Олена Вірюкіна
Самоаналіз заняття з ритмічної гімнастики
Кількість дітей: 18
Інструктор з фізичної культури - Вірюкіна Е. В.
Мета. створити позитивний психологічний настрой, підвищити емоційний рівень, розвивати творчі здібності дитини, зміцнити здоров'я.
- відновлення заряду бадьорості;
- розвивати аеробические можливості організму;
- виховувати фізичні якості. витривалість, спритність, постава
рухливість суглобів, швидкісні якості, силова підготовка.
- підвищити рівень музичного розвитку, а саме. вчити дітей узгоджувати рухи з музикою.
- виробляти гарну ходу;
- підвищити рівень емоційного спілкування;
- виховувати вміння відчувати і переживати прекрасне, розвивати виразність рухів;
- виховання колективних рухів (синхронність);
- розвивати впевненість у собі;
При підготовці до заняття з ритмічної гімнастики. я спиралася на модель традиційного фізкультурного заняття. проведеного під музику. У вступній частині діти виконали ходьбу, біг з різними танцювальними рухами, загально-розвиваючі вправи замінила музично-ритмічними рухами. замість основних рухів - запропонувала дітям добре знайомі танці по наростаючій навантаженні, для відновлення дихання і пульсу діти виконали хоровод.
Діти люблять рухатися під музику, але дуже складно точно виконувати комплекс рухів в певній послідовності під певну музику. Ще складніше танцювати групою, коли необхідно не просто виконати рух, але і виконати їх синхронно. Тому, потрібна тренування багатьох умінь дітей. запам'ятовування окремих рухів і рухів в комплексі, координація рухів, здатність слухати музику і повторювати під неї руху (т. е почуття ритму. здатність висловитися творчо. Для того щоб діти всього цього навчилися, проводжу з ними попередню роботу по підгрупах. Така форма навчання є для дітей і комфортною, і цікавою, і дає можливість самовираження. Ті завдання, які були поставлені на даному занятті. були вирішені завдяки технології збереження і стимулювання здоров'я (ритмопластика відноситься до дан ой технології);
Сьогодні діти не відчували почуття незручності, сорому, пов'язаного з тим, що може щось не вийти. Діти вільно рухалися, добре запам'ятали певні комбінації чергування рухів, прагнули взаємодіяти один з одним, орієнтувалися в просторі, імпровізували. Всі рухи були виконані з великою емоційною віддачею. Емоційність досягалася не тільки музичним супроводом, а й образними вправами, цікавими композиціями, які відповідають віковим особливостям дошкільнят, схильних до наслідування, копіювання дорослих. Велику роль зіграв прийом спільного виконання ритмічної гімнастики вихователя і інструктора.
Займаючись з дітьми ритмічною гімнастикою. ми вдосконалюємо психічні процеси. пам'ять, увагу, характер і волю.
«Танцювати - розум розвивати» / Г. П. Федорова /
Картотека вправ по фітбол-гімнастики Картотека вправ по фітбол-гімнастики Мета: розвивати у дітей гнучкість, силу, вестибулярний апарат; удосконалювати функцію рівноваги.
Конспект заняття з танцювально-ігрової гімнастики «Са-Фі-Данс», з танцювальною групою (старша група) «Подорож в країну лотоса». Мета: познайомити дітей з королівським квіткою Амурської області лотосом. Завдання: - створити проблемну ситуацію.
План - конспект заняття з гімнастики з елементами акробатики. Заостровцева Е. Г. ГБУ ат «Коношського дитячий будинок» План-конспект заняття з гімнастики з елементами акробатики 2 група [/ b] Мета заняття: вдосконалення основних рухових дій.
Самоаналіз інтегрованим відкритого заняття самоаналіз інтегрованого відкритого заняття з ознайомлення з навколишнім світом у старшій групі Тема: «Види транспорту» Шановні колеги.