Круглий стіл «Як захистити себе від жорстокості і насильства?»
Попередньо всі учні розсідаються за круглим столом.
Іноді кажуть, що світ став жорстоким і в ньому переважає насильство. По суті своїй, світ сам по собі жорстоким стати не може, його таким робимо ми, люди, в ньому живуть.
Ось яке визначення слову насильство і жорстокість дається в енциклопедії:
Насильство - вплив без добровільної згоди щодо окремих людей чи груп. Ступінь насильства вимірюється вагою заподіяної жертві шкоди.
Жорстокість - властивість особистості, що полягає в байдужості до страждань людей, тварин або ж в прагненні до їх виникненню.
А зараз кожен з вас висловить своє припущення, кого він вважає жорстокою людиною? Будемо слухати того, у кого м'яч в руці. Почну я: я можу назвати жорстоким ту людину, яка заподіявши біль іншому, не відчуває за собою провини.
Школа - це частина вашого життя, в ній ви проводите багато часу. Хтось йде сюди з радістю і задоволенням, а хтось мріє скоріше розлучитися з нею назавжди. Але ж для того, щоб школа стала територією права, багато що залежить і від вас. Зараз ми обговоримо кілька ситуацій (проявилося чи жорстокість і насильство? Хто був правий?)
Учениця 9-го класу Наташа прийшла на заняття в школу з волоссям, пофарбованими у фіолетовий колір. Директор школи виставила її на лінійці 9-х класів перед усіма учнями. Директор сказала про неприпустимість такого зовнішнього вигляду, про те, що у Наташі низька культура і поганий смак і що їй місце в цирку.
питання:
1. Яке право дитини порушено?
2. На підставі яких нормативних документів можна кваліфікувати це право?
3. Ким порушено?
4. Що потрібно зробити для відновлення права?
5. Хто несе відповідальність за порушення?
Маша в черговий раз не виконала домашнє завдання. Учитель залишив її після уроків і три години протримав у замкненому класі, вимагаючи виконати домашнє завдання.
Діма на уроці математики поводився зухвало, шумів, заважав сусідам, не реагував на зауваження вчителя. Роздратований учитель зі словами: «Замовкни, ідіот!» - стукнув його по лобі лінійкою.
Під час перерви в шкільному коридорі було розбите скло. Завгосп схопила за комір Андрія, подумавши, що це зробив він, відняла у нього портфель і сказала, що не віддасть його до тих пір, поки він не заплатить за скло.
Ось ми з вами і розібрали ситуації, які трапляються часом в школі. Але, підбиваючи підсумок, я хотіла б сказати, що ви маєте не тільки права, але й обов'язки. Про це будь ласка не забувайте!
Бійка.
Минулого тижня в 8 «В» класі сталася бійка. Діло було так. На великій перерві Саша Семич обізвав Ніну Трухова «дуркою» і «кобилою». Він завжди нестриманий, вважає, що все навмисне його дратують. У відповідь він б'ється з усіма, щоб провчити своїх кривдників. Його грубі слова чув стояв поруч Юра Волков. Цей хлопчик дуже любить фільми і книги про подвиги і подорожах. Його улюблений герой - Робін Гуд. Юра вирішив, що теж буде здійснювати благородні вчинки. Щоб захистити нерозділене Трухова, він підійшов до Семичева, і, не кажучи ні слова, штовхнув його в груди. Семич не зрозумів, чому його штовхають, але про всяк випадок стукнув Волкова. Зав'язалася бійка. За нею спостерігали багато, але з особливим інтересом - Женя Торовін і Лера Носова. Женя цікавиться східними єдиноборствами і займається карате. Женя не побачив нічого для себе цікавого - жодного справжнього прийому. Лера - найкрасивіша дівчинка в класі. Вона впевнена, що дуже подобається всім хлопчикам, і що ці двоє побилися саме через неї. Шум привернув увагу проходила по коридору директора школи Віри Ніколаєвої, і вона увійшла в клас. З її приходом бійка припинилася. Продзвенів дзвоник. Всі розсілися по своїх місцях. Кожен, хто брав участь в бійці або спостерігав за нею, мав про цю ситуацію свою думку.
Зараз давайте спробуємо розіграти цю ситуацію. А потім кожен учасник від імені свого персонажа сформулює ставлення до події (наприклад, Семич: «Він перший до мене поліз, ось і отримав по заслугах!». Волков: «Я вступив добре, що не буде обзиватися!». Торовін: «битися не вміють, нічого цікавого ». Носова:« Знову хлопчаки побилися через мене, ось здорово! ». Директор:« Треба допомогти класному керівнику навести порядок в класі »).
питання:
- Як виник цей конфлікт? Чому він стався? (Можливі варіанти відповідей: тому що Волков вдарив Семичева, бо Семич образив Трухова, бо Волков нічого не пояснив Семичева і ін.)
- Що відчували дійові особи? Як вам здається, чи добре, що у людей різні характери, свої індивідуальні особливості, що кожен бачить світ по-своєму? (Хлопці, розмірковуючи над цим питанням, приходять до висновків, що з одного боку, це робить життя людей більш цікавим, різноманітним, з іншого - нерідко призводить до нерозуміння, сварок, конфліктів).
- Але якщо конфлікти неминучі, тому що ми різні люди і у нас різні інтереси, то давайте подумаємо, як виходити з конфлікту з гідністю, тобто, не доводячи до сварки, бійки?
(Можливі варіанти відповідей: треба зрозуміти, що хоче інша людина; треба пояснити людині, чого хочеш ти, що тобі не подобається, треба подумати, а чи правий ти сам; потрібно бути більш уважними, доброзичливими, терпимими з іншими людьми)
- Чи можна було обійтися без бійки в нашому випадку? (Висуваючи свої припущення, діти сходяться на тому, що якщо б хлопці поговорили один з одним, то, може бути, бійки і не було б).
Німецький філософ Іммануїл Кант сформулював такий закон: «Роби по відношенню до іншого так, як ти хочеш, щоб ставилися до тебе». Кант вважав, що якщо всі люди будуть виконувати цей закон, то суспільство стане досконалим. А ви згодні з Кантом? (Напевно він має рацію, адже собі ніхто не побажає принижень, образ і т.д. Здавалося б, так просто змінити світ на краще! Але, на жаль, світ досі не досконалий).
Люди давно замислюються про те, як навчитися бути терпимими. Виявляється, для цього дуже важливо вміти ставитися з гумором до самого себе, вміти поставити себе на місце іншого, не принижувати іншу людину.
- Але до всього чи можна бути терпимим? (Можливі відповіді: не можна терпіти жорстокість, приниження, несправедливість, насильство.)
Нетерпимість дуже часто виявляється поруч з насильством.
- Яке буває насильство? (Фізична - б'ють, роблять боляче, знущаються і ін .; моральне - образи, погрози, образливі прізвиська, несправедливі покарання і т. Д.)
У світі багато насильства. Часто свої проблеми люди вирішують силою. Але найчастіше насильство ні до чого доброго не приводить - ні в стосунках між людьми (злість, ненависть, помста), ні в стосунках між державами (тероризм, захоплення заручників, війни). Ворожнеча, насильство, жорстокість нічого створити не можуть, - вони можуть тільки руйнувати.
Ще роботи по різний
Реферат по різний
Про проведення загальношкільних батьківських зборів