Предмет: навколишній світ
Тема: «Для чого люди вирощують культурні рослини?»
Тип уроку: Відкриття нового знання
-
Сформувати поняття «культурні» рослини; Назвати ознаки, що відрізняють «культурні» рослини від «дикорослих» рослин Ознайомити з «культурними» рослинами різних груп Розширити кругозір учнів про «культурних» рослинах.
1. Чи знають «культурні» рослини
2. Уміють виділяти характерні ознаки культурних рослин, що відрізняють їх від дикорослих;
3. Чи вміють розрізняти групи культурних рослин;
4. Чи вміють розповідати про культурні рослини рідного краю;
Сформована мотиваційна основа навчальної діяльності; здатність до самооцінки на основі критеріїв успішності навчальної діяльності; самоаналіз і самоконтроль результату; усвідомлення неповноти знань, прояв інтересу до нового змісту; можливість навчитися проявляти пізнавальну ініціативу в наданні допомоги однокласникам.
Метапредметние результати навчання: учні беруть і зберігають навчальне завдання; планують свою дію з поставленим завданням; здійснюють підсумковий і покроковий контроль за результатом; оцінюють правильність виконання дії на рівні адекватної оцінки; виділяють потрібну інформацію для вирішення практичного або навчального завдання; працюють з сусідом по парті: розподіляють роботу між собою і сусідом, виконують свою частину роботи, здійснюють взаємоперевірку виконаної роботи. беруть участь в колективному обговоренні проблеми, цікавляться чужою думкою і висловлюють свою власну думку.
Предметні результати навчання. учні в ході уроку виділяють істотні ознаки культурних рослин, що відрізняють їх від дикорослих; будують логічний ланцюг міркувань в усній формі за запропонованим планом; виконують дії за запропонованим планом.
Обладнання: підручник, хрестоматія, зошити для самостійних робіт, презентація, комп'ютер, проектор, екран, картинки з дикорослими і культурними рослинами, схеми, гербарій культурних рослин, синій і червоний олівець
Використовувані прийоми, методи, технології навчання:
технологія діяльнісного методу.
Використовувані форми організації пізнавальної діяльності учнів: фронтальна робота, індивідуальна, групова, робота в парах.
Навчальне заняття проводиться у формі чергового засідання клубу "Ми і навколишній світ"