1. Організаційний момент
2. Вступне слово вчителя
- Розгляньте 1 слайд. Що об'єднує всі ці предмети? (На слайді зображені куля, дирижабль, ракета, килим-літак, парашут, Карлсон)
Діти. Всі вони здатні до польоту.
- З давніх-давен люди мріяли літати, як птахи. На чому тільки не відправлялися в небеса герої казок і легенд! І на золотих колісницях, і на швидких стрілах, навіть на кажанів!
- Пройшли століття, і люди зуміли підкорити повітряний простір Землі. Спочатку вони піднімалися в небо на повітряних кулях. якими не можна було керувати. Куди подує вітер - туди й летить куля. Потім придумали дирижабль - керований повітряна куля. Він був дуже незграбний і неповороткий, пізніше з'явилися аероплани. Їм на зміну прийшли швидкохідні літаки і вертольоти.
І, нарешті, найшвидший транспорт:
Чудо-птах, червоний хвіст,
Прилетіла в зграю зірок. (Ракета)
Відгадайте ще одну загадку, вона за змістом пов'язана з першою:
Він не льотчик, що не пілот,
Він ведуть не літак,
А величезну ракету.
Діти, хто, скажіть це? (Космонавт)
3. Постановка завдань уроку. Тема урока. (5 слайд)
- Хто здогадався, про що піде мова на уроці?
4. Робота над лексичним значенням слів
Спочатку мені б хотілося вас запитати:
- Що таке космос. (6 слайд)
Космос, Всесвіт - вся система світобудови, весь світ.
Нашу планету разом з повітряною оболонкою оточує нескінченно великий простір, в ньому знаходяться небесні тіла, Сонце, зірки, планети, Місяць, газ, пил. Центром всієї цієї системи є Сонце.
5. Робота з ключовими словами
- У кожного на столі лежать картки з "ключовими словами". Це ті слова, які ми сьогодні будемо використовувати на уроці. В кінці уроку ми з'ясуємо. як ви розумієте зміст кожного з них. А для того, щоб ця робота не викликала у вас труднощів, на уроці треба бути дуже уважними.
6. Робота з текстом підручника стор. 168
- А зараз ми з вами дізнаємося, як же проходив цей політ. Як себе відчував перший космонавт.
Читання підготовленого учня стор. 78-79
Питання після читання.
Як себе відчував перший космонавт? Чи легко йому було в цьому польоті? Прочитайте.
А якісь позитивні емоції відчував космонавт? (Гордість, щастя, радість)
Навіщо люди літають в космос?
Кожен може стати космонавтом?
Якими якостями повинен володіти космонавт ми дізнаємося з гри.
7. Гра "Збери слово"
- На столі у вас розрізні картинки. Зберіть картинку правильно, і ви прочитаєте якість справжнього космонавта.
Слова: працьовитий, розумний, добрий, сміливий, спритний, уважний, рішучий, кмітливий, здоровий, турботливий, витривалий, терплячий, наглядова.
Яким же повинен бути космонавт? (На слайді з'являються назви якостей космонавтів)
У польоті космонавти повинні виконувати спеціальні "космічні правила". Я буду вимовляти початок правила, а ви його закінчуєте.
Космонавт, не забудь
У всесвіт ти тримаєш (шлях).
Головним правилом у нас
Виконувати будь-(наказ).
Космонавтом хочеш стати
Повинен багато, багато (знати).
Будь-космічний маршрут
Відкрито для тих, хто любить (праця).
Тільки дружних, зореліт
Може взяти з собою (в політ).
Нудних, похмурих і сердитих
Чи не візьмемо ми на (орбіту).
8. Физминутку "Ракета"
А зараз ми з вами, діти,
Відлітаємо на ракеті.
На шкарпетки піднімися,
А потім руки вниз.
Раз, два (стійка на носках, руки вгору, долоні утворюють "купол ракети")
Три, чотири - (основна стійка)
Ось летить ракета вгору.
9. Робота в групах. Читання із завданням
- Ми з вами з'ясували, що космонавти повинні володіти працьовитістю, щоб досягти високих результатів. Працьовитість - це дуже важлива якість для будь-якої людини. Зараз ми з вами теж будемо виховувати в собі цю якість. Ви будете самі здобувати знання. Кожна група отримала лист з текстом і завданням. Читаєте текст про себе і готуєте відповіді на питання. Потім ми будемо обмінюватися отриманими знаннями один з одним. А також треба вибрати слова, які є у вашому тексті ключовими.
1 група. Космічна орбітальна станція.
У космонавтів є другий будинок - в космосі. Космічний будинок особливий. Він називається орбітальна станція. Тут космонавти живуть і працюють.
Космічний будинок схожий на велетенського птаха, яка розкинула крила і летить над землею. Але крила потрібні не для польоту - це "домашня електростанція". Блискучі пластини збирають сонячні промені і перетворюють їх в електричний струм, який живить всі наукові прилади, висвітлює і опалює. (Космос, космічна станція)
1. Як називається будинок космонавтів?
2. Навіщо він потрібен?
3. На що схожий космічний будинок?
2 група. Як працюють космонавти.
Ні на одну годину не припиняється робота на космічній станції. Один екіпаж змінюється іншим. Космонавти спостерігають за зірками, планетами, Сонцем, фотографують і вивчають Землю, доглядають за рослинами і тваринами, які живуть на станції, ремонтують свій космічний будинок, проводять багато різних наукових дослідів. За космічним польотом стежать із Землі з Центру управління. (Космічна станція, космонавт)
Питання. Що роблять космонавти на космічній станції?
3 група. Тварини-космонавти.
Першими космонавтами-розвідниками були кролики, комахи, навіть мікроби.
Перша мишка-космонавт пробула над Землею майже цілу добу. В її чорної шерстці з'явилися білі волоски. Вони посивіли від космічних променів, але мишка повернулася живою. (Мишка, кролики)
1. Які тварини літали в космос?
2. Що ви дізналися про політ мишки?
4 група. Собаки-космонавти.
Собаки полетіли в космос слідом за мишами. Не кожна собака підходить для польоту. Вона повинна бути трохи більше кішки, важити 4-6 кілограмів, їй повинно бути 2-3 роки, шерсть повинна бути світлою.
Породисті собаки для важких випробувань не годилися. Ласкаві, спокійні дворняжки найкраще підходили для космічних дослідів.
У собачому загоні кожен день тренування. Собак вчили не боятися трясіння і шуму, переносити спеку і холод, по сигналу лампочки є.
Краще за всіх була розумна і смілива собака Лайка. Для неї побудували ракету, і відважна розвідниця помчала в космос. (Лайка)
1. Як готували собак для польоту в космос?
2. Як звали першу собаку-космонавта?
5 група. Перший космонавт.
Сонячним ранком потужна ракета вивела на орбіту космічний корабель "Восток" з першою людиною на борту. Це був Юрій Олексійович Гагарін.
1. Як звуть першого космонавта?
2. Скільки хвилин тривав перший політ?
У космосі одночасно і сильний холод, і нестерпна спека. На сонце припікає, а в тіні все замерзає. Єдиний вихід - скафандр.
Скафандр - це спеціальний герметичний костюм. У ньому температура, як в кімнаті, і дихається легко. Якщо Сонце світить яскраво, то можна в шоломі опустити шторки.
У скафандрі є радіо, по якому можна розмовляти з товаришами, які залишилися на станції. (Cкафандр)
1. Як називається одяг космонавтів?
2. Навіщо потрібен скафандр?
7 група. Штучні супутники.
Питання. Що вивчають штучні супутники Землі
- Чи всі ключові слова використані? (Жінка - космонавт). У космос літали не тільки чоловіки, але і жінки.
(Повідомлення підготовлених учнів)
- Савицька Світлана Євгенівна - друга жінка - космонавт і перша жінка - космонавт, що вийшла у відкритий космос. Звання Героя Радянського Союзу їй присвоєно двічі.
10. Підведення підсумків
Хто з живих істот першим полетів у космос?
Чому це були тварини, а не люди?
Як готували собак в космічну подорож?
Хто був першим космонавтом і як проходив перший політ?
Як називається другий будинок космонавтів?
Як працюють космонавти на орбітальних станціях?
- Повернемося до нашої "Космічної абетки".
Я показую вам слово з "космічної абетки". А ви повинні скласти мені пропозицію з ним.
Якщо запитати космонавтів, з чого у них починалася дорога в космос, ми неодмінно почуємо: "З мрії". Я бажаю вам мріяти, фантазувати, прагнути до наміченої мети, і необов'язково, щоб ви стали космонавтами. Головне, щоб ви стали хорошими людьми. І, думаю, сьогоднішній урок залишиться у вашій пам'яті не тільки, як пізнавальний, але і як урок доброти, взаємодопомоги, гордості за свою країну.