Порівняння - це троп, в якому відбувається уподібнення одного предмета або явища іншому за якою-небудь спільною для них ознакою. Воно лежить в основі образотворчої системи мови. У порівнянні виділяють: порівнюваний предмет (об'єкт порівняння), предмет, з яким відбувається зіставлення (засіб порівняння), і їх загальний ознака (підстава порівняння, порівняльний ознака). Однією з відмінних рис порівняння є згадка про обох порівнюваних предметах, при цьому загальний ознака згадується далеко не завжди. Основні види:
- пряме (з союзами "немов", "як", "ніби" etc.) і
- непряме (беспредложное з орудний відмінок).
- бессоюзное (порівняльний оборот виражається в формі пропозиції з складовим іменним присудком; "Мій будинок - моя фортеця"),
- негативне (підкреслюється ознака відмінності предметів),
Порівняння також діляться на: по образу дії, за часом і за місцем вчинення дії. Іноді сама дія опускається, в вираженні використовується тільки для порівняння, про дію потрібно здогадатися.
Метафора - слово або вираз, що вживається в переносному значенні, в основі якого лежить неназване порівняння предмета з будь-яким іншим на підставі їх загальної ознаки, приховане порівняння. Д.Н. Ушаков виділяє дві основні моделі, за якими утворюються метафори. уособлення і уречевлення. Уособлюють метафори, на думку мовознавця, найдавніші в мові, і часто їх виділяють в окремий вид - уособлення: «сніг лежить», «мороз скував річки», «струмок біжить». Овеществляющие метафори: «залізна воля», «глибока печаль», «язики полум'я», «ручка дверей» (епітети). Тісний зв'язок цих понять дозволяє говорити про синкретизм виразних засобів мови.
Існує також ще одна класифікація метафор:
- номінативні, що складаються в заміні одного дескриптивного значення іншим і служать джерелом омонімії;
- образні метафори, службовці розвитку фігуральних значень і синонімічних засобів мови;
- когнітивні метафори, що виникають в результаті зсуву в сполучуваності предикатних слів (перенесення значення) і створюють полисемию;
- генерализирующий метафори (як кінцевий результат когнітивної метафори), що стирають в лексичному значенні слова кордону між логічними порядками і стимулюючі виникнення логічної полісемії.