Ознайомити учнів з невідомими фактами з життя білої еміграції.
Розвитку вміння формулювати свою точку зору, робити самостійні висновки, узагальнення
виставка книг письменників і поетів (А. Ахматова, М. Цвєтаєва, А. Бунін)
Епіграф уроку: «Щастя всього світу не варто сльози на щоці невинної дитини».
Вступне слово вчителя
Тема нашого уроку громадянська війна і її вплив на долі країни. Сьогодні - завершальний урок, присвячений трагічній сторінці в історії нашої країни громадянській війні.
Громадянська війна. ... Це незабутні сторінка нашого минулого. З численних кінофільмів перед нами пропливають кінармійці у будьонівках, тачанки з кулеметами, юні «невловимі месники» і їхні старші наставники в шкірянках. Героїзм, стійкість, подвиги.
Однак громадянська війна - це не стільки фанфари перемог, стільки трагедія народу, яка полягає в самому постановці борються силами безкомпромісного питання: життя або смерть? Йшлося не про те, яка з протиборчих сил буде переможцем, а яка переможеною, про сам їх фізичне існування. Звідси й особлива гострота і жорстокість боротьби. Трагічними наслідками цієї війни стали розкол суспільства на «своїх» і «чужих» знеціненні людського життя, розвал народного господарства. Незалежно від того, хто переміг, головною жертвою громадянської війни був народ. І ось сьогодні через вісім десятиліть, озираючись назад, ми задаємо собі питання: що ми знаємо про неї громадянської? І як це не прикро, виявляється не так багато. Історія зберігає ще чимало «білих плям», маловідомих сторінок. довгі
роки окремі теми громадянської війни були просто забороненими. Сподіваємося, що в недалекому майбутньому ми будемо знати правду про події громадянської війни.
Те, що відбувається в наші дні на території колишнього Союзу РСР, в якійсь мірі нагадує трагічний період початку громадянської війни в Росії. Сьогодні ми вважаємо себе гуманістами і ніхто не хоче крові, а вона ллється, ми все за громадянський мир, а він руйнується то там то тут. ... Виходить, і в наші дні, як і вісім десятиліть тому, непросто намацати шлях ненасильницької демократичної еволюції, який враховував і приміряв би інтереси всього суспільства.
Останні події в Грузії показують, як важко домогтися громадянського миру і як легко його зруйнувати.
Сьогодні у нас незвичайний урок, урок - подорож, ми повернемося назад в ті далекі 20 - роки і звернемося до людських доль, до тих, хто вірив в ідею світової революції або в ідею «білого руху» і віддано віддавав за ідеї свої життя.
У вас на столі лежать проблемні питання, на які ми відповімо в кінці нашого заняття.
1. Чи був переможець у громадянській війні?
2. Які уроки має винести суспільство з громадянської війни?
3. У чому ж полягає трагізм громадянської війни?
Учні розповідають про підсумки громадянської війни.-
5.Виступленіе учнів про життєвий шлях А. Денікіна
6.Чтеніе вірші «Скажіть поручик, навіщо вам Росія»
Скажіть, поручик, навіщо вам Росія?
Скажіть, навіщо офіцерська честь?
Зірвіть навіки погони золоті
І викиньте в море Росії останню звістку.
Багрова імла на заході тане.
І берег рідний нам вже не бачити.
Скажіть, поручик, куди попливе
Російської імперії горда знати?
Повірте, поручик, я сенсу не бачу.
Я просто не знаю, як мені поступити.
Кому я там потрібен, в далекому Парижі?
Чи не краще відразу скроню прострелити?
Я знаю, поручик, ми з вами солдати.
Політика нам зовсім не потрібна.
Але тільки, поручик, колишні паради
Нам в Царському Селі не повернути ніколи.
Андріївський прапор на флагштоку грає,
Але зникла Росія давно за кормою.
Навіщо ж, поручик, корабель пливе,
І все неможливо повернутися додому?
Адже нам не замінять Парижа бульвари
І сутінки туманних лондонських ночей
Рідні до болю Арбата квартали
І запах щемлива рідних полів.
Так киньте ж мріяти ви про новий побачення,
А випьемте краще погорше вина.
І з нашої Росією зальемте прощання:
Адже ми емігранти вже назавжди.
І все ж, поручик.
Що ми без Росії.
Пісня для прослуховування у виконанні А. Розенбаума
2. Ах, пам'ять - чорний зрак стовбура.
А над розхристаною Росією
Палають храми вікові.
Чу, самі по собі ви дзвонять
На обгорілих дзвіницях!
Ридають або б'ю на сполох?
Іль стогнуть мідні від болю?
Ах, пам'ять - Крижаний похід,
Кубань і Дон, і степ без краю.
Над полем брані сніг йде,
І кров парує, замерзаючи.
Під хрипи сутичок штик,
Розбійний свист козацької лави
Підкралася загибель вікових
Підвалин царственої Держави.
Ковтаю сніг гарячим ротом.
Не всі рубці затягнуть роки.
Димлячи, йдуть пароплави,
А життя залишилася за бортом.
Що було? Бійня, кров і бруд,
І зліт надії окриленої.
Почім в Стамбулі російський князь
І офіцерські погони?
Немає ні цвинтаря, ні кута.
Палають храми вікові,
Нас всіх змахнула мати-Росія,
Як крихти хліба зі столу.
Немає більше Батьківщини і вдома.
Що можна взяти, ти все взяла.
І похоронним чорним дзвоном
Гудуть твої дзвони.
7. Слово вчителю:
Читання вірша Нестора Махно
Проклинайте мене, проклинайте,
Якщо я вам хоча слово збрехав,
Згадуйте мене згадуйте,
Я за правду, за вас воював
За тебе, пригнічений братство,
За обманутий владою народ.
Ненавидів я чванство і панство,
Був зі мною заодно кулемет.
У моїй пісні не слова докору,
Я не смію народ дорікати
Від чого ж так самотньо,
Не можу розповісти і зрозуміти.
Ви вибачте мене, хто в атаку
Йшов сміття мною і кулею вбитий,
Мені про вас належало заплакати,
Але я бачу очі ваших дружин.
Ось вони вас отвоют, відплачу
І лампади не стануть гасити ...
Ну, а батько не може інакше,
Він вміє не плакати, а мстити.
Згадуйте мене, згадуйте,
Я за правду за вас воював ...
Повідомлення учнів про життя Н.Махно
Виконується пісня «Любо братці любо».
Учні читають вірші Н.Махно
«Коні версти рвуть наметом»
«Я в бій кидався з головою»
8. Слово вчителю:
Трагічна сторінка в історії кубанського козацтва це громадянська війна
Повідомлення учнів Кубанське козацтво в еміграції
Повідомлення учнів про оповідання М.Шолохова і його романі «Тихий Дон»
Прослуховування пісні у виконанні А. Малініна «Колишній підосавул»
9. Слово вчителю:
Ми послухали лише про небагатьох трагічних людських долях, які свято вірили в свої ідеї, кожен з них по своєму любив Росію і хотів бачити її сильною і процвітаючою. Громадянська війна в Росії розколола народ на два ворогуючі табори, дві ворогуючі сили, всіх поділила на червоних і білих.
Одні повстали з підпілля
З посилань, фабрик, рудників,
Отруєні темної волею
І гірким димом міст.
Інші - з лав військових,
Дворянських розорених гнізд,
Де проводили на цвинтар
Отців і братів убієнних.
Одні йдуть звільняти Москву
І знову скувати Росію,
Інші, розгнуздана стихію,
Хочуть весь світ перебудувати.В цілому, внаслідок революції, захоплення влади в Росії за кордон потрапило близько 3.000.000 осіб, в двох "хвилях" - в 20-і роки і під час Другої світової війни. Історія Білої еміграції сповнена героїзму і особистого, і загального. Білі весь час високо тримали свій прапор, з тим щоб його донести до Росії чистим і неоскверненим.
Повідомлення учнів «Біла еміграція»
Вірш Р. Різдвяного «Кладовище під Парижем»
Мала церковка. Свічки обпливли.Камінь дощами зритий до білого.
Тут поховані колишні. Колишні.
Тут поховані сни і молитви.
Сльози і доблесть.
Штабс-капітани і гардемарини.
Хвати полковники і юнкера.
Біла гвардія, біла зграя.
Біле воїнство, біла кістка ...
Вологі плити травою поростають.
Російські літери. Французький цвинтар ...
Я торкаюся долонею до історії.
Я проходжу по громадянській війні.
Як же хотілося їм в Першопрестольну
В'їхати одного разу на білому коні.
Не було слави. Не стало і Батьківщини.
Серця не стало.
Ваші сіятельства, їх благородія-
Разом на Сан-Женев'єв-де-Буа.
Щільно лежать вони, вдосталь пізнавши
Муки свої і дороги свої.
Все-таки - російські. Начебто - наші.
Тільки не наші скоріше,
Як вони після - забуті, колишні
Все, проклинаючи і нині і надалі,
Рвалися поглянути на неї -
Перемогла, нехай незрозумілу,
Землю рідну, і померти ...
Березовий відсвіт спокою.
У небі російські купола.
І хмари, ніби білі коні,
Мчать над Сан-Женев'єв-де-Буа.
10. Слово вчителю:
Спочатку уроку були поставлені проблемні питання, на які я пропоную вам відповісти і підвести підсумок нашого уроку.
Учні відповідають на питання.
2 питання. Які уроки має винести суспільство з громадянської війни?
3 питання. У чому ж полягає трагізм громадянської війни.
Суспільство розкололося на своїх і чужих, червоний терор, еміграція населення, розвал народного господарства.
11. Заключне слово вчителя:
Ймовірно, людське щастя може восторжествувати лише тоді, коли люди будуть ставити життя інших, їх благо, честь і гідність вище іншого, як політичного, так і національного. Трагедія громадянської війни 1918 - 1920 років вчить нас, в першу чергу, відмови від ненависті, від насильства і свавілля як методів державного будівництва, всієї організації життя, як надійного способу «ощасливити» народ.
Прослуховування пісні у виконанні І. Талькова «Росія».
Схожі статті