Існує кілька простих і ефективних прийомів для швидкого і без зубріння запам'ятовування правопису таких слів.
побудова асоціативного зв'язку
Можливості застосування цього способу запам'ятовування правопису досить широкі. Ви зможете запам'ятати, в яких словах пишеться два або одне "Н", "Л" або "ЛЛ", "М" або "ММ", "С" або "СС", "П" або "ПП". Наприклад, в якості допоміжного для запам'ятовування слів, в яких треба писати два "Н" добре підійде слово "Повінь".
У ньому хоч і немає парної "Н" (але два і навіть три "Н" в ньому є), зате з цим словом легко придумувати сюжет і включати в нього все нові і нові слова. Уявіть собі, що ж злива зруйнувала будівлю. Спочатку впала колона, а потім вода дісталася і до антени. Колона поступово тоне, а антену забирає потік води.
Є слова, в яких, навпаки, здається, що повинні писатися дві однакові букви, а пишеться одна. Наприклад, "проблема" (чуються два "М"), "морозиво" (два "Н"), "продюсер" (майже всі впевнені, що в цьому слові треба писати дві букви "С"). Для таких слів теж корисно створити сюжети, беручи в якості допоміжних слова, в яких точно пишеться одна відповідна буква. Додавати слова в сюжети можна в міру того, як ви з ними зустрічаєтеся.
Цей метод можна застосовувати не тільки для запам'ятовування парних приголосних, він цілком підійде і для запам'ятовування слів-винятків, слів, які пишуться з великої літери і багато чого іншого. Для запам'ятовування правопису голосних букв його, звичайно, теж можна використовувати, але мені здається, що для цієї мети є більш зручні способи.
Другий спосіб. графічний
Цей спосіб дуже ефективний при роботі з дітьми, їм зручно запам'ятовувати досить прості і наочні слова, яких багато в шкільній програмі. Для більш складних слів і абстрактних понять краще скористатися іншими методами.
Графічний метод запам'ятовування правопису слів полягає в обіграванні запам'ятовується букви в малюнку. Тобто для запам'ятовування складного слова потрібно намалювати картинку, на якій буде зображено саме запоминаемое слово і "проблемна" буква. Наприклад, для того, щоб запам'ятати, що в слові "морква" пишеться "О" досить зобразити її в такий спосіб.
Малюнок може бути дуже і дуже схематичним, ніяких художніх даних для оволодіння цим способом не буде потрібно, адже малюєте ви тільки для себе. Для того, щоб запам'ятати, що в слові "порося" другий (не перевіряється) гласною є буква "О" досить намалювати п'ятачок поросяти, він за формою нагадує букву "О", можна намалювати в п'ятачку дві дірочки, зазначивши для себе, що в цьому слові пишуться два "О" - "Порося", хоча першу "О" можна перевірити наголосом. При відтворенні вам досить буде згадати свою картинку з обіграли в ній літерами, і правопис слова не викличе у вас ніяких труднощів. (З точки зору психології велике значення має ще той факт, що ви малюєте цю картинку САМОСТІЙНО).
Насправді немає такого слова, яке неможливо було б зобразити графічно. Головне - побільше фантазії. Є слова складніші, в яких треба запам'ятати відразу дві або три літери. Причому іноді ці букви прямо "протилежні", наприклад: "А" і "О", "Е" і "І". Ці літери можуть зустрітися вам в одному слові, як у слові "велосипед". Для того, щоб протилежні літери не переплуталися, на вашому малюнку вони повинні бути розташовані послідовно: зверху вниз і зліва направо. При використанні цього методу ви запам'ятовуєте не абстрактну букву, що складається з паличок і кружечків, а цілком конкретний образ, тому засвоїти правопис слова стає набагато легше.
Після того, як образ створений, картинка намальована, постарайтеся оживити її, змусити рухатися. Ще ефективніше стане ваша робота над словом, якщо ви застосуєте метод соощущеній. Дітям, особливо молодшого шкільного віку, дуже подобається запам'ятовувати правопис слів за допомогою малюнків. Вони із задоволенням малюють картинки (адже всі діти дуже люблять малювати) замість стомлюючої зубріння. Звичайно, малювати їх потрібно під керівництвом дорослого, особливо на перших етапах.
І навіть такий складний для молодших школярів слово "вермішель", в якому треба запам'ятати цілих дві і до того ж "протилежних" букви "Е" і "І", зовсім нескладно засвоїти, намалювавши спочатку звисає з вилки вермішель у вигляді букви "Е" , а під нею тарілку з одного вже впала вермішеллю, що стала схожою на черв'ячок у вигляді літери "І".
Якщо у вас (або ваших знайомих) є діти відповідного віку, то ви з легкістю можете перевірити ефективність цього способу запам'ятовування правопису на них. (Літери, що підлягають запам'ятовуванню, в завданні підкреслені.)
У Додатку ви знайдете ще цілий ряд словникових слів, для запам'ятовування правопису яких можна використовувати графічний метод. Зверніть увагу на слова, подібні словами "браслет" або "кавун". Ці слова теж зручніше запам'ятовувати за допомогою графічного методу, але за своєю формою вони явно схожі на протилежну букву - букву "О", а писатися в них повинна "А". Як же не заплутатися?
У цих випадках необхідно проявити більше фантазії і змінити їх яким-небудь чином так, щоб вони стали схожі на "А" (не забудьте, що буква "А", як і інші літери, може бути написана будь-яким шрифтом). Наприклад, кавун можна намалювати перевернутим на бік і домалювати йому хвостик. У такому вигляді він стане схожий на велику літеру "а".
Або можна розрізати кавун і використовувати тільки його шматочок у вигляді конуса.
Подивіться, які малюнки можна було б намалювати в
Отже, для того, щоб запам'ятати правопис важкого слова за допомогою методу фонетичних асоціацій треба:
1. Переконатися в правильності написаного слова, а також в тому, що буква або букви, які ви хочете запам'ятати, дійсно непроверяемие.
2. Підібрати до запам'ятовуються слова співзвучне так, щоб воно містило деяку частину матеріалу, що запам'ятовується і щоб в ньому "проблемна" буква чулася чітко (краще, щоб на неї падало наголос, якщо мова йде про голосних буквах). Якщо запоминаемое слово довге або ж якщо необхідно запам'ятати дві (три) літери, то до нього треба підібрати два співзвучних слова. У рідкісних випадках навіть три.
3. З слова-співзвуччя і запам'ятовується треба скласти сюжет. Сюжет, звичайно, повинен бути яскравим, смішним, незвичайним, може бути, навіть безглуздим.
4. Далі йде б застосувати методи оживлення і соощущенія.
5. Співпадаючі з запам'ятовується частини співзвучного слова можна якось виділити на листі (розміром, курсивом, кольором), що запам'ятовуються букви бажано підкреслювати або теж виділяти. Це необхідно робити для того, щоб ваша зорова пам'ять теж брала участь в роботі над словом (особливо, якщо зі словами працює дитина).
Наприклад, для запам'ятовування правопису слова- "каструля одягли вместоКАСкі". Слово "стадіон" більш складне, в ньому треба запам'ятати дві букви "А" і "І", тому до нього підбираємо два співзвучних слова - "стадо" і "дикий". Сюжет: "стадо диких звірів наСТАДІоне".
Пам'ятайте, розповідаючи про графічному методі запам'ятовування правопису, я приводила в приклад слово "велосипед". Подивіться, як правопис того ж самого слова можна запам'ятати, застосовуючи метод звукових асоціацій. Підбираємо два співзвучних слова, в яких три проблемні букви чуються чітко. Це, наприклад, слова "великого" (так діти називають велосипед, так що його можна вважати майже що перевірочним) і "ЛОСІ". Складаємо простенький сюжет: "На великах їхали лосі". Потім пожвавлюємо його і т.п.
Потренуйтеся в підборі співзвучних слів (звукових асоціацій) і в складанні сюжетів для запам'ятовуваннянепроверяемих голосних в словах: БЕ ГЕ МОП, ГА РНІР, ПЕ ЛЁНКА, ГА ЛОП, ПО СУДУ, ЦА Рапіно, МА КАКА, КРО КО ДІЛ, МА КІ ЯЖ, ГА Строля.
Якщо у вас виникли проблеми з виконанням цієї вправи, подивіться, як його можна було виконати.
Бегемот: "Я не бігав і багато ЕМ, тому такий товстий", сказав "Бегемот".
Гарнір: "гарнір пах гаром".
Пелюшка: "ПЕЛ з пелюшок".
Галоп: "Галопом біг по гальці".
Посуд: "На посуду сіли оси". / Мій посуд після їжі ".
Подряпина: "У царя подряпини".
Макака: "макаки сховалася в Маках".
Крокодил: "РОК один танцює до РОКОДіл".
Макіяж: "Мама пензликом робить макіяж".
Гастролі: "Астра подарували на гастролі".
Цей метод буває потрібен лише для тих слів, в яких треба запам'ятати дві і більше букв. Полягає він в комбінуванні графічного і фонетичного методів. Тобто для запам'ятовування однієї літери використовується метод фонетичних асоціацій, а для запам'ятовування інший (інших) - графічний метод. Часто використання саме цього методу доцільно в силу того, що при запам'ятовування слова тільки методом фонетичних асоціацій вийшла б занадто громіздка і не звучить фраза, а при запам'ятовуванні тільки графічним методом - занадто незрозумілий або "перевантажений" малюнок.
Як правило, для запам'ятовування комбінованим методом спочатку потрібно застосувати метод фонетичних (звукових) асоціацій, так як співзвуччя ефективніше допомагає, якщо воно нагадує початок слова, а потім для інших букв - графічний метод. Комбінований метод зручно застосовувати для слів, в яких крім голосної треба ще запам'ятати парну згідну.
КОЛОНА, ГАРДЕРОБ, ШТУКАТУР, ДИРИГЕНТ, КОТЕДЖ.
П'ятий спосіб запам'ятовування правопису слів
Цей метод заснований на схожості форм літер з різними предметами, тваринами, рослинами, людьми. Букви, як і цифри, можуть нагадувати нам за формою різні предмети і т.п. (Див. Розділ, присвячений знаходженню подібності між формою цифр і предметами, тваринами, рослинами).
Для кожної з букв, з правописом якої в словах можуть виникнути складності, потрібно знайти схожі на них за формою предмети в навколишньому світі, іншими словами придумати асоціації. У російській мові це перш за все літери "А", "О", "Е", "І", а також "К", "Л", "М", "Н", "П", "Р", " З "," Т "і дуже рідко" Б "," И "," Е "," Я ".
Після того, як асоціація до проблемної букві буде підібрана, треба зв'язати запоминаемое слово зі словом-образом літери. Тобто скласти маленький сюжет, так як ви це робили в Вправах №1-3. Наприклад, щоб запам'ятати, що в слові "революція" треба писати "Е" і "О", спочатку підберемо асоціації по формі до цих буквах. Буква "Е" схожа на гребінець, а буква "О" - на монету.
Тепер з цих слів можна скласти такий сюжет: "Під час революції усі сподівалися сдатьРАСЧЁСКІ і отримати за це МОНЕТИ. Не забувайте, що сюжет повинен бути по можливості незвичайним і веселим. Для ще кращого запам'ятовування сюжет потрібно представити як уривок з фільму. Свій сюжет ви можете при бажанні і замалювати.
Ще кілька прикладів. Правопис слова "генерал" можна запам'ятати, уявивши, як "Генерал лежить в густий ТРАВІ" (трава схожа на букву "Е", а їх в слові генерал цілих дві). Для того, щоб запам'ятати, що в слові "Галактика" пишеться "А" можна скласти такий сюжет: "Для в'їзду в галактику поставили шлагбаум".
