Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Головна / Початкові класи / Презентація педагогічної діагностики "Шкільний старт" (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

Презентація педагогічної діагностики - шкільний старт - (1 клас)

«Шкільний старт» - це принципово новий підхід до педагогічної діагностики і організації учителем перших тижнів і місяців навчання дітей в школі. Він дозволяє: отримати достовірну інформацію про те, чи готова дитина успішно вчитися; створити основу для розвитку універсальних навчальних дій; забезпечити емоційно комфортну освітнє середовище для кожної дитини; підібрати педагогічні методи і прийоми з урахуванням рівня готовності і спланувати індивідуальну роботу з дітьми.

Інструментальний компонент Спостережливість Розумові здібності Контрольні вміння Готовність Комунікативні вміння Особистісний компонент Мотивація і ціннісне ставлення до знання

Уміння сприймати знайомі об'єкт як ціле в умовах фрагментарного пред'явлення

Схожі статті