Згідно уявлення швейцарського психолога Жана Піаже, існують 4 стадії розвитку мислення:
- Стадія сенсомоторного інтелекту (у віці 1-2 роки) - розвивається здатність сприймати і пізнавати предмети реального світу; дитина починає виділяти себе з навколишнього світу.
- Стадія операционального мислення (у віці 2-7 років) - розвивається мова, розвивається егоцентризм мислення.
- Стадія конкретних операцій (у віці від 7-8 до 11-12 років) - з'являється можливість логічних пояснень своїм діям, переходити з однієї точки зору на іншу, розвивається здатність об'єднувати предмети в класи.
- Стадія формальних операцій (від 12-15 років і далі) - здатність виконувати операції в розумі з використанням логічних міркувань і абстрактних понять.
Що ж таке мислення?
З вище сказаного можна дати визначення мислення.
Мислення - це складний пізнавальний процес, який є вищою формою відображення мозком навколишнього світу.
Мислення по суті - це завжди пошук і відкриття чогось нового. Мислення починається там, де виникає проблемна ситуація.
Основні ознаки мислення:
Узагальненість.
Мислення - це узагальнене пізнання істотних властивостей і явищ навколишньої дійсності, а також зв'язків і відносин, що існують між ними. Об'єкти можуть узагальнюватися на підставі однієї ознаки (найпростіші узагальнення) або по безлічі ознак (складні узагальнення). Наприклад, коли ми вимовляємо слово «літак», то об'єднуємо (узагальнюємо) в цей клас багато літальних об'єктів, що розрізняються між собою розмірами, формою, дальністю польоту, призначенням і т.п.
Цілеспрямованість і довільність.
Мислення завжди пов'язане з рішенням якогось завдання і супроводжується певним вольовим зусиллям з боку людини. Відсутність проблемної ситуації наближає розумовий процес до стереотипному поведінці.
Мислення завжди спрямоване назустріч цілі. Наприклад, потреба в зміні інтер'єру своєї квартири породжує мета перестановки меблів, перенесення якихось стінних перегородок та ін. Тобто Уявне рішення знайдено. Далі повинна підключитися воля, тому що без волі мислення дуже рідко призводить до досягнення мети. Мислити - значить діяти.
Мислення як пізнавальна теоретична діяльність тісно пов'язане з дією. Людина пізнає дійсність, впливаючи на неї, розуміє світ, змінюючи його. Дія - це первинна форма існування мислення.
Розумовий процес завжди спрямований на вирішення якої-небудь задачі, і в ньому розрізняють 4 основних етапи або фази:
1. Усвідомлення проблемної ситуації починається з почуття подиву, спричиненого ситуацією. І далі йде формулювання питання, проблеми, завдання. Сама постановка проблеми є актом мислення, ко-торий вимагає часто великої і складної розумової роботи. Сформулювати-вать, в чому питання, - значить вже піднятися до відомого розуміння, а зрозуміти задачу або проблему - значить якщо не вирішити її, то принаймні знайти шлях, т. Е. Метод, для її вирішення. Тому перша ознака мислячого чоло-століття - це вміння бачити проблеми там, де вони є.
Виникнення питань - перша ознака що починається роботи думки і зароджується розуміння. Ситуація «початкової зрозумілості», виражена відсутністю питань, - індикатор відсутності роботи думки.
2. Рішення завдання відбувається різними способами в залежності від характеру самого завдання. Цей процес вимагає залучення теоретичних знань. Перший крок думки в такому випадку полягає у віднесенні виникає питан-са або проблеми до деякої області знання.
3. Висування і перебір гіпотез. Рішення деяких, особливо складних завдань відбувається на основі гіпотез. Чим багатше практика, чим ширше досвід і організованіше система знань, в якій ця практика і цей досвід узагальнені, тим більшою кількістю конт-рольних точок для перевірки і критики своїх гіпотез рас-вважає думка.
Ступінь критичності розуму буває дуже різною у різних людей. Критич-ність - істотна ознака зрілого розуму. Критичний розум ретельно зважує всі аргументи за і про-тив своїх гіпотез і піддає їх всебічної перевірки.
4. Вироблення судження з даного питання. Потім результат розумової роботи спускається безпосередньо в практику. Вона піддає його вирішального випробування і ставить перед думкою нові завдання - розвитку, уточнення, внесення поправок або змін спочатку прийнятого рішення проблеми.
Ірина Базан
література:
Ю.В. Щербатих «Загальна психологія»
С.Л. Рубінштейн «Основи загальної психології»
А.В. Карпов «Загальна психологія»
В.М. Козубовський «Загальна психологія»
Поділитися "Поняття мислення"