- узагальнити і розширити знання дітей про навколишній світ; розкрити роль електрики в побуті;
- сформувати уявлення про те, як електрика виробляється і надходить в будинок;
- закріпити правила безпечного поводження з електроприладами;
- навчити збирати найпростішу електричну ланцюг.
- У вчителя - ілюстративні матеріали (слайди), побутові електроприлади, іграшки працюють від батарейок, деталі для зборки електричного кола, різні види електричних батарей.
- У учнів - кольорові олівці, підручник робочий зошит; деталі для зборки електричної.
I. Організаційний момент
Ну-ка перевір, дружок,
Ти готовий почати урок?
Всі ль на місці,
Всі ль в порядку,
Ручка, книжка і зошит?
Чи всі правильно сидять?
Всі ль уважно дивляться?
Всі ль готові слухати?
- Сьогодні у нас не зовсім звичайний урок. Ми його проводимо в шкільному музеї «Малий Політех». Цей урок і спілкування на ньому допоможе не тільки дізнатися, щось нове у вже давно нам знайомому.
1. Вступна бесіда
За допомогою сторінок нашого підручника, книг-енциклопедій ми вже відповіли на деякі питання Мурашки. А сьогодні підручник задає нам нові питання.
Слайд 2 Додатки
На ці питання ми будемо шукати відповідь.
Мурашка Вопросик нам знову приніс загадку. Якщо ви її відгадаєте, то зможете сказати, про що ми сьогодні будемо говорити на уроці і на які питання отримаємо відповіді. [4]
Слайд 3 Додатка
Ми з вами в шкільному музеї, де силами хлопців і вчителів зібрана колекція ламп, які висвітлюють наші будинки, вулиці і т д.
Як нам допомагає електрична лампочка?
А як раніше люди освітлювали свої оселі? (Лучину, свічки, гасові лампи)
Слайд 4 Додатки
Енергія була і залишається головною складовою життя людини. Люди пройшли шлях від першого багаття до атомних електростанцій.
До того часу, поки людина винайшла спосіб, як отримувати вогонь, він отримував тепло і світло від сонця. І так як він не міг керувати його роботою, людина дуже залежав від нього в боротьбі з холодом і темрявою.
Мабуть, після того як людина навчилася розводити вогонь, він зауважив, що одні матеріали горять краще, ніж інші. Першим освітлювальним приладом, який використовував людина, була палаюча дерев'яна палиця, яку діставали з багаття. Згодом людина стала спеціально відбирати матеріали, які давали більше світла при горінні. Тріски певних сортів дерев вставляли в отвори в стіні, і вони горіли повільно. Сучки сосни використовувалися в якості факела. І, ймовірно, він зауважив, що коли жир падає в огонь, він дає яскраве світло. Першою лампою служив камінь з поглибленням, черепашка або череп, наповнений тваринам або риб'ячим жиром в якості палива і з гнітом з тростини, очерету або шнура, сплетеного з деревного волокна. Так народилися масляні лампи. Коли це сталося, ми не знаємо, тому що про це історія замовчує. [5]
Слайд 5 Додатки
У Росії для освітлення російської хати використовували лучину - тонку суху тріску. Вона зміцнювалася над коритцем з водою, куди падали вуглинки. Ця споруда називалося «светец».
Перші свічки були зроблені з розтопленого жиру тварин, розлиті в форми.
Сьогодні на сучасних заводах виготовляють свічки з парафіну. Вони містять мало жиру і не пахнуть. Їх також обробляють таким чином, щоб свічка давала якомога більше світла і менше кіптяви. [5]
Стимулом до широкого поширення гасових ламп служила дешевизна пального - використання гасу було набагато більш економічним, ніж використання свічок або масла, а горіли вони яскравіше. У другій половині XIX століття гасовими лампами стали користуватися і в Росії. Вони з'явилися в Росії в 1861 році, а вже в 1862 році витіснили всі інші джерела світла. [1]
Слайд 6 Додатки
Історія зовнішнього освітлення міст теж сягає своїм корінням в далеке минуле. Спочатку все зводилося до вогнищ - джерела ненадійному, ненажерливого. Довгий час городяни задовольнялися факелами, свічками.
На слайді ви бачите ліхтарі, ліхтарника, який запалював і гасив вуличні ліхтарі.
2. Матеріал для вчителя
- Так, що ж змушує працювати електричну лампочку?
Слайд 7 Додатки
Електричний струм змушує працювати електричну лампочку.
Слайд 8 Додатки
На цьому слайді ви бачите, як вперше електричні лампочки з'являються в хатах. Які здивовані, захоплені і трохи налякані обличчя старих людей. Ось вона перша електрична лампочка!
У нашому музеї ми бачимо величезну різноманітність електричних ламп. Розглянемо їх.
А на цьому слайді ви навіть можете побачити лампу, яка висвітлює наші Кремлівські зірки.
Слайд 9 Додатки
3. Робота з підручником
- А як ще нам будинку допомагає електрику?
- А які ви знаєте загадки про електроприлади? (Можуть брати участь заздалегідь підготовлені діти)
У полотняній країні
По річці простирадлі
Пливе пароплав,
Те назад, то вперед,
А за ним така гладь,
Ні зморшки не бачити. (Праска)
Гладить все, чого торкається,
А доторкнешся - кусається. (Праска)
Він з хоботом гумовим,
З шлунком парусиновим.
Як загуде його мотор,
Ковтає він і пил і сміття. (Порохотяг)
Пил побачу - заворчу, заверчено і проковтну. (Порохотяг)
Є у мене в квартирі робот.
У нього величезний хобот.
Любить робот чистоту
І гуде, як лайнер "ТУ"
Він охоче пил ковтає,
Чи не хворіє, чи не чхає. (Порохотяг)
Помилуйся, подивися -
Полюс північний всередині!
Там виблискує сніг і лід,
Там сама зима живе. (Холодильник)
У віконця я сиджу,
На весь світ в нього дивлюся. (Телевізор)
Він один на цілому світі
Дуже радий пил зустріти. (Порохотяг)
Я пузатий і Пихкаючий,
Я величезний і блискучий.
Якщо тільки захочу
Окропу вскіпячу. (Самовар)
Пливе пароплав,
Те назад, то вперед. (Праска)
Якщо кнопочку натиснути,
Буде музика звучатиме. (Магнітофон)
Шипіт, як паровоз,
А красу волоссю дає всерйоз. (Фен)
- А в нашому музеї можна бачити багато електроприладів. Демонстрація електроприладів. (Кофемолка, електробритва, радіоприймачі тощо)
Картки до гри "Знайди собі пару". (Килим - пилосос, пральна машина - брудний одяг, міксер - торт, фен - зачіска, холодильник - морозиво, праска - плаття, електроплита - каструля).
- Кожен візьміть собі по картинці. За допомогою картинок знайдіть собі пару. Скажіть, будь ласка, яку можна скласти пару? Порохотяг -. Пральна машина -. і т.д.
Так як ще нам будинку допомагає електрику? (Електроприлади допомагають людям у праці).
Висновок: Так, електроприлади наші помічники, без них людині було б важко.
- Що спільного між усіма цими предметами? (Вони працюють від електрики)
Електрична сила запалює світло, нагріває праску, змушує працювати пилосос, холодильник і багато іншого. Але дуже важливо вміти користуватися цією силою. Щоб електрика була другом і помічником, треба запам'ятати кілька простих правил. [4]
Як потрібно працювати з електроприладами? Які ви знаєте правила безпечного спілкування з електроприладами?
6. Правила безпечного поводження з електрикою, з електроприладами, після чого вчитель читає вголос слова Мудрого Черепахи на с. 44 підручника.
Висновок: Потрібно бути завжди уважними та обережними з електрикою. Воно небезпечно! При неправильному поводженні наші помічники можуть перетворитися на ворогів. Потрібно завжди пам'ятати про це і дотримуватися правил користування з електроприладами!
7. Так звідки ж у наш дім приходить електрику?
Безліч предметів в нашому будинку працює від електрики, тому з кожним роком зростає потреба в електричній енергії. Так ось для отримання великої кількості енергії вирішили використовувати природний ресурс - воду.
- Ми познайомилися з річками Росії. Які річки знаєте ви?
Слайд 12 Додатки
На світі не злічити великих, могутніх річок з величезними електро-станціями: Волга, Дніпро, Дон, Ангара, Олена, Кама, Об, Амудар'я, Іртиш, Єнісей.
Ось вже де греблі, так греблі! Це творіння тисяч людських рук! Простяглися від берега до берега на кілька кілометрів. По верху греблі - пряма, як стріла, шосейна дорога.
Слайд 13 Додатки
Усередині цієї багатоповерхової будівлі $ просторі зали з ог-Ромни машинами, що виробляють електричний струм.
Греблі будують дуже високі, щоб створити велику різницю в рівні води - як водоспад. Піднялася вода падає вниз по гігантським трубах і змушує крутитися величезні турбіни - водяні колеса з лопатками - лопатями або ковшами.
Від гребель на всі боки простяглися лінії електропередач, які по дротах доставляє нам струм. [4]
Електрика виробляється на електростанціях і приходить в наш будинок по проводах.
Слайд 14 Додатки
Розглянути стор. Підручника 45. Що ви бачите?
Слайд 15 Додатки
Великі річки та їх великі електростанції висвітлюють міста - далекі і близькі. Струм, який вони дають, мчить по рейках елек-тропоезда, видобуває в шахтах вугілля, в рудниках - залізну руду, на нафтопромислах - нафту. Він змушує працювати на заводах і фабриках багато-багато різних верстатів.
8. Різні види електростанцій
Електростанції можуть бути різних видів в залежності від того, що змушує працювати турбіни.
Слайд 16 Додатки
- А як ще в наш будинок може прийти електрику? (Відповіді дітей)
- У мене є іграшки: Залізниця (вкл), музична іграшка, музична шкатулка, ліхтарик. Як їх можна змусити працювати? (Висловлювання дітей)
- Я натискаю кнопку, а іграшка чомусь не працює? (Ні батарейки)
- Ставимо батарейки. Наша іграшка починає працювати.
- Скажіть, що таке ховається в батарейках, що від цієї сили іграшки працюють? (Відповіді дітей)
Слайд 17 Додатки
Виявляється, електрику може прийти до нас в будинок не тільки по дротах, а й без них - в батарейках. Учитель показує дітям різні батарейки, просить також розглянути їх на малюнку в підручнику.
III. Самостійна робота
Учні самостійно виконують завдання в робочому зошиті (с. 19, № 1).
10. Про дбайливе ставлення до електрики
IV. Практична робота
У заключній частині уроку проводиться збірка найпростішого електричного кола. Діти виконують її в парах під керівництвом учителя по малюнку в робочому зошиті (с. 19, № 2). Для роботи використовуються деталі електроконструктора. Виконання даної практичної роботи дуже важливо для розуміння теми уроку: діти переконуються, що електрику від джерела (батарейка) по проводах надходить до лампочки, запалюючи її. [3]
У розробці уроку використовувалася література: