Провів кл. керівник 8 "А" класу Захарова Є.В.
Мета: збагачення знань учнів по темі «Дружба».
Завдання: 1) познайомити учнів з творами на тему: «Що таке дружба?»;
2) роз'яснити значення таких слів, як «друг», «приятель», «товариш»;
3) познайомити учнів з прикладами справжньої дружби;
4) проаналізувати запропоновані ситуації;
5) скласти «Моральний кодекс дружби 8« А »класу».
Обладнання: ноутбук, екран, проектор, твори учнів, тлумачні словники, різні види кодексів, картки з ситуаціями, анкети для учнів.
Виховна година «Дружба, якою ми її бачимо».
Добрий день, дорогі учні та шановні гості! Тема нашого класного години сьогодні «Дружба, якою ми її бачимо». Епіграфом до класному години я вибрала слова відомого англійського письменника-драматурга Вільяма Шекспіра.
Удома ви написали твори на тему: «Що таке дружба?». Мені б хотілося зачитати кращі з цих творів (слайд).
Пощастило тим людям, у яких в житті є вірний друг. Який ніколи не зрадить і завжди зрозуміє у важкій ситуації. Мені здається, дружба - це розуміння людей, довіру, спільні інтереси. Справжній і вірний друг не кине в скрутну хвилину, допоможе порадою. "Друзі пізнаються в біді!". Дружба - це шматочок щастя, якого так мало.
Дружба - це найголовніше на світі. Друг завжди може виручити, допомогти в скрутну хвилину. Дружба - це довіра і спілкування. Мудрість народу виражена прислів'ями: «Не май сто рублів, а май сто друзів!»; "Друг пізнається в біді"; «Сам пропадай, а товариша виручай». Дружба - це момент життя.
Я вважаю, що дружба - це коли є людина, яка вислухає і підтримає. Він ніколи не кине в біді. Якщо тобі щось потрібно, він завжди виручить. Другу можна розповісти про свої помилки.
Дружба - це один зі святих моментів в житті. Ось у мене є такий приклад. Одного разу я, Влада, Уляна і Наташа пішли гуляти, ми грали в хованки на будівництві. Ми грали, грали, настала моя черга водити, я побігла по сходах і ненавмисно переплутала підвал з кімнатою. Хотіла зістрибнути, але впала на кісточку. Спершу я думала, що через хвилин п'ять нога пройде, але вона стала хворіти ще більше. Подружки понесли мене на руках, викликали швидку. Влада і Наташа поїхали зі мною, а Уляні треба було додому, але вона плюнула на все і поїхала зі мною. Мене відправили на рентген, виявився перелом. Мені наклали гіпс і відвезли додому. Все, що я розповіла в своєму оповіданні, було насправді. Ось такі у мене подружки.
Отже, що ж таке дружба? (Вислухати учнів)
Таким чином, всі людські відносини містять в тій чи іншій мірі моменти дружби. Сьогодні ми з вами поговоримо про дружні взаємини, поняттях «друг», «приятель», «товариш».
Давайте звернемося до значення слова «дружба» згідно зі словниками (учні шукають значення слова «дружба« в словниках).
Дружба - взаємна прихильність, прив'язаність до одного, заснована на взаємній довірі, прихильності, спільності інтересів, ідей, цілей.
А чим дружба відрізняється від товариства? (Вислухати учнів).
Якщо буде відсутній взаємна прихильність, заснована на довірі, то це буде не один, а приятель, товариш. Загальні інтереси, частіше пов'язані з розвагами - це дружба, а загальні справи, мети, ідеї - товариство.
В історії дуже багато прикладів, які розповідають нам про прояв справжньої дружби. Давайте згадаємо, як дружили Олександр Сергійович Пушкін та Іван Іванович Пущин.
Обидва вже при першому знайомстві відчули один до одного якусь підсвідому симпатію. Зав'язалася між ними незабаром дружба зміцнилася за час спільного перебування в Ліцеї і збереглася назавжди.
Прямий і відкритий характер Пущина, його спокійна розважливість і тверді моральні правила вселяли його другові-поетові не тільки любов, а й глибоку повагу. Олександр Сергійович Пушкін легко сходився з найрізноманітнішими людьми, і друзів у нього було багато, але дружба з Пущино виділялася серед всіх цих дружніх відносин особливою серйозністю.
У Пущине з ранніх років відчувався вже майбутній громадський діяч, послідовний і переконаний прихильник свободи. Це було щось спільне, що ріднило його з Пушкіним. Його рівний характер і розсудливість давали йому можливість грати роль старшого, і юний поет часто довіряв йому в нічних бесідах через перегородку, що розділяла їх кімнатки, свої прикрощі, а той втішав і заспокоював надто вразливого і захоплюється одного.
Бували й більш серйозні сварки, але це були, як писав Олександр Сергійович Пушкін у вірші «В альбом Пущино», «розмальовки приятельства», які давали тільки краще відчувати «солодкість примирення».
Взаємна любов не порушувалася цими короткочасними «сварками».
Участь Пущина в таємному суспільстві поклало між ними перепону, що заважала повної відвертості. Пушкін помічав, що Пущин щось від нього приховує, і здогадувався, в чому справа. Зі свого боку, і Івану Івановичу неприємно було мовчати про благородні цілі, яким він присвятив усе своє життя, і він не раз думав про те, щоб прийняти Олександра Сергійовича Пушкіна в таємне товариство.
У травні 1820 Пушкін був засланий на південь, і друзі розлучилися на цілих п'ять років. Вони побачилися лише взимку 1825 року, коли Пущино вдалося відвідати Пушкіна в новому місці його посилання, в селі Михайлівському. Це було останнє побачення друзів перед вічною розлукою. День, проведений разом в Михайлівському, закарбувався в їх пам'яті на все життя.
Ім'я Івана Івановича Пущина в віршах Олександра Сергійовича Пушкіна завжди супроводжується ласкавим словом «мій» (слайд). Ось є така чудова вірш, яке Олександр Сергійович присвятив Івану Івановичу:
Напевно, у кожного з вас є епізоди з життя людей, які допомогли вам, вашим близьким або знайомим в нещастя, хвороби, бідності, які подали б приклади безкорисливості, дбайливості, працьовитості. Наведіть, будь ласка, приклади справжньої дружби з вашого життя (вислухати учнів). Як ви бачите, прикладів справжньої дружби дуже багато, і повагу до неї завжди збережеться.
А тепер я пропоную вам піднятися і зіграти в гру «Хапізумба», яку проведе з нами Влада. Встаємо в коло (Влада проводить гру).
А тепер привітаємося так, як вітаються чоловіки зі словами: «Привіт. Як справи? »І об'єднаємося в пари, а зараз кожна пара зі словами:« Привіт. Як справи? »Шукає собі пару.
А тепер, коли у нас з вами утворилися групи, я пропоную вам проаналізувати запропоновані ситуації і дати їм свою оцінку (див. Додаток №1). Сідайте за столи в групах (роздаю ситуації).
Отже, перша ситуація:
Коли зі мною трапилося горе,
Піднятися не вистачало сил,
Рук підоспілому підмога
Завжди в друзях я знаходив.
А в щастя було важко -
Друзі стояли осторонь,
Заздрячи і шкодуючи,
Що допомогли колись мені.
Висновок: Справжня дружба проходить випробування не тільки горем, бідою. але і радістю. Справжній друг ніколи не буде заздрити успіхам товариша, а навпаки, він щиро розділити його радість.
Вчилися разом в одному класі дві подружки - Катя і Саша. Сиділи за однією партою, часто виконували разом домашні завдання. Катя була успішніше в навчанні, і Саша часто зверталася до неї за допомогою, Катя завжди була рада їй допомогти. Перед випускними іспитами Катя захворіла і дуже багато пропустила. Одужавши, вона звернулася до Сашка з проханням допомогти відновити конспекти і пояснити, що потрібно підготувати до іспиту. Але почула ввічливу відмову. Саша мотивувала свою відмову тим, що їй самій потрібні конспекти для підготовки до іспиту.
Висновок: Народна мудрість говорить: «друзі пізнаються в біді».
В клас прийшов новий учень. Йому ніяк не вдавалося розібратися з новими предметами. Він не знав, до кого звернутися за допомогою. Одного разу до нього підійшов однокласник і запропонував йому свою допомогу. Однокласник виявився старостою, але допомагав він йому не тому, що він був старостою, а навпаки: його обрали старостою, тому що він допомагав людям.
Зараз новачок освоївся, а старосту він називає своїм другом.
Висновок: Хочеш бути другом, будь ним!
Напевно, проаналізувавши ситуацію і озирнувшись навколо себе, можна виявити безліч подібних прикладів і в своєму житті.
А тепер я пропоную вам в групах скласти моральний кодекс дружби. Що ж таке кодекс? (Слайд).
А ми з вами складемо моральний кодекс дружби.
Будь ласка, складаємо що можна, а що не можна робити в дружбі.
А як ви вважаєте, чи можна включити такі твердження в моральний кодекс дружби:
1) Ділитися новинами про свої успіхи і емоційно підтримувати при невдачах, проявляючи взаєморозуміння;
2) Добровільно допомагати в разі потреби;
3) Довіряти один одному, зберігати таємниці;
4) Захищати друга навіть в його відсутність?
Отже, тепер у нас є свій моральний кодекс дружби і ми знаємо, що можна, а що не можна робити в дружбі.
А тепер, я пропоную вам відповісти на одне питання анкети, щоб я дізналася, чи сподобався вам сьогоднішній класна година чи ні (див. Додаток №2).
Дякую за увагу! (Слайд).
Проаналізуйте запропоновану ситуацію і дайте їй свою оцінку.
Коли зі мною трапилося горе,
Піднятися не вистачало сил,
Рук підоспілому підмога
Завжди в друзях я знаходив.
А в щастя було важко -
Друзі стояли осторонь,
Заздрячи і шкодуючи,
Що допомогли колись мені.
Проаналізуйте запропоновану ситуацію і дайте їй свою оцінку.
Вчилися разом в одному класі дві подружки - Катя і Саша. Сиділи за однією партою, часто виконували разом домашні завдання. Катя була успішніше в навчанні, і Саша часто зверталася до неї за допомогою, Катя завжди була рада їй допомогти. Перед випускними іспитами Катя захворіла і дуже багато пропустила. Одужавши, вона звернулася до Сашка з проханням допомогти відновити конспекти і пояснити, що потрібно підготувати до іспиту. Але почула ввічливу відмову. Саша мотивувала свою відмову тим, що їй самій потрібні конспекти для підготовки до іспиту.
Проаналізуйте запропоновану ситуацію і дайте їй свою оцінку.
В клас прийшов новий учень. Йому ніяк не вдавалося розібратися з новими предметами. Він не знав, до кого звернутися за допомогою. Одного разу до нього підійшов однокласник і запропонував йому свою допомогу. Однокласник виявився старостою, але допомагав він йому не тому, що він був старостою, а навпаки: його обрали старостою, тому що він допомагав людям.
Зараз новачок освоївся, а старосту він називає своїм другом.