
Освітня галузь «Комунікація»
- Розвивати всі компоненти усного мовлення дітей (лексичної сторони, граматичної будови мови, зв'язного мовлення).
Освітня галузь «Соціалізація»
- Спонукати дітей включатися в спільну з дорослими ігрову ситуацію.
- Збагачувати уявлення дітей про навколишній за допомогою спільних ігрових дій.
Освітня галузь «Фізична культура»
- Сприяти становленню і збагаченню рухового досвіду дітей.
Словникова робота: розширити словниковий запас: корм, годівниця орнітологи.
Види діяльності. пізнавальна, комунікативна, ігрова, рухова.
Форми організації спільної діяльності. вирішення проблемної ситуації, відгадування загадок, показ слайдів, бесіда, розповіді за схемою, ігри: «Хто як голос подає», «Назви ласкаво», «Горобець», «Пташина їдальня».
Матеріали до НСД. плакат із зображенням зимуючих і перелітних птахів, схема складання описового оповідання, мультимедійна установка, слайди, насіння рослин, годівниці. лист від «Короля» зимуючих птахів.
Попередня робота. бесіда про перелітних і зимуючих птахів, відвідування виставки книг: «Пернаті друзі», малювання по темі: «Зимуючі птахи».
Місце проведення: групова кімната.
1. Вступна частина
Вихователь: - Хлопці, яке зараз час року.
Діти: - П озднее осінь.
Вихователь: - Давайте згадаємо, куди відлітають птахи восени?
Діти: - Н а південь, в теплі краї.
Вихователь: - Чому відлітають птахи у вирій?
Діти - Відсутність корми, похолодання. замерзання водойм.
Вихователь: - Як ми називаємо птахів, що відлітають восени в теплі краї одним словом?
Діти: - П ерелетние.
- Назвіть їх (діти перераховують птахів, на стенді допоміжна ілюстрація).
- Чи всі птахи відлітають у теплі краї?
Діти: Ні, ч асть птахів залишається.
- І сьогодні ми з вами поговоримо про птахів, які залишаються зимувати у нас, про зимуючих птахів.
2. Основна частина
Вихователь: -Подивіться .до нам в групу залетіла якась -то птах .Як це птах? (Воробей). А в дзьобі у неї якийсь лист! (Звертає увагу дітей на птицю).
- Хлопці, нам прийшов лист від «Короля» зимуючих птахів, давайте його прочитаємо: «Зла Баба Яга вкрала і зачарувала моїх підданих - пташок. Допомогти мені можуть тільки маленькі, але розумні, сміливі та добрі діти. Хлопці я прошу у вас допомоги! »
- Хлопці, може ми з вами, зможемо допомогти птахам?
- Щоб здогадатися, яких птахів викрала Баба Яга, потрібно відгадати загадки. Першу загадку нам загадає Микита:
-Я в теплий край не відлітає,
Тут під дахом живу.
Цвірінь-цвірінь! Не бійся!
Я бувалий ... горобець
Вихователь: -А зараз ми перевіримо чи правильно назвали птицю (на екрані з'являється горобець). Правильно! Наступну загадку загадає Катя:
Жовта майже вся пташка.
Любить сало і пшеничку.
Хто впізнав її? Синичка. (На екрані з'являється синичка) Правильно!
- Все скрекоче і крутиться,
Їй на місці не сидиться,
Злодійкувата ... сорока. (На екрані з'являється сорока) Правильно!
Любить зернятка клювати.
З першим снігом на горобині
Він з'явитися знову. Снігур. (На екрані з'являється снігур) Правильно!
- Хто в береткі яскраво-червоною,
У чорній курточці атласною.
На мене він не дивиться,
Все стукає, стукає, стукає. Дятел. (На екрані з'являється дятел) Правильно!
- Для малюків своїх -
З ялинових шишок
Смолисті тягають насіння ... Клести. (На екрані з'являється клест)
Вихователь: - Правильно хлопці, молодці, всіх птахів відгадали.
Як ми назвемо цих птахів одним словом?
- Вихователь: - Чому ж їх так назвали?
Діти-П отому що ці птахи не летять у вирій, а залишаються - зимувати у нас.
Вихователь: - Хлопці, а ви знаєте, як ці птахи подають голоси? Кожен птах своїм особливим голосом. Зараз я буду передавати сніжинку. у кого сніжинка, той відповідає.
Гра: «Хто як голос подає» (діти стоять у колі)
Вихователь: -Молодци, все правильно назвали!
Хлопці, Баба Яга птахів заморозила, їм потрібна наша допомога, ви згодні допомогти птахам? Як можна їх розморозити?
Діти: - З огортає, погодувати, назвати ласкавими словами.
Вихователь: - Давайте зігріємо птахів ласкавими словами! Я назву птаха, а ви назвете її ласкаво.
Гра: «Назви ласкаво».
Наприклад: Синиця-синичка, горобець -воробушек, Воробьішко. снігур-снегірек, голубь- голубок, голубка, галка -галочка. Від таких добрих і ласкавих слів птиці розморозились і розлетілися, тепер їм Баба -Яга не страшна!
- А хочете пограти з горобцем? Станьмо в коло і перетворимося в голубів, а один з вас буде горобцем, він буде в колі.
-Серед білих голубів скаче спритний горобець.
(Діти йдуть по колу зображуючи голубів; одна дитина в центрі скаче як горобець)
Горобчик -пташка, сіра сорочка.
Відгукується горобець, вилітай-ки не бійся!
(Діти встають лицем до кола, йдуть приставним кроком. «Воробей» намагається вилетіти з кола, діти взявшись за руки, не пускають його).
-Молодці хлопці. який спритний наш горобчик.
Як ви думаєте, а зимуючі птахи бояться холодів? Страшний для птахів не холод, а голод! Коли пташка сита, ніякої їй холод не страшний.
Ми з вами можемо допомогти птахам, щоб вони пережили зиму, чи не голодуючи? що потрібно для цього зробити? (Діти пояснюють, що люди роблять годівниці, підгодовують птахів взимку).
- Подивіться, у мене тут на столі різні частування для птахів. Діти підходять до столу, розглядають частування для птахів: овес, насіння, пшениця, насіння гарбуза, кавуна, хлібні крихти, несолоне сало.
Гра: «Пташина їдальня».
Вихователь показує дітям насіння і каже:
- Це насіння гарбуза. Яке насіння? - Гарбузові. Їх їсть ....... (Синиця).
- Це насіння від кавуна. Яке насіння? - Кавунові. Їх їсть ...... (снігур).
-А це, що за насіння? (Семена соняшника). Кого почастуємо? (Голуба.)
-А цим шматочком сала кого почастуємо? (Синичку).
- А це що за частування? (Ягоди) А кого ми почастуємо ягодами? (Снігура).
-А це що за насіння? (Насіння кропу) .Кого почастуємо насінням кропу? (Горобця, синичку і тд.)
-Яким птахам не вистачило частування? Правильно, дятла .Чому? (Він сам собі видобуває їжу, живе в лісі).
Вихователь: -Хлопці сідайте на свої місця, будьте уважні:
Є такі вчені - орнітологи, вони спеціально вивчають птахів. Вивчають як птахи видають звуки, про що вони говорять, будова тіла, їх повадки. Повторіть хлопці, як називають вчених, які вивчають птахів? (Орнітологи). А ви хочете вивчати птахів? Зараз ми як справжні орнітологи будемо складати описові розповіді про зимуючих птахів.
А розповіді ми будемо складати по схемі. Ми вже складали розповіді за схемами про весну, про тварин. Хтось із вас складе опис зимуючої птиці за схемою, а ми повинні в кінці сказати, що це за птах, розглянемо схему. Що ми будемо розповідати в першій частині? (Показую малюнок сніжинки).
- Так хлопці, малюнок сніжинки означає що це зімующая птах.
-А малюнок будиночка що означає? Про що будемо розповідати в цій частині розповіді? (Про те. Де живе птах).
Про що будемо розповідати, якщо бачимо малюнок птаха? (Опис тулуба, голови, дзьоба, хвоста, оперення).
- Малюнок миски? Про що ми будемо в кінці розповідати (чим харчується птах).
Складання описового оповідання:
Діти по черзі складають невеликі розповіді про зимуючих птахів. Зразкові розповіді дітей.
Воробей - зімующая птах. Гніздиться на горищах і на дахах будинків, він маленький коричневого і сірого кольору). Покрито тіло горобця пір'ям, харчуються горобці хлібними крихтами і насінням рослин.
Дятел - зімующая птах. Живе в лісі. У нього голова, шия, спина, крилья- чорні, а на голові червона капелюшок.
Міцним дзьобом він стукає по дереву, довбає кору і дістає комах.
Він рятує дерево від шкідників.
Люди називають його санітаром лісу.
Сорока - зімующая птах, живе ближче до людей, великий птах з чорно-білим оперенням. у неї довгий гарний хвіст, ніби стріла.
- Її в казках і віршах називають (сорока -белобока)
- Харчується вона насінням рослин, ягодами, дрібними гризунами.
Снігур - зімующая птах.
Чому цю птицю називають снігур? (Від слова «сніг» - він пірнає в сніг і купається) ночують зграйкою на деревах або в кущах або в шпаківні.
У неї на голові чорна шапочка, сіра спинка, а грудка- червона, дзьоб короткий товстий.
- Харчується снігур ягодами горобини, зернами і насінням.
Синичка - зімующая птах, гніздиться на дахах комор, ближче до людей або в дуплі.
- На голові чорна шапочка, спинка жовто-зелена, черевце жовте, крила і хвіст - сірі.
- харчується насінням і зернами, дуже любить сало.
Клест - зімующая птах, живе в гнізді, пір'я різнобарвне, крила і хвіст чорно-бурі, дзьоб хрестоподібний .Пітается насінням хвойних дерев, виводить пташенят взимку, коли багато шишок зі зрілими насінням.
-Молодці хлопці, розповіді ваші мені дуже сподобалися .Ви відмінні знавці зимуючих птахів.
Вихователь: Чим ми сьогодні займалися? Що нового дізналися? Що вам найбільше сподобалося, що запам'яталося? (Відповіді дітей).
- Подивіться які гарні годівниці зробили ваші батьки. Пропоную повісити годівниці на ділянці і насипати насіння для зимуючих птахів, а вони подбають про наших садах, лісах влітку: знищуватимуть шкідливих комах.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Даний матеріал містить вірші, малорухливі, мовні ігри та вправи, різноманітні види роботи з дітьми по темі "Зимуючі птахи". Конспект докладний.
Конспект НСД "Зимуючі птахи"
Мета: Розвиток пізнавальних і творчих здібностей дітей, формування чуйності, любові до природи, птахів, бажання допомагати їм. Завдання: 1.Расшіріть, закріпить.
Конспект НСД "Зимуючі птахи"
Завдання: - дати дітям поняття про сороку, місці її проживання, їжі, будову її тіла, звички; - розширювати та активізувати словник дітей по темі «птахи»; - розвивати зв'язну мова, вміння складати предлож.
Конспект НСД "Зимуючі птахи"
Расматріваніе зимуючих птахів; складання розповіді використовуючи схеми.
Метою заняття є формування екологічної культури дошкільників; воспітатніе любові і дбайливого ставлення до пернатих.
Конспект НСД "Зимуючі птахи"
Конспект Ігрова спільна деятельностьКонспект Зимуючі птіциКонспект НСД Подорож по навколишнього світу.
Конспект НСД для дітей старшої групи по темі "Зимуючі і перелітні птахи".