ЦІЛІ: узагальнити знання учнів з правил поведінки в екстремальних ситуаціях; вчити запобігати цим ситуації; розвивати спостережливість і уважність.
ОБЛАДНАННЯ: ілюстрований матеріал, загадки.
I. Що на світі найдорожче? (Життя)
- Як розумієте це слово? Що таке життя?
ЖИТТЯ сукупність явищ, що відбуваються в організмах, особлива форма існування ... Фізіологічний існування людини, тварини.
Зі словом «життя» пов'язане слово «здоров'я». Що таке здоров'я?
ЗДОРОВ'Я - правильна, нормальна діяльність живого організму.
Що впливає на наше здоров'я? (Харчування, спорт, правильний відпочинок, шкідливі звички, дотримання правил безпеки ...)
Що таке безпека?
БЕЗПЕКА - стан, при якому не загрожує небезпека кому-чему-нибудь.
Яке відношення має безпеку до здоров'я?
Сьогодні поговоримо про правила безпеки в різних ситуаціях, про те як попередити травматизм.
Що таке травма, травматизм?
ТРАВМА - пошкодження тканин організму зовнішнім впливом (раною, забоєм і т.п.)
ТРАВМАТИЗМ - стан організму, який отримав травму.
II. Щорічно в Росії реєструється близько 2 млн. Травм у дітей до 15 років.
900 тис. Травм трапляється в побуті.
600-650 тис. - на вулиці
130-140 тис. - в школі
65-70 тис. - під час занять фізкультурою і спортом
Яких травм найбільше? ( в побуті)
Як попередити травми в побуті?
Я вам загадаю загадку. Назвіть мені відгадку і поясніть, яку небезпеку несе цей предмет, як треба користуватися цим предметом, щоб не отримати травму.
1. Маленького зросту я, тонка і гостра. Носом шлях собі шукаю, за собою хвіст тягну. (ИГЛА)
2. Хто готовий свої 2шпагі схрестити через паперу. (НОЖИЦІ)
3. Все їсть, не наїдається, а п'є - помирає. (ВОГОНЬ)
4. Пливе пароплав, то взад, то вперед. А за ним така гладь, ні зморшки не бачити. (ПРАСКА)
5. У маленькому коморі тримають 100 пожеж. (СПИЧКИ)
6. Без ніг біжить, без вогню горить, без зубів, а кусається. (ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ)
7. Лезом гострим я проведу, розрізати продукти я допоможу. (НІЖ)
Чи часто ви вдома залишаєтеся одні?
Що ви робите в цей час?
ГРА «МОЖНА - НЕ МОЖНА» (показ карток з ситуаціями)
ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ В БУДИНКУ (додаткового висловлювання).
- протоку воду, постарайтеся її витерти ... (інакше можна посковзнутися і впасти)
- виймаючи вилку з розетки, не тягніть за провід ... (він може відірватися)
- не беріть ріжучі предмети ... (можна поранитися)
- не вмикайте електроприлади ... (можна обпектися ...)
Подивіться уривок з мультфільму «ВІРА і Анфіса». Яке правило вони порушили? До чого це призвело? Який висновок зробимо? (Вони в тазику з водою пускали кораблик, в таз впали сірники і вони вирішили їх висушити праскою)
- Давайте згадаємо казки, мультфільми, розповіді, де порушення основ безпеки життєдіяльності призвело або могло призвести до сумних наслідків. Поясніть, чому так сталося (могло статися)?
Як потрібно було вчинити правильно?
НАПРИКЛАД, «КОЛОБОК», «ВОВК І 7 козенят», «ЛИСИЦЯ І КУВШИН», «Снігова королева», «КОШКІН ДІМ», «СПЛЯЧА КРАСУНЯ», «МАЛЮК І КАРЛСОН», «ЧЕРВОНА ШАПОЧКА», «КРОКОДИЛ ГЕНА» і т.п.
Ми поговорили про травми в побуті.
НА 2 МІСЦІ травми на вулиці.
Які правила порушили діти? Давайте згадаємо правила поведінки на прогулянці, на вулиці.
НА 3 МІСЦІ - це травми, отримані в школі.
Дуже багато часу ви проводите в школі. Я вам розповідала про дітей, які отримали травми в нашій школі. Згадайте, що з ними сталося. (1кл.- розбила лоба, притиснула руку дверима в туалеті, 2 зламав ногу і т.п.)
Які правила треба дотримуватися в школі, щоб уникнути травм і бути здоровим? (Не бігати, не хитатися на стільці, не грати з дверима, грати так, щоб не було нікому боляче і т.п.)
Наступного разу ми з вами поговоримо про правила поведінки на відпочинку (в лісі, на водоймі).
А зараз, перш ніж ви підете додому, давайте згадаємо правила пішохода.
ПІДСУМОК. Багато правил існує. Для чого їх придумали? Сподіваюся, що ви будете пам'ятати і дотримуватися всі ці правила і залишитеся здоровими.
Виховна година "Запобігання травматизму"