Психологія як наука вивчає психіку людини (спеціальна галузь психології - зоопсихология вивчає психіку тварин).
Психіка - це відображення предметів і явищ об'єктивної дійсності, що представляє собою функцію мозку.
Психологічна наука досліджує закономірності виникнення, розвитку і формування психічних явищ
Відомі три основні форми психічних явищ:
- психічні процеси (відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення та ін.);
- психічні стани (активність, бадьорість, пасивність, втома і ін.);
- психічні властивості особистості (характер, темперамент, здібності та ін.).
Всі форми психічних явищ взаємопов'язані між собою і переходять одна в іншу. Наприклад, такий досить складний психічний процес, як спостереження, в залежності від об'єкта і умов спостереження, може викликати стан втоми і пасивності або порушення й активності. Якщо співробітнику за характером його діяльності припадає систематично спостерігати, то різні психічні стани, пов'язані з процесом спостереження, об'єднуються в одне ціле, узагальнюються і стають відносно стійким психічним властивістю його особистості, яке називається спостережливістю. Це психічна властивість, в свою чергу, впливає на психічні стани людини і за певних умов гальмує його надмірну збудливість, мобілізує сили на подолання втоми, розгубленості, отвлекаемости і т. Д. Впливаючи на психічні стани, спостережливість як властивість особистості працівника впливає на його психічні процеси. Вона допомагає мобілізувати увагу, активізувати пам'ять, організувати розумові операції і т. П.
Так само йде справа, наприклад, з процесом мислення, з станами, які пов'язані з ним, і властивостями, які виступають у вигляді глибокодумності, кмітливості, обачності і т. П. При активному виконанні співробітником службових обов'язків мобілізуються і вдосконалюються його психічні стани, формуються такі особисті психічні властивості, як працьовитість, старанність, старанність, сумлінність і т. п. Ці, як і всі інші властивості особистості, накладають відбиток на психічні стани і процеси.
У всіх формах психічних явищ виступають в нерозривній єдності розум, почуття і воля людини разом з його потребами. Наприклад, навіть в такому щодо простому психічному процесі, як відчуття, можуть мати місце усвідомлення і оцінка предмета, впливає на відповідний орган, переживання, викликане роздратуванням, і регуляція практичних дій. З ще більшою очевидністю виступає єдність людської психіки в більш складних формах її прояву.
Цей зв'язок психічних явищ в тій чи іншій мірі знайома кожній людині, оскільки він зустрічається з розумом, почуттями, характером та іншими психічними особливостями людей, з якими щодня вступає в певні життєві відносини. Кожен з нас може також віддати собі звіт у своїх особистих психологічних особливостях (уваги, пам'яті, здібностях, мови і т. Д.).
Знання бувають стихійно придбаними і науковими. Обсяг і якість набутих знань про психіку, тобто знань емпіричних, обмежуються індивідуальним досвідом людини. Наукові ж знання узагальнюють закономірності психічної діяльності людини. Такі знання відрізняються від емпіричних, так само як, наприклад, знання законів балістики відрізняється від знання того, що кинутий камінь обов'язково впаде на землю, а не збільшиться.
Для того щоб керівник міг успішно впливати на психіку своїх співробітників з метою її розвитку, йому необхідно спиратися не тільки на індивідуальний досвід, набутий в процесі роботи з людьми, а й на знання наукових даних психології.
Повинен знати: постанови, розпорядження, накази, інші керівні та нормативні документи, які стосуються практіческойпсіхологіі; основи психології праці і управління.
У словнику практіческогопсіхолога відзначається, що «в системі наук психологія займає особливе місце.
У строгому сенсі розуміється як наука про психіці, а психолог - людина, яка професійно займається психологією в теоретичному і практичному плані.
В цей розділ входять книги по практіческойпсіхологіі. книги - рекомендації, книги - підлозі релігійного змісту, які претендують на зміну розуміння нормальної.
У книзі "Психологія" (1886) він підкреслював, що об'єктом психологічного дослідження є цілісна людина і його практична діяльність.