Як складне психічне властивість особистості, спрямованість має свою внутрішню структуру, що включає потреби, мотиви і цілі.
активність, виконувати конкретну діяльність. По спрямованості потреби діляться на матеріальні (потреба в їжі, одязі, житлі та ін.) І духовні (потреба в інформації, знаннях, спілкуванні та ін.).
Мотиви - безпосереднє спонукання до вчинення конкретного дії для задоволення існуючої потреби. Вони формуються під вирішальним впливом світогляду людини і мають особистісний сенс. При цьому для задоволення однієї і тієї ж потреби у різних людей можуть бути різні мотиви, як, втім, і різні цілі. Вони також можуть виступати в найрізноманітніших формах і сферах діяльності як прості (потягу, бажання, хотіння) і складні (інтереси, схильності, ідеали).
Потребностно-мотиваційна сфера спрямованості є як би її фундаментом, на якому формуються цілі особистості.
Цілі - ідеальний образ результату діяльності (виконуваного дії). За часом існування вони бувають оперативними (найближчим часом), перспективними (тижні, місяці), довготривалими (роки) і життєвими. Життєва мета виступає в ролі загального інтегратора всіх інших цілей. Як правило реалізація кожної з перерахованих цілей здійснюється відповідно до життєвої метою.
З метою нерозривно пов'язані установки і перспективи.
Установки - налаштованість людини на здійснення тієї чи іншої діяльності.
Перспективи - емоційно насичене уявлення бажаного, привабливого, життєво важливого майбутнього, відсунутого в часі, який спонукає людину досягти його.
Однак при відносно співпадаючих характеристиках спрямованості різні люди поводяться по-різному: одні різання і поривчасті, інші реагують повільно, старанно продумуючи свої кроки і т.д. Це обумовлено іншим психічним властивістю - темпераментом.
Холеричний темперамент формується на основі сильних, неврівноважених і рухливих нервових процесів, що визначають нестримний тип ВНД і емоційне поведінка. Людям цього темпераменту (холерикам) притаманні висока активність, швидкість дій і енергійність. У спілкуванні вони часто змінюють настрій, легко виявляють різкість і спалаху емоцій. Розмовляють зазвичай швидко, рішення приймають миттєво, супроводжуючи їх активною жестикуляцією і різкими рухами.
Сангвінічний темперамент формується на основі сильних,
врівноважених і рухливих нервових процесів, що визначають сильний тип ВНД і активний тип поведінки. Сангвінікам властиві активність, енергійність, здатність швидко продумана реакція на події, інтерес до значимого і невідомому. У спілкуванні коректні, емоційно стримані. У поведінці пластичні, легко пристосовуються до мінливих обстановці і умовам діяльності.
Флегматичний темперамент формується у людей з сильними, врівноваженими і малорухомими нервовими психічними процесами, що визначають інертний тип ВНД і спокійна поведінка.
Зовні це спокійні і кілька повільні люди з невиразними мімікою і
жестами. Вони легко переносять монотонні умови діяльності, грунтовні у виробленні і прийнятті рішень, успішно виконують складну одноманітну роботу. Коло їх спілкування обмежений, мова одноманітна і повільна.
Меланхолійний темперамент формується в результаті слабких, неврівноважених і малорухомих нервових процесів, що визначають слабкий тип ВНД і переважно пригнічений поведінку. Меланхоліки легко ранимі, гостро сприймають несправедливість, відрізняються поступовим визріванням почуттів, значним впливом настрою на якість їх діяльності. У спілкуванні воліють слухати інших, співпереживати, проявляють дбайливе ставлення до почуттів співрозмовників, в результаті чого дуже часто користуються повагою оточуючих.
Для подолання цих труднощів у вітчизняній психології розроблена відповідна систематизація психічних рис особистості (рис характеру) в залежності від особливостей ставлення людини до зовнішніх подій і явищ, що спирається на дихотомический спосіб класифікації явищ (розбивку на полярні пари супідрядних елементів). Найбільш поширеними систематизованими рисами характеру виступають:
до діяльності - діяльний, бездіяльний;
до спілкування - товариський, замкнутий;
до себе - альтруїст, егоїст;
по силі - сильний, слабкий;
по вольовим рисам - вольовий, безвольний;
по емоційним рисам - врівноважений, неврівноважений і т.д.
Крім того, останнім часом у вітчизняній психології широко використовуються деякі зарубіжні особистісні типології. До них, перш за все, можна віднести полярні типи екстраверсія-интраверсия, що розкривають переважну спрямованість особистості зовні, на оточуючих людей, зовнішні явища та події (екстраверсія) або навпаки (інтроверсія).
Здібності - відповідність психічних особливостей особистості вимогам, що пред'являються конкретним видом її діяльності. На даному розумінні здібностей базується розробка методик професійного відбору.
Здібності визначаються індивідуально-психологічними особливостями людини, сумарним, цілісним їх проявом в мотиваційній, операційної та функціональної сферах.
У мотиваційній сфері це своєрідне "пусковий пристрій" для активізації психіки, її налаштування та мобілізації на майбутню діяльність, створення умов для функціонування інших психологічних механізмів.
Операційний механізм здібностей включає набір операцій або способів, за допомогою яких здійснюється реалізація усвідомленої мети в кінцевий результат.
Функціональний механізм забезпечується розглянутими вже психічними процесами. Більш високими здібностями володіють люди, у яких розвинені уява, пам'ять, мислення та інші психічні про- процеси.
Серед видів здібностей виділяють приватні, реалізовані в одній дії; спеціальні, що застосовуються в конкретній діяльності і загальні,
використовувані в усіх сферах діяльності людини.
Рівні здібностей зумовлюють якість відповідної діяльності людини. До них відносяться:
нездатність - невідповідність психічних особливостей особистості психологічним вимогам виконуваної ними діяльності;
проста здатність - відповідність психічних особливостей особистості психологічним вимогам виконуваної ними діяльності;
обдарованість - здатність особистості досягти високих результатів в конкретній сфері діяльності;
талант - здатність досягти видатних результатів в одній зі сфер діяльності особистості;
геніальність - здатність досягти видатних результатів в виконуваної діяльності.
Слід враховувати, що здібності - це вже сформоване психічне властивість і його слід відрізняти від схильностей і задатків. Якщо схильність є прагнення особистості до певної діяльності, то задатки - це вроджені особливості психіки, що дозволяють особистості ефективно виконувати конкретну діяльність. І перше, і друге, на відміну від здібностей являє собою тільки потенціал людини і може виявитися зовсім непотрібним.