Урок №23. Навіщо людям украшеніяУрок вивчення нових знань
розуміти особливості образно-виразного мови декоративно-прикладного мистецтва;створювати ескізи прикрас, декорувати їх в стилі мистецтва Стародавнього Єгипту.
задавати свої питання для уточнення навчальної діяльності.
набувають мотивацію процесу становлення художньо-творчих навичок, вчиться критично оцінювати свою діяльність.
Методи і форми навчання
Пояснювально-ілюстрований, фронтальна та індивідуальна
папір (альбоми), пензлі, фарби, олівці, гелієва ручки
ru.wikipedif.org/wiki, www.artsait.ru
зображення прикрас, дитячі творчі малюнки
основні поняття і термінисимволистического значення кольору в одязі єгиптян.
Стародавній Єгипет - місце розташування, клімат, умови життя людей, що роблять вплив на особливості одягу; Що ще знають діти про Єгипті
одяг відкрита, легка, світла підкреслює смуглость шкіри.
Фараон - повновладний правитель Єгипту - шанувався як син Бога на Землі.
Єгипетські піраміди стор. 112-115.
Беруть участь в бесіді, визначають терміни. Ставлять перед собою мету навчальної діяльності
визначають мету, проблему навчальної діяльності;
усвідомлюють свої інтереси
II Вивчення нового матеріалу
Фараон - головний убір, смугастий хустку - клафт, священні символи - уeрея (кобра захисниця), тіара - подвійна корона, скіпетри - стор. 109Ремесла Стародавнього Риму.
Висновок: костюм складається з костюма, зачіски, головного убору, взуття, (пояс, комір, прикраси) - визначав його місце і роль в даному спілкуванні
Ювелірні прикраси єгиптян:пектораль - фарбування померлого фараона;
синій - вода, небо.
Висновок Декор - засіб виконання ідеї могутності, сили, безсмертя царя, уявлення про минуле життя
Читацька компетентність. Новомосковскют текст підручника (по ланцюжку) стор. 108-110