«Про що розповіла осінь»
Мета: розвиток пізнавальних здібностей.
- узагальнювати і систематизувати уявлення про осінь;
- розвивати навички дослідно - експериментальної діяльності, пам'ять, увагу, логічне мислення;
- формувати зв'язне мовлення через малі фольклорні жанри;
- виховувати любов дітей до рідного краю, до усної народної творчості.
Вихователь: Сьогодні ми з вами здійснимо подорож. А куди ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадку:
Пройшла по лугах,
По лісах, по полях.
Запаси вона заготовила нам,
Заховала їх у льоху, в засіки,
Сказала: За мною нагряне зима.
Вихователь: Правильно. Для нашої подорожі нам знадобитися карта з маршрутом. Давайте подивимося і порахуємо, скільки станцій на ній?
Вихователь: - прочитаємо назву.
І так вирушаємо в дорогу.
Перша станція «Гідрометцентру»
Вихователь: Ви дивіться по телевізору прогноз погоди, диктор розповідає про температуру повітря, напрям вітру, опади. Опади? Що це таке?
Діти: дощ, сніг, туман, град.
Вихователь: Діти, а як можна дізнатися яка буде погода?
Діти. подивитися телевізор, послухати радіо, по термометру.
Вихователь: молодці! Вирушаємо до наступної станції.
Друга станція «Розумники»
Вихователь: завдання друге: підберіть слава, що характеризують осінь. Осінь яка?
Діти. рання, пізня, золота, грибна, різнобарвна, чарівна, велична, сумна, сумна, сумна, строката, таємнича, похмура, дощова, вітряна.
Вихователь: Молодці! Підберіть слова дії до слова осінь. Осінь що робить?
Діти. настає, приходить, йде, прикрашає, зачарує, рясніє, сумує, блукає, годує, сумує.
Вихователь: Молодці! Впоралися із завданням. Вирушаємо до наступної станції.
Прочитаємо, як називається наступна станція «Вигадники»
Завдання третє: ви знаєте, що кожна пора року складається з трьох місяців. Назвіть місяці осені.
Діти: трави висихають, жовтіють на луках, полях, листя на деревах і чагарниках стають жовтими, можна сказати золотистими.
Діти: золотник, урожайнік, хлебник, грибник.
Діти: листопадники, вітрогон, середник, разноцветнік.
Діти: листя стало від заморозків чорними, йде дощ, бруд кругом, і в лісі.
Діти: грязнік, холодник, полузімнік, сніжник, врата зими.
Вихователь: Молодці! Ви назвали осінні місяці, згадали як місяці називали в старовину, придумали цікаві свої назви.
Можна вирушати до наступної станції.
З давніх часів люди складали вірші, пісні, склали загадки і прислів'я, прикмети.
У нас є скарбничка народних мудростей, ми складаємо в неї прислів'я і прикмети пір року:
Коли ясно, то і осінь прекрасна.
Осінь йде, і дощ за собою веде.
Красна весна квітами, а осінь пирогами.
Від осені до літа, повороту немає.
Літо з снопами, осінь з пирогами.
Грибок в кузовок - взимку буде пиріжок.
Восени павутина на ясну погоду.
Великі мурашині купи - до м'якої зими.
Коли гусак летить, сніг випадає.
Вихователь: мені сподобалися ваші відповіді, ви назвали багато цікавих прийме, що дозволяють передбачити погоду.
Прямуємо далі. Станція «Лісники»
Хлопці, ліс можна порівняти з будинком. Кожен будинок - це кілька поверхів і квартир, в яких живуть. У лісі теж є свої поверхи з ярусами.
Перший поверх для нас той, який ближче до землі. А в лісі навпаки, перший той, який ближче до сонця. Назвіть 1 поверх лісу.
Вихователь. які дерева на цьому поверсі?
Діти: береза, ялина, тополя, клен.
Вихователь: чому ці рослини ростуть на найвищому поверсі?
Діти: люблять світло.
Вихователь: назвіть 2 поверх.
Діти: чагарники (малина, смородина, шипшина)
Вихователь: що знаходиться на третьому поверсі?
Діти: трави, гриби, квіти.
Вихователь: що знаходиться на 4 поверсі?
Вихователь: хлопці, як ви думаєте чому рослини розміщені ярусами?
Діти: вони борються за світло і тепло.
Вихователь: давайте згадаємо правила поведінки в лісі
Діти: не можна кричати, стріляти з рогатки в птахів, залишати сміття, розпалювати багаття.
Вихователь: молодці! І ми всі повинні пам'ятати ці правила. А на цьому наша подорож підійшло до кінця.