Головним при спільному ділі дітей і дорослого виступає то, як вихователь організовує свою роботу, правильно побудує план дій, проведе індивідуальну роботу, оберёт найбільш успішні методи і прийоми.
Підготовка і випуск спільно з дітьми газети - це прекрасний варіант спільної справи всієї групи і вихователя, який дозволяє визначити не тільки знання дітей в тій чи іншій сфері, але і згуртувати колектив, дізнатися багато цікавого один про одного, а також можливість навчитися чомусь новому в різних видах діяльності. Існують різні варіанти газет, які вихователь може підготувати і випустити в ДОУ.
Довгострокова (постійна) газета.
Цю газету вихователь випускає спільно з дітьми 1 - 2 рази на місяць. Вона може бути спрямована на закріплення: теми тижня ( «Зима», «В гостях у казки», «Цей загадковий космос» і т.п.); морально-етичних аспектів ( «Доброта в моєму серці», «В дружбі - сила», «Моя сім'я» тощо), а також може виступати одним з передбачуваних продуктів різних проектів ( «Національні традиції», «Тварини нашої місцевості »,« Рідкісні рослини »і т.п.).
Положення: регулярність рубрик, наявність демонстраційного матеріалу, проведення бесід, словесних ігор, додаток дитячих робіт, які виконувалися протягом тижня, спільне милування і підведення результатів роботи.
Разова (тематична) газета.
Випускається за бажанням вихователя, дітей або керівництва. Вона може бути спрямована на конкретний свято (День Народження, ювілей, День знань, День Перемоги, День захисника Батьківщини і т.п.); підведення підсумків вікторин, спартакіад, конкурсів.
Положення 2/3: мотивація дітей на підготовку газети; пояснення важливості випуску газети; розповідання або презентація основних моментів свята (легенди, атрибути, історії, традиції і т.п.); проведення бесід на з'ясування знань дітей про свято; підключення різних видів діяльності до теми газети (образотворча діяльність: малювання, аплікація, конструювання; ігрова діяльність (словесні, дидактичні, рухливі ігри тощо)).
Алгоритм підготовки і випуску спільно з дітьми газети до свята «День Святого Валентина»
- Повідомлення важливості свята, традицій його святкування, легенд, історій.
- Підготовка рубрик газети; індивідуальна робота з дітьми (бесіда, інтерв'ю)
- Використання різних видів діяльності (образотворча, ігрова)
- Підведення підсумків роботи, спільне милування газетою.
1. Підготовка рубрик газети. Наприклад: «Любов - це?», «Краса - це?» «Як оригінально освідчитися у коханні?», «Кого я люблю», «В День святого Валентина бажаю батькам ...»
2. Індивідуальна робота з дітьми (бесіда, інтерв'ю).
Вихователь веде опитування дітей за рубриками, записує їхні відповіді. Наприклад: «Любов - це?» Квіти - Саша (5 років); Кільце і діти - Маша (5 років); Гарячі серця двох людей - Міша (6 років); «Як оригінально освідчитися у коханні?» Купити кільце і стати на коліна - Діма (5 років); Купити намисто і красивий наряд - Олег (5 років); Подарувати кулька, а всередині цукерку з запискою - Таня (6 років) і т.д.
1. Використання різних видів діяльності
- Образотворча діяльність:
- малювання (святкових листівок, колективне малювання на тему «День святого Валентина в лісі», малювання в кілька рук «розфарбовування сердечок», робота з мандалами (графічне зображення структури, діаграми, що представляє собою коло, в який вписані геометричні елементи, тваринний або рослинний світ), малювання на тему «Подаруємо тепло наших рук мами»);
- аплікація, конструювання (різні вироби і подарунки, колажі). - Ігрова діяльність:
- словесні ігри «Я люблю ...» Вихователь просить дітей продовжити речення «Я люблю ...» «Гарячий м'яч» Діти стоять по колу, а дорослий кидає по черзі кожній дитині м'яч і просить назвати добре слово. Наприклад: любов, дружба, допомога, доброта. «Моя мама» Дорослий пропонує дітям продовжити речення «Моя мама сама ...»
- дидактичні ігри:
«Підрахуй» Дорослий пропонує дітям підрахувати, скільки сердечок на трафареті.
«Хто, що любить?» Дорослий пропонує дітям співвіднести тваринного з його улюбленою їжею. Наприклад, зайчик - морквина, ведмідь - малина, білка - гриби і т.д.
«Моя половинка» Кожній парі лунає по половинці паперового сердечка, по команді дорослого кожна пара повинна знайти свою половинку сердечка.
«Зроби намисто» Вихователь пропонує дітям зробити намисто (форма намистин - сердечка). Можна також пропонувати дошкільнятам нанизувати сердечка, чергуючи кольору. Наприклад, спочатку нанизуємо червоне сердечко, потім додаємо два жовтих, одне зелене і т.д.
2. Підведення підсумків роботи, спільне милування газетою.