Нововведення, як поняття, прописується в проекті закону наступним чином:
- Трудове виховання - процес організації та стимулювання трудової діяльності учнів, який спрямований на придбання учнями навичок і формування компетенції, сумлінного ставлення до роботи, розвиток творчих здібностей, ініціативи, прагнення до досягнення більш високих результатів.
У тексті цього документа, вже розміщеного в електронній версії на порталі нижньої палати парламенту, зазначено, що трудовим вихованням необхідно охоплювати дітей на всіх рівнях освітнього процесу, як в рамках основних програм загальної освіти, так і у вигляді додаткових дисциплін.
За словами Віктора Кресса і Олександра Волкова в пояснювальній записці, виховання в дітей і підлітків працьовитості і здатності до праці важливо починати з самого раннього віку.
- Міжособистісні відносини, що виникають у трудовій діяльності учнів, сприяють здійсненню процесу соціалізації особистості, - вказують розробники. - В колективної трудової діяльності в учнів формуються і розвиваються навички спільної роботи, узгодження цілей і дій з колективом, іншими учасниками праці.
Якщо ж міських ліцеїстів поженуть «на буряк» і «картоплю», це може викликати справжні бунти в школах, а також спровокувати розвиток корупції: покупку довідок, які звільняють від подібного виду діяльності.
Доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри філософії Північно-Східного федерального університету Андрій Саввіна вважає, що трудова діяльність школярів повинна відповідати сучасним реаліям:
- Назріває питання: а чи отримають шкільні уроки праці підкріплення в реальній життєвій ситуації, чи будуть вони враховувати нинішні віяння часу? Адже якщо трудове виховання буде точно таким же, як і десятки років тому, то це ні до чого не приведе.
Слідкуйте за нашими новинами через Telegram