ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ У ДІТЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ЗДОРОВ'Я.
Арсланова В.Н. вихователь.
м Минусинськ, Крайове державне казенне спеціальне (корекційна) освітня установа для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я «Мінусинська спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-інтернат ΙΙ виду».
Особливу значущість ці положення набувають у процесі навчання і виховання дітей з вадами слуху, які мають яскраво виражену корекційну спрямованість, націлену на подолання відхилень в сенсорному і фізичному розвитку вихованців. Діти з порушенням слуху мають певні труднощі в спілкуванні з чують однолітками, психофізичному розвитку, обумовлені первинним дефектом - порушенням слуху, станом компенсаторно-адаптаційних можливостей їх організму. З боку фізіологічного розвитку у багатьох дітей з вадами слуху є порушення серцево - судинної системи, органів дихання, спостерігаються сутулість і плечова асиметрія, викривлення хребта, ослабленість і дискоординація діяльності окремих м'язових груп, стомлюваність, нестійкість емоційної сфери.
Збереження здоров'я дітей з обмеженими можливостями залишається основним напрямком у виховній роботі школи, формування стійкого світогляду, яке протягом життя буде основним мірилом, життєвою позицією, що попереджає всі негативні моменти втрати власного здоров'я. І успіх роботи по реалізації здоров'язберігаючих технологій залежить від багатьох складових, в тому числі від: активної участі в цьому процесі самих учнів, створення здоров'язберігаючих середовища, високу професійну компетентність і грамотності педагогів і спільну роботу з батьками.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Матеріали виступу на методичному совете.Счастье-це коли тебе розуміють! Можна переформулювати дану фразу: Щастя - коли ти вмієш бути зрозумілим-і собі, і людям. Все наше життя проходить в о.
Мета моєї програми: забезпечити вихованцеві можливість збереження здоров'я за період навчання, сформувати у нього необхідні знання, вміння, навички щодо здорового способу життя, навчити использ.
При навчанні молодших школярів з обмеженими можливостями здоров'я в різному ступені зустрічаються деякі труднощі через нерівномірне формування у них пізнавальних процесів.
Проблема формування здорового способу життя та зміцнення здоров'я учнів є пріоритетним напрямок в навчанні дітей з обмеженими можливостями здоров'я. Важливу роль у формування.
Формування фонематичного сприйняття у дітей з обмеженими можливостями здоров'я в умовах дитячого будинку з використанням дидактичних ігор
Робота являє собою розробку по формуванню фонематичного сприйняття у дітей з обмеженими можливостями здоров'я в умовах дитячого будинку з використанням дидактичних ігор.
Доповідь «Формування здорового способу життя у дітей з обмеженими можливостями здоров'я в умовах школи - інтернату».
«Формування здорового способу життя у дітей з обмеженими можливостями здоров'я в умовах школи - інтернату».
Патріотичне виховання підростаючого покоління завжди було однією з найважливіших завдань сучасної школи, адже дитинство і юність - сама благодатна пора для прищеплення священного почуття любові до Рід.